... I/ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÂNTÍCHVĂNHỌC : II/ CÁCH LÀM BÀI PHÂNTÍCH TÁC PHẨM VĂNHỌC III/CÁCH LÀM BÀI PHÂNTÍCH CÁC VẤN ĐỀ VĂNHỌC : 1/Phạm vi yêu cầu : -VD: +Phân tích cảm hứng lãng mạn thơ ... Thi) “Bao bên sông Đuống… Cười mê ánh sáng lòng xuân xanh” G (BKSĐ – Hoàng Cầm) 4 /Phân tíchvấn đề : -Phân tích tính chất qua chi tiết. -Phân tích đặc điểm VH giai đoạn trước sau đó, so sánh với ... 2.Bài tập 4b trang 82 SGK GHI NHỚ : Cách làm phântíchvấn đề vănhọc : Bước :Phạm vi yêu cầu Bước :Đònh hướng lập y.ù Bước :Chọn dẫn chứng Bước :Phân tíchvấn đề Bước :Tổng kết, nhận đònh, đánh...
... II/ Phântích "Vội vàng" Vội vàng in tập Thơ thơ (1938), thơ thể niềm yêu đời, yêu sống Đây thơ tình đơn ... rã âm thanh, tng bừng hơng sắc Bài thơ từ thể ngũ ngôn với nhịp điệu gấp gáp, vội vã đột ngột chuyển sang câu thơ chữ dàn trải mênh mang: Của ong bớm tuần tháng mật: Này hoa đồng nội xanh rì; ... điểm no nê mãn nguyện ong bớm - Hoa trang sức đẹp đồng nội xanh rì - Cành tơ non thời kỳ đẹp giàu sức sống cối - khúc tình si yến anh đỉnh cao rực rỡ hạnh phúc lứa đôi - ánh sáng chớp hàng mi...
... nghệ thuật nghiêm túc, đáng cho ta học tập”… Phan Ngọc (“Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du “Truyện Kiều”) c Viết lời bình Quá trình phântíchvănhọc trình phân tích, cảm thụ bình (khen chê, tán thưởng) ... (“Ức Traithi tập” – 73) Hoài Thanh (Trích “Một vài nét người Nguyễn Trãi qua thơ Nôm”) b So sánh đối chiếu So sánh đối chiếu nhằm mục đích làm cho vănphântíchvănhọc trở nên sâu sắc Chưa biết ... Đăng Mạnh (“Vài cảm nghĩ văn xuôi Xuân Diệu”) d Liên tưởng mở rộng Nếu so sánh đối chiếu làm cho phântíchvănhọc trở nên sâu sắc liên tưởng mở rộng hợp lý làm cho văn phong phú, đa dạng Liên...
... đạt hình thức thể chùm thơ bà” Minh họa phântíchphần thân * Ví dụ: Phântích hai câu 5, phần luận thơ “Đất Vị Hoàng” Tú Xương - Tác giả 49 “Giảng vănvănhọc Việt Nam” viết: “Keo cú người đâu ... bài, phântích chi tiết, khía cạnh, phần tác phẩm Văn chương cần sáng tạo; người sáng tác thơ văn tất sáng tạo để vươn lên, tiếp cận đẹp Người học sinh làm văn lớp phòng thi – phải sáng tạo Học ... văn hóa cổ truyền để vạch trần nét tiêu cực tính cách người thời đô thi hóa làng Vị Hoàng buổi ấy” - “Sổ tay vănhọc lớp 11” phân tích: “Hai câu phần luận mở rộng ý thơ phần thực, làm cho tranh...
... giao thoa kế học - Áp dụng vào ngành vô tuyến điện - Đo khoảng cách định vị trí - Trong y khoa để giải phẩu tế bào - Hướng dẫn mục tiêu - Chụp ảnh toàn ký v.v… §§9 GIỚI THIỆU VỀ QUANG HỌC PHI TUYẾN ... toàn ký v.v… §§9 GIỚI THIỆU VỀ QUANG HỌC PHI TUYẾN Quang học khảo sát với nguồn sáng thông thường (không phải nguồn laser) gọi quang học tuyến tính Các nguồn sáng thông thường cho ta chùm xạ ... chuyển song song với trục hồng ngọc, bị dội dội lại hai gương M1 M2 khiến số photon tăng lên nhanh gấp bội, vượt qua thềm phát xạ kích thích, tia laser bắn E3 E2 6943A H.5 E1 Như ta thấy laser...
... lượng xạ phát (gồm tất độ dài sóng theo tất phương) đơn vị diện tích bề mặt vật xạ đơn vị thời gian Nếu (W lượng xạ tồn phần phát diện tích ds bề mặt vật xạ đơn vị thời gian suất phát xạ tồn phần ... sóng khoảng ( ( + d( (d( nhỏ) Năng lượng (W( phát theo phương diện tích ds đơn vị thời gian mang đơn sắc trên, tỉ lệ với diện tích ds với d( Do ta viết: (2.3) δWλ = Rλ ds.dλ R( gọi hệ số phát ... nguồn xạ Sự phát xạ vật nhiều ngun nhân : vật bị kích thích ánh sáng, phóng điện, tác dụng hóa học, Trong chương này, ta khảo sát xạ nhiệt Đó tượng nhiệt bên vật biến thành lượng xạ phát Thơng...
... khái niệm kiểu I/ Phântích tác phẩm văn học: phântích tác phẩm vănhọc nói chung? Một số phương pháp phântích tác phẩm vănhọc 10 phút GV: Hãy nêu kiểu phântíchvănhọchọc lớp 10 a/ Ôn lại ... lớp 11 - Phântíchvănhọc kiểu nghị HS: Các kiểu phântíchvănhọc luận vănhọc đem lại học lớp 10 lớp 11 là: tượng vănhọc (tác phẩm, vấn đề) phân chia thành phận, + Lớp 10: phântích moat ... giảng vănhọc ) + Lớp 12: Kiểu bài thực tiết lý thuyết gồm: tiết phântích tác phẩm vănhọc tiết phântíchvấn đề vănhọc (chưa kể thực hành làm văn, trả kiểu “Bình giảng vănhọc ) Tuy học lý...
... đẹp “tiểu anh hùng ca” Qua nhân vật Xôlôlốp, tác giả khám phá chiều sâu tính cách Nga bình dị nhân Sau chiến tranh anh nhớ hoài giây phút từ biệt vợ để trận, anh đẩy Irina chị níu lấy anh, không ... chiến tranh, mô tả chiến tranh mặt thật nó; biểu dương khí phách anh hùng người lính Xô viết, khám phá chiều sâu tính cách Nga bình dị, nhân - thể bút phát nghệ thuật điêu luyện, độc đáo nhà văn ... trọng đại lịch sử đưa số phậnanh lên “điểm tựa” thử thách! Lửa chiến tranh tắt năm rồi, mà lòng Xôcôlốp không nguôi đau Anh tìm đến rượu, “uống ly rượu lử người”, anh “quá say mê nguy hại ấy!”...
... ngoạm “giật đi” Lão Xanchiagô đâu phải kẻ tầm thường, khoanh tay đầu hàng đàn cá mập! Thành lao động làm nên mồ hôi máu, để đàn cá cướp Nhanh nhẹn dũng mãnh, lão tháo tay lái làm vũ khí chiến đấu ... lớn, vượt xa khả thực thất bại Hình ảnh lão chài Xanchiagô cảnh “đương đầu với đàn cá dữ” cho ta học sức mạnh, khí phách niềm tin lao động - sống ...
... sản Pháp, đồng chí chiến đấu Aragông – Enxa, anh hùng Pêri, trước họng súng quân xâm lược hiên ngang, bất khuất: “Nếu phải trở lại – Tôi lại đường này… Anh hát đạn - Cờ đỏ dựng lên rồi…” (Bài ca ... phát xít man rợ chiến sĩ yêu nước – diễn viên ưu tú - “đám lửa đêm dài” chiến tranh giới lần thứ 2: “Chiến lược phân chia ánh lửa vàng óng ả, Làm lóe sáng bao trí nhớ” Phần cuối thơ (trong tiếng ... Enxa hình ảnh đầy ấn tượng điệp lại nhiều lần: “Nàng chải miết mái tóc vàng rực rỡ… Chiếc lược phân chia ánh lửa vàng óng ả… Và mái tóc vàng nàng đến ngồi soi”… Mái tóc vàng gắn liền với từ “lửa”...
... khẩn cầu diễn tả qua điệp ngữ trở nên thiết tha, bồi hồi Nỗi lòng đêm ngày hướng mẹ hiền yêu dấu! Anh Ngọc dịch thật hay đoạn thơ này: “Chỉ có điều mẹ nhé, ban mai Đừng gọi tám năm trước Đừng thức ... nát”, mẹ già, mà đứa ly hương “buồn đau trĩu nặng”, trải qua “bao điều mát”, nếm trải, “thấm nỗi nhọc nhằn”… Và có mẹ cứu rỗi linh hồn con, đem lại cho hạnh phúc: “Cũng đừng dạy nguyện cầu Vô ích! ... biểu lộ lòng yêu kính mẹ Phải hình ảnh người mẹ thơ Êxênin mang tầm vóc nữ thần Đất - người mẹ anh hùng ăng tê thần thoại Hy Lạp? Với lòng yêu kính mẹ bao la, Êxênin sáng tạo nên hình tượng người...
... lại lần gặp gỡ nhà văn trả Gorki cuối kỷ 19, Lep Tolxtôi nói: Anh buồn cười Anh đừng giận anh buồn cười thật Và có điều lạ anh nhân hậu anh có quyền độc ác Phải, lẽ anh độc ác Anh vững tốt…” Đọc ... Thánh ca, tranh tường Thánh đường miêu tả đời Đấng Cứu thế, Chúa Jêsu máng cỏ Người mẹ vĩ đại vui sướng nhìn “công trình Tạo hóa”, nhìn đứa yêu thương ngủ với đôi mắt “như hai hồ nước xanh mênh ... mắt thần thánh…” Sống niềm tin thánh thiện chất phác, người mẹ vô sung sướng: “Xanh biếc, đôi mắt nhìn lên bầu trời xanh biếc, trông đôi mắt bừng lên hòa tan, nụ cười hoan hỉ biết ơn; nhắc cánh...
... lên tầm vóc lịch sử Vănhọc lãng mạn thời tiền chiến có Huấn Cao đẹp hào hùng Kết luận Đọc “Chữ người tử tù” ta thấm thía điều mà Vũ Ngọc Phan nói: “… văn Nguyễn Tuân thứ văn để người nông thưởng ... họ trầm trồ: “Người đứng đầu…”, “người mà vùng tỉnh Sơn ta khen tài viết chữ nhanh đẹp…”, tử tù lừng lẫy tiếng tăm văn võ có tài cả”… - Lấy xa để nói gần, lấy bóng làm lộ hình, sử dụng lối tả ... khen…”, “nhiều người nhấc nhỏm đến danh luôn…”, “một tên tù có tiếng là…”, “thầy có nghe người ta đồn…” Đó người tầm thường! - Ngục quan viên thơ lại “kiến kì thanh” mà tâm phục Huấn Cao, họ trầm...