... thuyết họclượngtử M N E1/9 M E1/4 L E1 L K K r2 r3 Hình 2.2 Các quỹ đạo lượngtử theo thuyết ngtử Bohr tạo thành dãy quang phổ vạch ngtử hyđrô 2- Nhữngtiềnđềhọclượngtử 2.1- Thuyết lượngtử ... n, l, m, m gọi số lượngtử s a- Số lượngtử n - Số lượngtử chinh n xác định lượng electron ngtử theo biểu thức: En = − 2π me [erg] (2.7) 2 n h Trong đó: -m khối lượng điện tử, m = 9,108.10-28 ... điện tử nguyên tử với vị trí nguyên tố bảng HTTH (SGK) II – LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ 1.CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA LIÊN KẾT HOÁ HỌC 1.1- Năng lượng liên kết Năng lượng liên kết lượng...
... điều kiện xét 2.2 d2 g(x)dx = dx2 g ∗ (x) d2 dx2 d2 f (x)dx dx2 toán tử Hermitian Tính Hermitian toán tửhọclượngtử Nếu A toán tử tuyến tính mô tả thuộc tính vật lí A Giá trị trung bình thu thực ... xác suất thực phép đo thuộc tính vật lí A, dựa vào (57) Các định đềhọclượngtử Sau đây, tóm tắt lại định đề mà khảo sát 6.1 Định đề Trạng thái hệ mô tả hàm Ψ tọa độ thời gian Hàm này, gọi hàm ... − + V (x)ψ(x) = Eψ(x) 2m dx2 Những áp dụng họclượngtử vào hóa học chủ yếu sử dụng phương trình Schr¨dinger không phụ thuộc thời gian o 18 Bài tập d B = A2 toán tử Hermitian dx Trạng thái hệ...
... neutron, mô tả họclượngtửCơhọclượngtử quan trọng việc tìm hiểu nguyên tử riêng biệt kết hợp với để tạo nên chất Việc áp dụng họclượngtử vào hóa học gọi hóa họclượngtửCơhọclượngtử cho phép ... [sửa] Công thức toán học Xem về: Các công thức toán họchọclượngtử Trong công thức toán học chặt chẽ họclượng Paul Dirac John von Neumann phát triển, trạng thái hệ họclượngtử biểu diễn véc tơ ... đo" họclượngtử (xem thêm giải thích trạng thái tương đối) [sửa] Các hiệu ứng họclượngtử Như nhắc trên, có vài lớp tượng xuất họclượngtử mà tương tự với họccổ điển Chúng gọi "hiệu ứng lượng...
... tử, proton, neutron, mô tả họclượngtửCơhọclượngtử quan trọng việc tìm hiểu nguyên tử riêng biệt kết hợp với để tạo nên chất Việc áp dụng họclượngtử vào hóa học gọi hóa họclượngtửCơ ... II.SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦACƠHỌCLƯỢNG TỬ: Cơhọclượngtử - Liệu hiểu không? nhà vật lý Mỹ tiếng, giải thưởng Nobel vật lý năm 1964, khẳng định: “Không hiểu họclượngtử cả” khoa học gia lỗi lạc, ... máy tính lượng tử) Họ phát biểu họclượngtử sau: Schrodinger :” Tôi tiếc dính dáng vô lý thuyết lượngtử ” Richard Feynman:” Tôi nghĩ nói không hiểu họclượngtử không sai”” Vì họclượngtử mang...
... tử, proton, neutron, mô tả họclượngtửCơhọclượngtử quan trọng việc tìm hiểu nguyên tử riêng biệt kết hợp với để tạo nên chất Việc áp dụng họclượngtử vào hóa học gọi hóa họclượngtửCơ ... II.SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦACƠHỌCLƯỢNG TỬ: Cơhọclượngtử - Liệu hiểu không? nhà vật lý Mỹ tiếng, giải thưởng Nobel vật lý năm 1964, khẳng định: “Không hiểu họclượngtử cả” khoa học gia lỗi lạc, ... máy tính lượng tử) Họ phát biểu họclượngtử sau: Schrodinger :” Tôi tiếc dính dáng vô lý thuyết lượngtử ” Richard Feynman:” Tôi nghĩ nói không hiểu họclượngtử không sai”” Vì họclượngtử mang...
... tử → họccổ điển (Cơ họccổ điển trường hợp giới hạn lượng tử) 21 HÓA ĐẠI CƯƠNG Chương : ĐẠI CƯƠNG VỀ CƠHỌCLƯỢNGTỬ BÀI TẬP 1) Phát biểu thuyết lượngtử Planck Tính lượngtửlượng phát từ ion ... VỀ CƠHỌCLƯỢNGTỬ + Và lại nảy sinh đặc điểm thứ : Khi xây dựng công cụ lượngtử xuất phát từhọccổ điển giới hạn lượngtử h → Trong điều kiện thiết phải cóhọc đời - cho hệ vi mô - lượngtử ... cách lượng Giữa E1 E2 giá trị lượng cả, chứng tỏ lượng E không liên tục 3/ Khi m lớn thừa số h2 8.m.a nhỏ nên mức lượng E nằm sát nhau, xem lượng biến thiên cách liên tục Cơhọclượngtử → học...
... quanh tâm (tâm nguyên tử/ hạt bản) phát sinh thêm nguyên tử/ hạt với Tác giả: Huỳnh Công Nhân, ngày 16 tháng 03, năm 2010 Trang 20 Những định luật vật lý học, họclượngtửhọc thiên văn đường phương ... tử Tác giả: Huỳnh Công Nhân, ngày 16 tháng 03, năm 2010 Trang 30 Những định luật vật lý học, họclượngtửhọc thiên văn thiên thể chứa hạt giai đoạn lớn so với vận tốc chuyển động quay phần tử ... tử nặng không khí gần lại hay tạo gần lại phần tử nước tạo nên tượng kết tụ vòng xoáy: Tác giả: Huỳnh Công Nhân, ngày 16 tháng 03, năm 2010 Trang 39 Những định luật vật lý học, họclượngtử học...
... kết luận hướng phát triển đề tài: trang Tài liệu thao khảo: trang Mục lục PHẦN II: NỘI DUNG CỦA LUẬN VĂN CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Cơ sở lí thuyết hóa họclượngtử 1.1.1 Phương trình Schrodinger ... họclượngtử GAUSSVIEW, MATERIALS STUDIO 7.0, CHEMCRAFT Kết thu khả quan, kiểm chứng thực tế qua số liệu, góp phần chứng minh đường sử dụng hóa họclượngtử hoàn toàn đắn có đầy đủ sở khoa học ... tính chất vật lý, hóa học hợp chất hữu sử dụng phương pháp thực nghiệm đặc biệt hóa họclượngtử tính toán Ngày nay, khoa học công nghệ phát triển với xuất máy tính điện tử với tốc độ tính toán...
... tắt khác nguyên lý xử lý không sinh học với xử lý sinh học Vì xử lý sinh học phải dựa tiềnđề sở phân hủy sinh học Xử lý sinh học gì? Phục hồi sinh học Như đề cập, thực chất “xử lý môi trường” ... thể nói hóa học phân hủy sinh học? Có thể nói khả bị phân hủy sinh học chất nói chung? Vì phân hủy sinh họctiền đề, sở xử lý sinh học phục hồi sinh học? Xử lý sinh học Trước hết, bàn khái niệm ... đến chât lượng vi sinh vật học Việc kiểm tra chất lượng vi sinh vật học xử lý để loại bỏ vi sinh vật nước để uống đề cập chương 16 không thuộc khái niệm sinh học mục 12.3.2 phục hồi sinh học mục...
... biến trường học, nhà máy, ATM giao thức khác tìm thấy mạng LAN Nó hỗ trợ mạng tốc độ cao sử dụng kỹ thuật chuyển mạch có đảm bảo chất lượng dịch vụ 1.3 Các thành phần vật lý Một vấn đề quan trọng ... nhất, có nút đọc thông điệp, nút khác bỏ qua Một vấn đề đặt có nhiều nút cố gắng gửi thông điệp thời điểm, điều phá hỏng gói tin Giải pháp cho vấn đề nút mạng giám sát mạng phát mạng rảnh hay bận ... quản lý thiết bị cách hiệu cách sử dụng báo chuông báo hiệu kích hoạt vấn đề hiệu lỗi, cho phép cấu hình thiết bị Một tác tử SNMP gắn với thiết bị mạng cụ thể có sở liệu MIB (Management Information...
... nói đầu Tập B i giảng Cơhọc lợng tử n y đợc biên soạn nhằm phục vụ cho việc giảng dạy v học tập chuyên đềCơhọc lợng tử I thuộc chơng trình cao học chuyên ng nh Quang học v chuyên ng nh Lí ... Các tiênđềCơhọc lợng tử Toán tử, h m riêng v trị riêng 2.1 Các đại lợng quan sát đợc v toán tử a) Tiênđề Nội dung: Mỗi đại lợng quan sát đợc hay biến số động lực A Cơhọc lợng tử tơng ứng ... họ không tìm thấy thứ kỳ lạ nh Cơhọc lợng tửCơhọc lợng tử khó hiểu hệ khác thờng v gây ngạc nhiên Những nguyên lý đối lập với ý tởng l m tảng cho tất vật lí học đ biết trớc v ngợc với kinh...
... nguyên tử tạo thành Trong trình nầy, theo họclượng tử, mực lượng điện tử thành hình điện tử chiếm mực lượng nầy Như vậy, ta có 1022 vân đạo phân tử 1022 mức lượng tương ứng tạo thành Các mức lượng ... chơi đểhọclượngtử thao túng khẳng định tiềm áp dụng Cơhọclượngtử ánh đuốc dẫn đường định hướng việc chế tạo vật liệu nano cho ứng dụng tương lai điện tử, quang điện tử quang tửhọc Tinh ... rạc, ta gọi lượngtử hóa lượng Hình P1: Các bậc lượng điện tử chấm lượngtử hay giếng lượngtửcó đường kính a Tài liệu tham khảo thích Để điện tử di chuyển điện áp volt, ta cần lượng electron-volt...
... động lực họclượngtử không mô tả số cổ điển mà phải mô tả chúng toán tử Ta thừa nhận số giả thuyết tiênđề II CÁC TIÊNĐỀ TRONG CƠHỌC TOP LƯỢNGTỬ Mỗi biến số động lực mô tả toán tử tuyến tính ... Vậy lượng dao động tử điều hòa tùy ý nhỏ Bây ta giải toán theo quan điểm họclượngtử Theo nguyên lí tương ứng toán tửcó dạng: Do toán tửlượng là: Và phương trình trị riêng toán tửlượng ... Trong họclượngtử biến số động lực biểu diễn toán tử chúng liên hệ với công thức tương tự Ðó nội dung nguyên lí tương ứng họclượngtửTừ nguyên lí tương ứng dạng toán tử biết, ta suy toán tử khác...
... trờng học tập lớp Hoàn thành thu hoạch (Vật lí thống kê: GV nêu chủ đề thu hoạch; Cơhọc lợng tử: Những hiểu biết Anh / Chị hàm sóng toán tửCơhọc lợng tử) Làm kiểm tra điều kiện môn học lớp ... 2 Đề cơng ôn tập môn Vật lí thống kê Lớp Cao học Vật lý 16 A Lý thuyết: - Trạng thái vi mô, trạng thái vĩ mô, trạng thái ... khác liên quan tới vấn đề nêu phần lí thuyết Tài liệu tham khảo: Bài giảng GV trình bày lớp Vật lí thống kê, Nguyễn Quang Báu et at NXB ĐHQG HN, 2004 Giáo trình Nhiệt động lực học Vật lí thống kê,...
... biến trường học, nhà máy, ATM giao thức khác tìm thấy mạng LAN Nó hỗ trợ mạng tốc độ cao sử dụng kỹ thuật chuyển mạch có đảm bảo chất lượng dịch vụ 1.3 Các thành phần vật lý Một vấn đề quan trọng ... nhất, có nút đọc thông điệp, nút khác bỏ qua Một vấn đề đặt có nhiều nút cố gắng gửi thông điệp thời điểm, điều phá hỏng gói tin Giải pháp cho vấn đề nút mạng giám sát mạng phát mạng rảnh hay bận ... quản lý thiết bị cách hiệu cách sử dụng báo chuông báo hiệu kích hoạt vấn đề hiệu lỗi, cho phép cấu hình thiết bị Một tác tử SNMP gắn với thiết bị mạng cụ thể có sở liệu MIB (Management Information...
... hạt cólượng E < Uo 132 Chương 7: Cơhọclượngtửcó xác suất vượt qua rào Uo Đây hiệu ứng túy lượng tử, họccổ điển hạt cólượng E < Uo vượt qua hàng rào - Một ứng dụng hay gặp họclượngtử dao ... T→ 0, tán xạ ánh sáng xảy nguyên tử mạng tinh thể dao động, tương ứng với lượng Eo Như thực nghiệm xác nhận đắn họclượngtử 130 Chương 7: Cơhọclượngtử Sự tồn lượng “không” phù hợp với hệ thức ... 119 Chương 7: Cơhọclượngtử Hệ thức bất định Heisenberg định luật họclượngtử Hệ thức chứng tỏ vị trí động lượng hạt không xác định xác cách đồng thời Vị trí hạt xác định động lượng hạt bất...
... Cũng phải đợi 10 năm 2.2 Phép đo Cơhọc lợng tử (Tiên đề 2) Nội dung: Phép đo biến số động lực A thu đợc giá trị a đa hệ trạng thái a , a l h m riêng toán tử A tơng ứng với trị riêng a Ví ... riêng toán tử xung lợng tơng ứng với trị riêng p có bớc sóng l bớc sóng De Broglie h Vậy h m riêng v trị riêng toán tử xung lợng l k ( x ) = Ae ikx ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ... ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ứng với lợng l toán tử lợng hay r r toán tử Hamilton H , p đợc thay p Toán tử lợng hạt có khối lợng m trờng r V (r ) l 2 r r p + V (r ) = h...
... nh học lợng tửCơhọc lợng tử khó hiểu hệ khác thờng v ngạc nhiên Những nguyên lý đối lập với ý tởng l m tảng cho tất vật lí học đ biết trớc v ngợc với kinh nghiệm Một lý l m cho học lợng tử ... thấy tuyệt vời Mặc dầu dạy học lợng tử nh phần chơng trình vật lí, nhng, ngợc lại, thực gây sốc Câu chuyện học lợng tử minh chứng cách đẹp đẽtiến hoá khoa họcCơhọc lợng tử ban đầu đ đợc thực với ... mắt thờng xử lý nhiều lợng tử đến mức hiệu ứng lợng tử n o bị lấn át tính chất cổ điển dễ quan sát Nếu học lợng tử l khó giải thích có lý hợp lý Cơhọc lợng tử tổng quát họccổ điển v bao tiên đoán...