... triết học II PHẦN NỘI DUNG NGUYÊN LÝ TRIẾT HỌCCỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cáchmạngkhoahọc - Côngnghệ thực sở lý luận khoahọc phát triển không ngừng: Đó điểm khác biệt quan trọng cáchmạngKhoahọc - ... tiếp diễn vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lượng mới, côngnghệ chế tạo cấp ... định quan điểm: "Khoa họccông nghệ, GD - ĐT phải xem quốc sách hàng đầu" Đảng phương hướng cụ thể cho khoahọccôngnghệ "Hoạt động khoahọccôngnghệ phải đảm bảo sở khoahọc cho định quan...
... học, có thể thay thế kim loại Cách nhiệt, cách điện, cách âm tốt Nguyên liệu rẻ • • • • Chất dẻo đã và đóng một vai trò rất quan trọng lĩnh vực Khoa học - Kĩ thuật và đời ... lực cao Sợi - Sợi carbon vật liệu nhân tạo vĩ đại nhân loại - Với đặc tính nhẹ, bền so với hầu hết kim loại nên việc sử dụng sợi carbon trở thành cáchmạngcông nghiệp hàng không vũ trụ, xe siêu ... này cũng công nghiệp - Đã có rất nhiều vật liệu mới được sử dụng rộng rãi từ những năm 40 của thế kỉ XX đến Trong cuộc sống: Gỗ công nghiệp Polycell Đá nhân Đá nhân tạo...
... VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Tiểu luận triết họcCáchmạngkhoahọc - côngnghệ - vấn đề có tính chất thời đại 2.1 NguyênnhâncáchmạngKhoahọc - Công nghệ: OBO OKS CO M 2.1.1 Tác dụng ảnh hởng ... tiếp diễn nh vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lợng mới, côngnghệ chế tạo cấp ... M 2.2.4 Côngnghệ sinh họcCôngnghệ sinh học môn khoahọc lên từ năm 50 kỷ Nó sản phẩm kết hợp khoahọc sống KHKT đại Côngnghệ sinh học đợc nghiên cứu phát triển chủ yếu gen, dung học tế bào,...
... hợp với việc đẩy mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành công trình công nghiệp hoáhiện đại hoá B Nội dung I.cở sở lý luận thực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta ... thị trường theo cách thức vậy, thiết phải đẩy mạnh phát triển khoa học- côngnghệ Đẩy mạnh phát triển khoahọccôngnghệ nước ta không bắt nguồn từ đòi hỏi xúc trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, ... nhiên, việc tiến hành cáchmạng KH- CN nước ta gặp phải khó khăn lớn, nhiều nguyênnhân Trước hết, nước ta tình trạng lạc hậu mặt kinh tế, khoahọccôngnghệ Nông nghiệp công nghiệp chưa hết hợp...
... rõ :CNH- HĐH đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đường CNHHĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đưa nước ta từ nghèo nàn lạc ... tăng cường tiềm lực khoahọc kỹ thuật nhằm đáp ứng yêu cầu giai đoạn phát triển 3.Vai trò khoahọccôngnghệ Trong thời đại ngày nay, có lẽ không không nhận thức khoahọccôngnghệ có vai trò quan ... họccôngnghệ có vai trò quan trọng nhiều mặt phát triển Khoahọccôngnghệ thiếu đời sống kinh tế văn hoá quốc gia Vai trò khoahọccôngnghệ trở lên đặc biệt quan trọng nước ta đường rút ngắn...
... cho tiến khoacôngnghệ phải tạo mội trường xã hội thuận lợi cho khoahọccôngnghệ phát triển mức độ đáng kể, môi trường tạo nên nhận thức người tầng lớp xã hội vai trò khoahọccôngnghệ Thấy ... thuật, côngnghệkhoahọcKhoahọc kết nghiên cứu trình hoạt động thực tiễn, đến lượt lại có vai trò to lớn tác động mạnh mẽ trở lại hoạt động sản xuất Do người hoàn toàn có khả biến khoahọc thành ... chất Kỹ thuật côngnghệ đại phải có khoahọc định hướng, dẫn đường làm sở lý thuyết phát triển nhanh Đồng thời lý thuyết khoahọc phải vật chất hóa thành phương tiện kỹ thuật, côngnghệ đại tác...
... điều kiện tiên cho phát triển nhân lực khoa học- côngnghệ Tiềm lực cán phát triển điều kiện phát huy lực cách thoả đáng Không trường hợp đánh gía tiềm lực khoa họccông nghệ đất nước ta tỏ lạc quan, ... khoahọccôngnghệ mức thấp Việt Nam chưa có sách khoahọc dông nghệ quán thể hệ thống pháp luật quốc gia khác Thời gian qua Đảng Nhà nước có nhiều cố gắng tạo nguồn tài để đầu tư cho khoahọccông ... suy thái đất, cải tạo đất KH- CN ý phát triển ngành khoahọc tự nhiên côngnghệ cao Nhiều thành tựu toán học, học, vất lý ta đánh giá nước Côngnghệ thông tin phát triển mở rộng ứng dụng hệ thống...
... coi nhẹ khoahọc đưa khoahọc đến chỗ bế tắc đủ lực tiếp thu làm chủ lĩnh vực khoahọccôngnghệ d Những bất cập KH- CN hoạt động kinh tế VN Mối quan hệ thống hoạt động khoahọccôngnghệ hoạt ... cứu khoahọccôngnghệ trở nên kéo hiệu Cơ cấu đội ngũ hoạt động khoahọccôngnghệ cân đối đáng kể so với cấu kinh tế Trong lĩnh vực côngnghệ tiên tiến, việc khắc phục khoảng trống cách chuyển ... động khoahọccôngnghệ 3.Thực tế đổi vừa qua xuất nghịch lý mở mang lại khởi sắc cho kinh tế lại làm cho vị nhà khoahọc nước giảm xuống tương đối Một phận không nhỏ đội ngũ nhà khoahọccông nghệ...
... khoa học- côngnghệ tiên tiến nhân loại, tranh thủ nhân tố ngoại sinh cần thiết làm biến đổi nhân tố nội sinh, thúc đẩu lực khoa học- côngnghệ quốc gia Để mở rông quan hệ quốc tế khoa học- công ... nhân chuyển giao côngnghệ tiên tiến phù hợp với khả Cùng với việc tạo vốn, mở rộng quan hệ quốc tế, cần phải coi trọng, tăng nguồn nhân lực khoa học- côngnghệ Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ ... lực, tạo vốn cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đôi với mở rộng quan hệ quốc tế khoa học, côngnghệ Có thể nói, điều kiện quan trọng để phát triển khoa học- côngnghệ Nếu không thực có hiệu...
... thực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta 1.Sự cần thiết phải phát triển KH- CN Nội dung KH-CN hướng tác động KH- CN Việt Nam a Nội dung KH-CN b Hướng tác động KH-CN 3.Vai trò khoahọccôngnghệ 57 a.Với ... trò khoahọccôngnghệ 57 a.Với nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn phát triển nông thôn b.Mối quan hệ KH- CN với sản xuất vật chất c .Khoa họccôngnghệ nhanh chóng trở thành lực lượng ... CN 15 a Chăm lo phát triển nguồn nhân lực KH- CN b Bảo đảm nguồn vốn cho phát triển KH- CN II Thực trạng KH- CN Việt Nam 18 1.Thành công 2.Hạn chế 21 58 3 .Nguyên nhân 26 III Một số giải pháp 29...
... Cuộc CM làm xuất & XX: làm xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ trụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; công ... Cao Thấp - CM công nghiệp XVIII-XIX HDI Cao Thấp với đặc trưng trình cải tiến kỹ thuật Trình độ pt Cao Lạc hậu KT-XH - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại ... I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ -> xuất xu hướng toàn cầu hoá IV Củng cố: Hãy nối ý cột trái với ý cột phải...
... lịch sử phát III Cuộc CM khoahọc & triển CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng trình cải & bùng nố côngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: ... II đồ dùng dạy học phươnh pháp: - Bản đồ nước giới - Phương pháp: Chia nhóm; giảng giải III hoạt động dạy học: ổn định lớp Giới thiệu chương trình môn năm học Bài mới: Hoạt động thày ... cải & bùng nố côngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; + XX : đưa sản xuất CN vật liệu; khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hoá cục CN...
... Thấp: 65 Thấp (0,694) III Cuộccáchmạng KHCN đại III Cuộccáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệ Đặc trưng: Hệ thống ... trưng: Bùng nổ côngnghệ cao III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật ... liệu CN lượng CN thông tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI...
... NỀN KINH TẾ TRI THỨC: I Cuộccáchmạngkhoahọccôngnghệ đại : Câu hỏi: Cuộccáchmạngkhoahọccôngnghệ đại diễn ? có đăc trưng bật ? I Cuộccáchmạngkhoahọccôngnghệ đại : • 1.Thời gian ... BÀI CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI NỀN KINH TẾ TRI THỨC I.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ HIỆN ĐẠI: II.TÁC ĐỘNG CỦACUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI ĐẾN ... hiểu khoahọccôngnghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp ? II.TÁC ĐỘNG CỦACUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ -XÃ HỘI Câu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọc công...
... Chinh phơc vò trơ? I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦACÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌC CƠ BẢN: Đạt nhiều thành tựu to lớn: Tốn học, Vật Lý, hố học sinh học -Tháng 3/ 1997 Cừu Đơ li đời phương pháp ... I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦACÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌC CƠ BẢN: 2/CƠNG CỤ SẢN XUẤT MỚI: 3/NGUỒN NĂNG LƯỢNG MỚI 4/NHỮNG VẬT LIỆU MỚI 5/TRONG NƠNG NGHIỆP -Cách mạng xanh nơng nghiệp -Với ... gió -Năng lượng thuỷ triều Cc c¸ch m¹ng khoa häc - c«ng nghƯ sau chiÕn tranh thÕ giíi I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦACÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌC CƠ BẢN: 2/CƠNG CỤ SẢN XUẤT MỚI: 3/NGUỒN...
... 10 CÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX GVBS : Lê Mộng Diệu Huyền Bài 10 : CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX A /Cuộc cách ... XX A /Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ a/ Ngu ồn g ốc :Xu ất phát t đòi h ỏi c cu ộc s ống, c s ản xu ất nh ằm đáp ứng nhu c ầu + v ật ch ất tinh – côngnghệ gì? Cáchmạngkhoahọc th ần c -CMKH-CN ... TRONG NGÀNH Y HỌC VÀ SINH HỌC SINH HỌC SINH HỌC Tháng – 2000, nhà khoahọccông bố “Bản đồ gen người” Và giải mã hoàn chỉnh vào tháng - 2003 b/Trong l ĩnh v ực côngnghệ : + Những công cụ sản xuất...
... đề triết họccáchmạng KHCN đại vấn đề quan trọng Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại Chương – Nguyên lý triết học đề tài 1.1 .Cách mạng KHCN thực sở lý luận khoahọc phát ... trình, đề án khoahọccôngnghệ quốc gia nâng cao lực khoahọccôngnghệ quốc gia; Đổi chế sử dụng kinh phí nhà nước cho khoahọccông nghệ, huy động nguồn lực xã hội cho khoahọccông nghệ; Xây ... ngoan côngnghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại Chương – Cáchmạng KHCN - vấn đề có tính chất thời đại 2.1 Nguyênnhâncáchmạng KHCN...
... kỉ nguyên Y học Sinh học, với triển vọng to lớn, lùi bệnh tật tuổi già Tuy nhiên, thành tựu lại gây nên lo ngại mặt pháp lí côngnghệ chép người thương mại hóa côngnghệ gen Trong lĩnh vực công ... côngnghệ sinh học với đột phá phi thường côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ vi sinh côngnghệ enzim,…dẫn tới cáchmạng xanh” nông nghiệp với giống lúa có suất cao, chịu bệnh tốt; ... tin” Cuộccáchmạngkhoa học- côngnghệ có tác động tích cực nhiều mặt suất lao động, không ngừng nâng cao mức sống chất lượng sống người Từ dẫn đến thay đổi lớn cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân...