phương pháp mới giải toán hóa hữu cơđỗ xuân hưng

Ngày tải lên: 22/07/2015, 01:37

... 2x) ta phải có phương pháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải VD : este chức rượu no chức + axit đơn chức (có axit no, iaxit có nối đơi, axit có nối ba) (este mạch hở) Phương pháp giải : + este ... THỨC CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC CT chung : CnH2n+2-x-2kXx với X nhóm chức hóa học : -OH, -CHO, -COOH, -NH2…  Giả thiết cho CT dạng phân tử số tính chất hợp chất hữu  Phương pháp :- Đưa CTPT ... nhau) Phương pháp: Gọi Ct chung hydrocacbon hh C x H y (nếu đốt cháy hh) C n H n +2 −2 k (nếu vừa đốt cháy vừa cộng hợp H2, Br2, HX…) - Gọi số mol hh - Viết ptpứ xảy ra, lập hệ phương trình, giải...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 08:44

Ngày tải lên: 25/11/2013, 22:32

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:10

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:20

Ngày tải lên: 17/12/2013, 17:57

... Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – thầy Sơn Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt -2- ...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 11:20

... 2x) ta phải có phương pháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải VD : este chức rượu no chức + axit đơn chức (có axit no, iaxit có nối đơi, axit có nối ba) (este mạch hở) Phương pháp giải : + este ... THỨC CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC CT chung : CnH2n+2-x-2kXx với X nhóm chức hóa học : -OH, -CHO, -COOH, -NH2…  Giả thiết cho CT dạng phân tử số tính chất hợp chất hữu  Phương pháp :- Đưa CTPT ... trò chất khử, vừa đóng vai trò chất oxi hóa: + Chất khử: Khi phản ứng với O2, Ag2O/NH3, Cu(OH)2(to) + Chất oxi hóa tác dụng với H2 (Ni, to) CHÚ Ý KHI GIẢI TỐN a n Ag n anđehyt = x ⇒ x số nhóm...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 08:20

Ngày tải lên: 12/03/2015, 20:16

Ngày tải lên: 18/04/2015, 11:01

Ngày tải lên: 18/04/2015, 11:02

... hữu ích để giải toán có liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai nên người nghĩ tới cần phải tìm phương pháp thay phương pháp sử dụng “định lí đảo dấu tam thức bậc hai” vốn mạnh giải ... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải ... B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải phương pháp giải toán liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai mà không sử dụng phương pháp ”Định lí đảo dấu tam thức bậc...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 22:10

... hữu ích để giải toán có liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai nên người nghĩ tới cần phải tìm phương pháp thay phương pháp sử dụng “định lí đảo dấu tam thức bậc hai” vốn mạnh giải ... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải ... B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải phương pháp giải toán liên quan đến so sánh số với nghiệm tam thức bậc hai mà không sử dụng phương pháp ”Định lí đảo dấu tam thức bậc...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:27

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:36

Ngày tải lên: 11/08/2014, 08:20

... VIỆC TIẾN HÀNH THỰC HÀNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP TRONG GIẢNG DẠY: Tôi thấy đổi phương pháp dạy học nói chung đổi phương pháp dạy giải toán nói riêng nhằm tìm đựơc phương pháp logic cho nội dung môn, ... khác Phương pháp Khi dạy toán có lời văn Giáo viên giúp học sinh biết cách giải toán Học sinh tự tìm cách giải toán qua bước: - Tóm tắt toán - Tìm cách giải, thiết lập mối quan hệ - Trình bày giải ... loại giải toán: "Tìm số biết tổng tỉ số số đó" nói riêng Đồng thời nắm thiếu sót học sinh giải toán có lời văn VII CHUẨN BỊ CHO GIỜ DẠY GIẢI TOÁN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI ĐẠT KÉT QUẢ Để có dạy giải...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:05

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:26

Ngày tải lên: 18/04/2015, 11:19