nhắc lại một số kiến thức về hàm tổng

tài liệu Nhắc lại một số kiến thức cần cho hóa phân tích chương 2

...

7
528
0

Bài 2 nhắc lại một số kiến thức cần cho hóa phân tích

... đònh, thường tính số gam chất tan có 100g dung môi: m S= ⋅ 100 q Nồng độ khối lượng Cg/l Biểu diễn số gram chất tan có lít dung dòch: m Cg/l = ⋅ 1000 V Độ chuẩn Biểu diễn số gram số mg chất tan ... Biểu diễn số mol chất tan / lít dung dòch : m 1000 × M V CM = Nồng độ molan Cm Biểu diễn số mol chất tan/ 1000 gram dung môi: m 1000 Cm = × M q Nồng độ phân mol Ni Biểu diễn tỷ số số mol cấu ... 2HI H2 + I2 Theo đònh luật tác dụng khối lượng, tỷ số tích hoạt độ sản phẩm tích hoạt độ tác chất số, gọi số cân K Xét phản ứng thuận nghòch tổng quát: (1) aA + bB dD + eE (2) Đònh luật tác dụng...

8
1,035
10

một số kiến thức về hàm tuần hoàn

Danh mục: Toán học

... m t hàm s có ph i HSTH hay khơng ph thu c r t nhi u vào vi c xác ñ nh CK ho c CKCS (n u có) c a hàm s Ta ñ c p ñ n CK (CKCS) c a m t s hàm s thư ng g p Chu kì chu kì s c a m t s hàm s 3.1 Hàm ... = cos x HSTH có CKCS T0 = 2π Các hàm s 3.4 Các hàm s f ( x) = tan x, f ( x) = cot x, f ( x) = sin x , f ( x) = cos x HSTH có CKCS T0 = π 3.5 Các hàm s Các hàm s f ( x) = sin ( ax + b), f ( ... u ki n → Bài Cho hàm s f ( x + a) = f ( x)− Ch ng minh r ng f ( x) HSTH f ( x)− Bài Cho hàm s f : ℝ  ℝ HSTH cho t p h p → t Ch ng minh r ng chu kì c a hàm s Bài Cho hai hàm s { f ( n ) |...

12
258
0

Một số kiến thức về hàm số tuần hoàn

Danh mục: Toán học

... m t hàm s có ph i HSTH hay khơng ph thu c r t nhi u vào vi c xác ñ nh CK ho c CKCS (n u có) c a hàm s Ta ñ c p ñ n CK (CKCS) c a m t s hàm s thư ng g p Chu kì chu kì s c a m t s hàm s 3.1 Hàm ... = cos x HSTH có CKCS T0 = 2π Các hàm s 3.4 Các hàm s f ( x) = tan x, f ( x) = cot x, f ( x) = sin x , f ( x) = cos x HSTH có CKCS T0 = π 3.5 Các hàm s Các hàm s f ( x) = sin ( ax + b), f ( ... (−a,0) Bài toán tr thành: “Ch ng minh r ng n u ñ th c a hàm s f ( x) có hai tr c đ i x ng x = 0, x = c = b − a f ( x) HSTH” Vì ñ th c a hàm s hàm s f ( x) ñ i x ng qua x = nên f ( x ) = f (−x) M...

7
651
2

nhắc lại một số kiến thức, matrix và vector, xác suất thống kê

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... A ma trận vuông 74 Nhắc lại số khái niệm xác suất thống kê Nhiều topics xử lý ảnh xử dụng lý thuyết xác suất thống kê  Review lại số kiến thức xác suất thống kê  Một số khái niệm, thuật ... trước kết  Ví dụ: tung đồng xu, khơng biết trước mặt (H, T) o n: tổng số lần tung đồng xu o nH Tổng số lần mặt ngửa o nT Tổng số lần mặt sấp 79 13 9/1/2011 Tuần suất tương đối & xác suất (relative ... M, tồn số Thì: vector e cho: gọi trị riêng ma trận M e: vector riêng ứng với trị riêng 69 9/1/2011 Eigenvalues eigenvectors (tiếp) Công thức tính: Dựa biểu thức Trong đó: det định thức Ví...

34
511
0

ÔN tập lại một số KIẾN THỨC về vận CHUYỂN QUA MÀNG tế bào

Danh mục: Y khoa - Dược

... vào chồi trước synap tổng hợp lại thành neurotransmitter lại đóng vào nang  Quá trình phân hủy neurotransmitter có mục đích sống rõ ràng: neurotransmitter khe synap chúng lại tiếp tục bị “bắt” ... ACh),… Một bệnh khác giống bệnh nhược nguyên nhân lại thiếu Ca++ (rối loạn chuyển hóa) giảm phóng ACh (xem lại chế synap neuron – cơ) Điện hoạt động tổ chức sống  Điện hoạt động ghi thể sống ... qua thụ thể màng sau synap phụ thuộc: Số thụ thể tính chung màng sau synap Số thụ thể bắt Ach: số hóa chất dược chất khe synap có khả phong tỏa thụ thể Số lượng ACh phóng vào khe synap Thời gian...

14
319
0

Một số kiến thức về rừng

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... cấp bách + Trong sống, nhận thức rừng chưa đầy đủ với sức ép dân số, sức ép xã hội, người lợi dụng sản phẩm từ rừng cách trực tiếp hay gián tiếp Dù có ý thức hay khơng có ý thức, người tác động ... rừng ngập mặn Nhật Bản, Hà Lan Một số nước Bắc Âu muốn Việt Nam phát triển rừng ngập mặn để bảo vệ dân, người ta đầu tư nhiều tiền cho phục hồi rừng, số địa phương lại có chủ trương phá rừng để ... 3% +Còn giới: -Tổng số rừng có trữ lượng gỗ 50 m3/ha có khoảng 2,8 tỉ ha, lại rừng thưa khoảng 1,2 tỉ -Phần lớn diện tích rừng kín phân bố vùng nhiệt đới II.2.2 Tình Hình Chung Về Nạn Phá Rừng:...

8
912
2

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thú, 23% số HS cho có hứng thú, 35% số HS học bình thường, số lại khơng thích học phần kiến thức * Khó khăn học chương“ Hạt nhân nguyên tử”: Có 43% số HS cho phần kiến thức trừu tượng,76% số HS ... đời sống kỹ thuật, số lại khơng vận dụng *Liên hệ kiến thức vật lý để định hướng nghề nghiệp: Có 5% số HS tham gia trả lời cho biết thường xuyên liên hệ, 19% số HS cho bi t có liên hệ, số lại ... hệ thống lại toàn kiến thức nhằm củng cố kiến thức lĩnh hội trước dùng làm sở để hình thành kiến thức phần sau Dạy học phần GV đóng vai trò đạo, định hướng, điều khiển hoạt động 36 Số hóa Trung...

120
1,772
4

Vận dụng tư tưởng sư phậm tích hợp trong nuôi dạy một số kiến thức về chất khí

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... quan niệm sai để xây dựng kiến thức Bước 3: Kết luận- Củng cố vận dụng kiến thức (bước hợp thức hoá vận dụng kiến thức mới) GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụng kiến thức vào thực tế giải thành ... tế sống hạn chế - Vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống kỹ thuật : Có 16 % số HS tham gia vấn cho biết thường xuyên vận dụng; 24 % số HS có vận dụng kiến thức vào đời sống, kỹ thụât; số lại ... - Đa số HS cho khơng có hứng thú học kiến thức phần - Một số HS xác định việc học môn vật lý bắt buộc - Đa số HS học vật lý theo thời khoá biểu - Ý kiến HS trách nhiệm GV giảng dạy kiến thức...

134
689
2

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... phát tri ển kiến thức " Sóngnh sáng " 2.1.3 M ức độ yêu cầu nội dung kiến thức, kĩ HS cần nắm vững thái độ cần hình thành HS dạy học kiến thức " Sóng ánh sáng " Về nội dung kiến thức HS ph ải ... đạt kiến thức Trò tự tìm kiến thức hành động Thầy độc thoại - phát v ấn Đối thoại trò - trò, trò - thầy, hợp tác với bạn, học bạn Thầy áp đặt kiến thức sẵn có Hợp tác với thầy, khẳng định kiến thức ... ức độ yêu cầu nội dung kiến thức kĩ học sinh cần nắm vững thái độ cần , hình thành học sinh dạy học kiến thức " Sóng ánh sáng " 52 2.2 Tìm hi ểu thực tế dạy học số kiến thức "Sóng ánh sáng "...

144
3,448
20

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thú, 23% số HS cho có hứng thú, 35% số HS học bình thường, số lại khơng thích học phần kiến thức * Khó khăn học chương“ Hạt nhân nguyên tử”: Có 43% số HS cho phần kiến thức trừu tượng,76% số HS ... đời sống kỹ thuật, số lại khơng vận dụng *Liên hệ kiến thức vật lý để định hướng nghề nghiệp: Có 5% số HS tham gia trả lời cho biết thường xuyên liên hệ, 19% số HS cho bi t có liên hệ, số lại ... hệ thống lại toàn kiến thức nhằm củng cố kiến thức lĩnh hội trước dùng làm sở để hình thành kiến thức phần sau Dạy học phần GV đóng vai trò đạo, định hướng, điều khiển hoạt động 36 Số hóa Trung...

120
1,852
7

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... quan niệm sai để xây dựng kiến thức Bước 3: Kết luận- Củng cố vận dụng kiến thức (bước hợp thức hoá vận dụng kiến thức mới) GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụng kiến thức vào thực tế giải thành ... tế sống hạn chế - Vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống kỹ thuật : Có 16 % số HS tham gia vấn cho biết thường xuyên vận dụng; 24 % số HS có vận dụng kiến thức vào đời sống, kỹ thụât; số lại ... - Đa số HS cho khơng có hứng thú học kiến thức phần - Một số HS xác định việc học môn vật lý bắt buộc - Đa số HS học vật lý theo thời khoá biểu - Ý kiến HS trách nhiệm GV giảng dạy kiến thức...

134
2,732
16

Tìm hiểu thêm một số kiến thức về di truyền và chọn giống hướng vận dụng trong sách sinh học 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... phải có hiểu biết khoa học, thực tế với vốn kiến thức sẵn có trình giảng dạy đạt kết cao Căn vào nội dung kiến thức, kinh nghiệm sống sở nắm kiến thức môn nh nắm vững phơng pháp giảng dạy môn ... ớc gen viết sơ đồ lai) Tiết 24: Đột biến số lợng nhiễm sắc thể A/ Phần chuyển mục I/ Mục tiêu - Kiến thức + HS trình bày biêns đổi số lợng thờng thấy có số cặp NST + Giải thích đợc chế hình thành ... nh tổng hợp hội tụ kiến thức môn khoa học khác Nhng môn thờng bị coi nhẹ kiến thức môn khoa học khác, GV thờng đa kiến thức sách giáo khoa, SGV mà tìm hiểu liên hệ thực tế để làm cho giảng phong...

23
826
2

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... quan niệm sai để xây dựng kiến thức Bước 3: Kết luận- Củng cố vận dụng kiến thức (bước hợp thức hoá vận dụng kiến thức mới) GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụng kiến thức vào thực tế giải thành ... tế sống hạn chế - Vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống kỹ thuật : Có 16 % số HS tham gia vấn cho biết thường xuyên vận dụng; 24 % số HS có vận dụng kiến thức vào đời sống, kỹ thụât; số lại ... - Đa số HS cho khơng có hứng thú học kiến thức phần - Một số HS xác định việc học môn vật lý bắt buộc - Đa số HS học vật lý theo thời khoá biểu - Ý kiến HS trách nhiệm GV giảng dạy kiến thức...

134
982
1

MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... có giá trị đại số khác với hóa trị -Số OXH nguyên tố đơn chất -Trong hợp chất, số OXH nguyên tố sau không đổi: Kim loại kiềm: số OXH +1 Kim loại IIA: số OXH +2 Al: số OXH +3 F: số OXH -1 -Trong ... F: số OXH -1 -Trong hợp chất có H: Hầu hết: số OXH +1 Hidrua kim loại: số OXH -1 -Trong hợp chất có O: Hầu hết: số OXH -2 OF2: số OXH +2 18 H2O2: số OXH -1 - Đảm bảo tính cân điện tích phân tử ... phản ứng cân = KN P ∆n ∆n = ⇔ K p = K c = K n = K N [atm] Σni – tổng số mol khí có mặt phản ứng cân Δn – hiệu số mol khí sản phẩm số mol khí chất tham gia 29 Kp, Kc – phụ thuộc vào nhiệt độ − H...

40
803
8

Một số kiến thức về logic

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... } Các lượng từ số học sử dụng ý tưởng ∀ ∃ ta đặt thêm lượng từ số học để dơn giản hoá cách viết dễ dàng áp dụng phép biến đổi Mỗi lượng từ sau biểu thò hàm số học : - Lượng từ tổng S (sumation) ... Các biến logic , tân từ có chứa hay biến hay hàm gọi công thức sở (formule elementaire) Ví dụ : Các công thức sở - Biến logic : hôm-nay-trời-đẹp , tôi -về- lúc-8-giờ , - tân từ : 5>2 x>5 x+5>y-3 ... 105 - Từ công thức sở này,người ta thành lập công thức phức hợp (formule complexe) cách nối kết chúng dùng liên từ logic lượng từ Mỗi công thức phức hợp xem tân từ Ví dụ : Công thức phức hợp...

13
547
0

Tài liệu Một số kiến thức về công ty hợp danh doc

Danh mục: Quỹ đầu tư

... VỤ BỒI DƯỠNG, CẬP NHẬT CÁC KIẾN THỨC TÀI CHÍNH, KẾ TỐN, KIỂM TỐN; · - CÁC DỊCH VỤ LIÊN QUAN KHÁC VỀ TÀI CHÍNH, KẾ TOÁN, THUẾ THEO QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT) · - DỊCH VỤ SỐT XÉT BÁO CÁO TÀI CHÍNH./ ... định HĐTV thông qua có 2/3 tổng số thành viên hợp danh chấp thuận Trong trường hợp cơng ty có thành viên nhiều phiếu biểu điều lệ quy định cụ thể Những định phải 3/4 tổng số thành viên hợp danh chấp ... Quyết định thơng qua báo cáo tài hàng năm, tổng số lợi nhuận chia số lợi nhuận chia cho thành viên • Quyết định giải thể công ty Chủ tịch HĐTV giám đốc (Tổng GĐ): Chủ tịch HĐTV đồng thời kiêm giám...

14
1,506
5

một số kiến thức về hình học phẳng trong các cuộc thi olympic toán

Danh mục: Toán học

... x+y+z = h (đpcm) 1.32 Công thức Lagrange mở rộng Gọi I tâm tỉ cự hệ điểm Ai ứng với hệ số với điểm M ta có aj Ai A2 j n n 1≤i

69
4,013
11