phòng giáo dục quận ômôn trường thcs nguyễn trãi
bài tập adn trong các đề thi đại học
... (5) D (2), (3) (4) Câu 18(ĐH 2013): Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp đột biến, phát biều sau ? A Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên ... loại nuclêôtit mạch A = 70; G = 100; X = 90; T = 80 Gen nhân đôi lần, số nuclêôtit loại X mà môi trường cung cấp A 100 B 190 C 90 D 180 Câu 22( ĐH 2010): : Người ta sử dụng một chuỗi pôlinuclêôtit ... phân tử ADN tự nhân đôi số lần tổng hợp 112 mạch pôlinuclêôtit lấy nguyên liệu hoàn toàn từ môi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN là: A.6 B.3 C.4 D.5 Câu 34: Ví dụ sau nói lên tính...
- 4
- 3,396
- 80
Bài tập HNO3 trong các đề thi đại học
... TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ Câu 6: Cho phản ứng sau: o t (1) Cu(NO ) ... 17,8 4,48 Câu 10: Phân bón sau làm tăng độ chua đất? A KCl B NH4NO3 C NaNO3 D K2CO3 LTĐH Buxu-Mabu TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ Câu 11: Hòa tan hoàn toàn 1,23 gam hỗn hợp X ... 70% D 75% Câu 8: Thực thí nghiệm sau: (a) Nhiệt phân AgNO3 (b) Nung FeS2 không khí LTĐH Buxu-Mabu TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ (c) Nhiệt phân KNO3 (d) Cho dung dịch CuSO4...
- 5
- 3,495
- 91
78 bài tập hpt trong các đề thi đại học
... log ( x + y ) + log a ( x − y ) = 14 (H) , < a ≠ Tìm a để hệ có nghiệm a x − y = Giải hệ trường hợp ( x + 1) =y + a 15 (L) Tìm a để hệ có nghiệm x ( y + 1) = + a ( x + y )3 y − x =...
- 11
- 496
- 1
bai22-cac phuong trinh hoa hoc
... 0,5 mol Khối lượng CaO cần dùng : mCaO= nCaO MCaO= 0,5 56 = 28 (g) Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo em học sinh! ...
- 14
- 4,386
- 23
các phương trình hóa học cần lưu ý
... mol Fe2(SO4)3 Viết phương trình phản xảy ứng với trường hợp có Tìm điều kiện liên hệ x, y để có trường hợp tính số mol chất thu theo x, y ứng với trường hợp (không kể dung môi nước) Bài tập 27’ ... Trong đa số trường hợp nhiệt tăng độ điện ly tăng Vì phân ly ion coi cắt đứt liên kết, mà cắt đứt liên kết thu nhiệt, nên nhiệt độ tăng hỗ trợ cắt đứt liên kết, nên độ điện ly đa số trường hợp ... 250C a Tính nồng độ ion OH- phân ly anilin dung dòch b Có thể bỏ qua phân ly ion nước dung dòch trường hợp không? c Tính số Kb anilin 250C Tính pH dung dịch ĐS: a 6,21.10- mol ion/l; b Có thể;...
- 35
- 6,669
- 8
Một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS ”
... 2013 22 0 27,3 16 72,7 Bản thân giáo viên trẻ phân công công tác trường THCS Thành Lâm, trường học vùng cao, với điều kiện nhiều khó khăn, thiếu trang thiết bị, phòng học môn; đồng thời tất học ... viết, không chép người khác Giáo viên Hoàng Thị Thuận 23 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Email: hungtetieu1978@gmail.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÁ THƯỚC SÁNG ... PHÁP GIÚP HỌC SINH THCS CÂN BẰNG PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC Người thực hiện: Hoàng Thị Thuận Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Thành Lâm Môn: Hóa học THANH HÓA NĂM 2013 24 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng...
- 25
- 1,298
- 0
một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS
... 60 0 33,3 14 66,7 0 27,3 16 72,7 giáo viên trẻ phân công công tác trường THCS Thành Lâm, trường học vùng cao, với điều kiện nhiều khó khăn, thiếu trang thiết bị, phòng học môn; đồng thời tất học ... viết, không chép người khác Giáo viên 24 Hoàng Thị Thuận SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH THCS CÂN BẰNG PHƯƠNG TRÌNH ... II Đề xuất: - Cần có phòng học môn Hoá học - Cần cung cấp kịp thời dụng cụ hoá chất phục vụ cho thí nghiệm - Cần trang bị thêm máy chiếu để học đạt kết cao - Phòng giáo dục cần tăng cường triển...
- 26
- 630
- 0
BAI TAP ESTE TRONG CAC DE THI DHCD
... thủy phân este môi trường axit phản ứng thuận nghịch (ĐH khối A – 2008) Bài 18: Este X có đặc điểm sau: - Đốt cháy hoàn toàn X tạo thành CO2 H2O có số mol nhau; - Thuỷ phân X môi trường axit chất ... CH3OOC–CH2–COO–C3H7 (ĐH khối B – 2008) Bài 20: Xà phòng hoá hoàn toàn 17,24 gam chất béo cần vừa đủ 0,06 mol NaOH Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu khối lượng xà phòng A 17,80 gam B 18,24 gam C 16,68 gam ... (CĐ – 2007) Bài 12: Este X không no, mạch hở, có tỉ khối so với oxi 3,125 tham gia phản ứng xà phòng hoá tạo anđehit muối axit hữu Có công thức cấu tạo phù hợp với X? (Cho H = 1; C = 12; O =16)...
- 5
- 750
- 38
Tài liệu Bài tập hóa Chương 4: HIỆU ỨNG NHIỆT CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pptx
... 2270J d) 1085J 4.17 Chọn câu đúng: 1) Công thức tính công dãn nở A = ∆nRT cho hệ khí d) 2) Trong trường hợp tổng quát, cung cấp cho hệ đẳng tích lượng nhiệt Q toàn lượng nhiệt Q làm tăng nội hệ ... CO2 (k) 0oC, áp suất chung 1atm d) Cgraphit + O2 (k) = CO2 (k) 25oC, áp suất chung 1atm 4.20 Chọn trường hợp Ở điều kiện tiêu chuẩn, 250C phản ứng: H2(k) + ½ O2(k) = H2O(ℓ) Phát lượng nhiệt 241,84 ... -241,84kJ 4) Năng lượng liên kết H – O 120,92 kJ/mol a) 1, 2, 3,4 b) 1, 3, c) 1, d) 2, 4.21 Chọn trường hợp Biết nhiệt tạo thành tiêu chuẩn B2O3 (r), H2O (ℓ) ,CH4 (k) C2H2 (k) bằng: -1273,5 ; -285,8;...
- 18
- 9,133
- 109
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”
... phương tiện, tổ chức, đánh giá) tương tác với tạo thành chỉnh thể, vận hành mơi trường giáo dục nhà trường mơi trường kinh tế - xã hội cộng đồng II.1.1.4 Phương pháp tích cực Trong Xã hội đại ... Dũng Nguyễn Thị Kim Cúc - Sách Giáo Khoa Hóa học – Lê Xn Trọng - Nguyễn Cương – NXB GD 2004 - Sách Giáo viên hố học – Lê Xn Trọng - Nguyễn Cương – NXB GD 2004 - Sách Giáo Khoa Hóa học – Lê Xn Trọng ... NGƯỜI VIẾT Nguyễn Duy Tuấn Anh Trang 22 PHẦN PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo trình tâm lí học đại cương – NXB GD - Phương pháp dạy học nhà trường phổ thơng – tác giả : Lê Văn Dũng Nguyễn Thị...
- 23
- 601
- 2
Tuyển tập các bài Tổ hợp trong các đề thi Đại học - cao đẳng
... sinh trường B ngồi đối diện với học sinh thứ trường A: có cách chọn học sinh trường B Học sinh thứ hai trường A 10 chỗ để chọn, chọn học sinh trường B ngồi đối diện với học sinh thứ hai trường ... đoạn 2: Trong nhóm học sinh trường A, có 6! cách xếp em vào chỗ Tượng tự, có 6! cách xếp học sinh trường B vào chỗ Kết luận: có 2.6!6! = 1036800 cách Học sinh thứ trường A ngồi trước: có 12 cách ... nhiên gồm chữ số khác phải có mặt chữ số (CĐSP Nhà trẻ – Mẫu giáo TƯ I 2000) Một lớp học sinh mẫu giáo gồm 15 em, có em nam, em nữ Cô giáo chủ nhiệm muốn chọn nhóm em để tham dự trò chơi gồm em...
- 59
- 7,086
- 5
tuyển chọn các bài tập este trong các đề đại học
... este môi trường axit phản ứng thuận nghịch C Tất cảcác este phản ứng với dung dịch kiềm thu sản phẩm cuối muối rượu (ancol) D Phản ứng axit rượu có H2SO4 đặc phản ứng chiều Câu 5-8b:Xà phòng hoá ... ý chức este phân tử có thêm chức axit ancol! BÀI TẬP TRONG ĐỀ TUYỂN SINH TỪ 2007-2014 Câu 1:Xà phòng hóa 8,8 gam etyl axetat 200 ml dung dịch NaOH 0,2M Sau phản ứng xảy hoàn toàn, cô cạn dung ... C17H33COOH C15H31COOH D C17H33COOH C17H35COOH Câu 3:Một este có công thức phân tửlà C4H6O2, thuỷphân môi trường axit thu axetanđehit Công thức cấu tạo thu gọn este A HCOO-CH=CH-CH3 B CH3COO-CH=CH2 C CH2=CH-COO-CH3...
- 20
- 323
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008