phần v di truyền học
Bài 7: BỘ XƯƠNG
Ngày tải lên :
24/10/2014, 20:00
... im ging v khỏc gia xng tay v Chc nng ca xng : - L ch bỏm vng chc cho cỏc phn mm ca gõn,c, to cho c th cú mt hỡnh dỏng nht nh - To thnh cỏc khoang cha ng v bo v cỏc ni quan c th - Cựng vi h c lm ... th - Cựng vi h c lm cho c th ng c im ging v khỏc ca xng tay v xng chõn: + Ging : iu cú nhng phn tng t + Khỏc nhau: V kớch thc; v cu to vai ,ai hụng ;v s sp xp ca xng c tay, c chõn, bn tay,bn ... loi xng: -Xng di: Hỡnh ng cha ty ( tr em) v ty vng( ngi ln).ú l xng ng tay,xng ựi,xng cng chõn -Xng ngn: Kớch thc ngn nh xng c tay,c chõn ,cỏc t sng -Xng dt :Hỡnh bn dt,mng nh xng b vai, xng cỏnh...
- 12
- 876
- 0
của vợ chồng.Nhận thấy rõ tầm quan trọng của vấn đề này, em làm bài tập 4 là :“ Tìm hiểu những vướng mắc, bất cập và hướng hoàn thiện quy định của Luật HN & GĐ về chế độ tài sản của vợ chồng
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:13
... cỏc tranh chp v ti sn gia v chng vi v gia v chng vi nhng ngi khỏc II.NH NG VNG MC V BT CP TRONG QUI NH V CH TI SN V CHNG: Qua nghiờn cu ni dung ca ch ti sn gia v chng, mt s bt cp, vng mc ca nhng ... sinh t hnh vi trỏi phỏp lut ca v, chng *Ngha v h tr vt cht gia v, chng Lut HN&G 2000 cha cú quy nh rừ rng v ngha v h tr vt cht gia v v chng.Trờn thc t a s cỏc cp v chng sng chung mt nh v cựng chia ... ngha v ti sn ny.Ngha v riờng v ti sn ca v chng cú th gm nhng ngha v sau: - Ngha v tr cỏc khon n m v, chng ó vay ca ngi khỏc t trc kt hụn m khụng v nhu cu i sng chung ca gia ỡnh; - Ngha v tr...
- 15
- 1.3K
- 1
Các bước làm bài tập hoàn thành câu
Ngày tải lên :
21/12/2013, 23:06
... hilltop/ have/ good/ view/ our village A The hilltop can make our village views better B From the hilltop, our village can be well viewed C From the hilltop, we can have a better view of our village ... (A B, C, D) ứng v i câu tốt tạo từ cho sẵn: school-leavers/ choose/ college/ employment/ immediate A School-leavers can choose either college or immediate employment B School-leavers can make a ... phương án không phù hợp nghĩa Bước 3: Dựa v o tiêu chí ngữ pháp, v n phong, sắc thái v. v chọn phương án tối ưu V dụ: Chọn phương án (A B, C, D) ứng v i câu tạo từ cho sẵn: opinion/ election/...
- 5
- 5.8K
- 84
Đề tài : Phát triển tư duy HS qua các tiết làm bài tập vật lý 10
Ngày tải lên :
04/10/2014, 07:51
... v : Hướng dẫn giải Các trình – 1, – đẳng áp V tỉ lệ v i T Các trình – 2, – đẳng nhiệt v ì T1 = 2T4 , T2 = 2T3 , nên theo định luật Gayluy- xác: V1 V4 V T V = ⇒ V4 = = = 20dm T1 T4 T1 V T V2 V3 ... áp dụng định Gay-luy-xác: 2V V VT V1 V V1 + V = = = = ⇒ V1 = T1 T2 T1 + T2 273 + t + 273 − t 273 273 V1 − V = V = V ( ⇒t = V t 200t T1 T −273 − 1) = ( )V = = = Sd = 0,2.10 = 273 273 273 273 ... 273K T1 = 275 K H 10 HS: P1 = Po - - GV: Tính f1 = ? Tìm mối liên hệ V, m, D m V Do = m Vo D1 = - HS: D = m V1 GV: Yêu cầu HS lên bảng xác định HS: P 1V = PoVo ⇔ T1 To ⇔ p1 = m m Po Do D1 = T1...
- 10
- 2.9K
- 9
Gián án cac cong thuc lam bai tap sinh 12
Ngày tải lên :
29/11/2013, 00:11
... thu hay huy động v a để tham gia v o cấu trúc phần từ protein v a để tham gia mã mở đầu V : -Tổng số axit amin tự dùng cho trình giải mã số axit amin tham gia v o cấu trúc phần tử protein số ... thu hay huy động v a để tham gia v o cấu trúc phần từ protein v a để tham gia mã mở đầu V : -Tổng số axit amin tự dùng cho trình giải mã số axit amin tham gia v o cấu trúc phần tử protein số ... ribôxôm trước GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 19 Ơn tập sinh học cao + 12 - Đối v i RB : t - Đối v i RB : t + ∆t - Đối v i RB : t + 2∆t - Tương tự RB lại VI TÍNH SỐ A AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI V I CÁC RIBÔXÔM...
- 20
- 1.1K
- 10
SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất
Ngày tải lên :
16/07/2014, 14:55
... Giáo viên thực hiện: Lê V n Tấn ngơn ngữ khẳng định biết xác khả đọc hiểu học sinh phổ thơng v n từ v ng có giới hạn cấp học Rõ ràng giới hạn v v n từ làm giới hạn kỹ đọc hiểu học sinh, góp phần ... Các nhà nghiên cứu phần quan hệ có tính tỷ lệ thuận v n từ v ng kỹ đọc hiểu, họ kỹ đọc hiểu học sinh khơng hồn tồn phụ thuộc v o v n từ v ng đơn Thêm v o đó, câu hòi đưa v n từ v ng nhiều, đủ? Theo ... phần làm cho việc học Tiếng Anh hiệu Quan sát thực tế cho thấy đa số học sinh học Anh v n thường đọc Tiếng Anh ít, từ v ng ln gây cản trở q trình đọc làm cho chúng khơng hiểu V n từ v ng khơng...
- 23
- 864
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc
Ngày tải lên :
28/07/2014, 10:20
... 6s sóng truyền 6m V n tốc truyền sóng dây bao nhiêu? A v = 1m B v = 6m C v = 100cm/s D v = 200cm/s Trong v dụ muốn nhắc em nhớ công thức biết v n dụng để giải tập cần phải nhớ đến đơn v đại ... ngờ dựa v o đơn v đại lượng v t lí để suy công thức, v dụ v n tốc có đơn v m/s chuyển động s thẳng công thức tính v n tốc v = (quãng đường s có đơn v mét (m), thời gian t t có đơnvị giây(s)) ... em dựa v o đơn v để suy công thức Đơn kg v khối lượng riêng Khối lượng m có đơn v kg, thể tích V có đơn v m3 m m3 Từ suy khối lượng riêng D = V y số công thức tính đại lượng v t lí V khác...
- 4
- 1.3K
- 10
Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi giải ô chữ trong các tiết học làm bài tập lịch sử ở lớp 7
Ngày tải lên :
30/05/2015, 11:40
... dẫn tiết làm tập lòch sử, gi¸o viªn cßn khiÕm khut x¸c ®Þnh nhiƯm v v vai trß bé m«n lÞch sư nhµ trêng Hc cã thĨ gi¶ng d¹y, ngêi gi¸o viªn cha thùc sù t©m hut v i bé m«n, gi¶ng d¹y cßn nỈng ... hµng däc v tr×nh bµy hiĨu biÕt cđa em v « ch÷ hµng däc ®ã B5: Gi¸o viªn ®a ®¸p ¸n ®óng nhÊt, nhËn xÐt v tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt 3.1.2 C¸ch thø hai: Ho¹t ®éng ®éc lËp B1: Gi¸o viªn ®ãng vai trß ... “Đại Việt sử kí” viết? GV: Nguyễn Hữu Công Trường Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi giải ô chữ tiết học làm tập lòch sử lớp - Hàng ngang số 7: Có chữ cái: 50 v n quân Nguyên huy tràn v o xâm...
- 19
- 1.4K
- 0
Vở làm bài tập toán 12 chuyên đề khảo sát hàm số và các vấn đề liên quan
Ngày tải lên :
15/06/2015, 11:59
... 34: Cho hàm số y x mx 1 , v i m tham số thực a) Khảo sát biến thiên v đồ thị hàm số 1 m Giáo viên: Nguyễn V n Huy Website: http://thaytoan.net 42 Học thêm toán – 0968 64 65 97 Chuyên ... ……………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn V n Huy Website: http://thaytoan.net 15 Học thêm toán – 0968 64 65 97 Bài 13: Cho hàm số y Chuyên đề 1: Khảo sát hàm số 2x x 1 a) Khảo sát biến thiên v đồ thị ... , v i m tham số thực a) Khảo sát biến thiên v đồ thị hàm số 1 m b) Tìm m để hàm số có ba cực trị tạo thành tam giác cân có độ dài cạnh đáy độ dài cạnh bên m 2 Giáo viên: Nguyễn V n...
- 66
- 657
- 0
Thầy soạn 155 bài tập trắc nghiệm tổng ôn kim loại kiềm và kim loại kiềm thổ để các em tự ôn tập chương kiềm và kiềm thổ
Ngày tải lên :
21/07/2015, 21:54
... PDF Tác giả viết: Thầy Phạm Ngọc Dũng Nguồn tin: Thầy Phạm Ngọc Dũng Chú ý: Việc đăng lại viết website phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://thaydungdayhoa.com vi phạm quyền...
- 18
- 689
- 1
Phương pháp làm bài tập bất đẳng thức trong các đề thi THPT
Ngày tải lên :
14/08/2015, 21:40
... 2 ⇔ V y giá trị nhỏ P − = a b b = ab = Nhận xét: Ở v dụ v i việc sử dụng BĐT bunhiacopsky dễ dàng cho ta xác định biến Vai trò lại tiếp tục khẳng định qua v dụ sau: V dụ 2(Khối ... biến Nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán trường trung học Phổ thông thời gian giáo dục bước đổi v i phương châm phát huy tính tích cực lực sáng tạo người học + Nhiệm v nghiên cứu: ... liệu, sau trình bày có hệ thống dạng, v dụ điển hình kỹ thuật dồn biến IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI: Trong trình dạy học người giáo viên biết khơi dậy học sinh tính tò mò thông qua số kỹ...
- 28
- 455
- 0
Tìm hiểu chung về biến vecto ngẫu nhiên, các đặc trưng thống kê, độc lập, tương quan đối với các biến vecto ngẫu nhiên và áp dụng làm bài tập 8 2 , 8 3, và thử nghiệm dùng phần mềm matlab
Ngày tải lên :
08/09/2015, 10:09
... sai Ʃ: V i at =(a1, …., an) A, B m x n(R) - Var(at X) =at Var (X)a = aiajij =atƩ a Var (AX +a)= AVar(X) At Cov(X+Y,Z)=Cov(X, Z) + Cov(Y, Z) Var(X+Y)=Var(X) + Cov(X,Y) + Cov(Y,X) + Var(Y) Cov(AX,BY)=Acov(X,Y) ... Giới thiệu chung biến vecto ngẫu nhiên Định nghĩa biến vecto ngẫu nhiên: Một v c-tơ ngẫu nhiên n chiều có thứ tự (X 1, X2,…,Xn) v i thành phần X1, X2,…,Xn biến ngẫu nhiên V c-tơ ngẫu nhiên n chiều ... Nn(µ, ;v i r
- 34
- 901
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2