nguồn gốc của đạo đức học

... công xã nguyên thủy @A. Đạo đức chỉ ở trạng thái mờ B. Đạo đức đã xuất hiện ở chế độ thị tộc C. Đạo đức hoàn toàn chưa xuất hiện D. Đạo đức đã xuất hiện rõ rệt E. Đạo đức đã xuất hiện rõ rệt ... Đạo đức nghề nghiệp: A. Là đạo đức chung của xã hội B. Là những yêu cầu đạo đức đặc biệt C. Có liên quan đến việc tiến hành một hoạt động nghề nghiệp nào đó @D. Là những yêu cầu đạo đức ... 18. Đạo đức trong xã hội chiếm hữu nô lệ (CHNL): A. Có tính đồng nhất @A. Đúng B. Sai 54. Đạo đức xã hội phong kiến:Tồn tại đồng thời nhiều kiểu đạo đức: đạo đức của chính...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 05:21

... Nghĩa vụ đạo đức của người thanh niên b, Nghĩa vụ đạo đức của người thanh niên Việt Nam hiện nay. Việt Nam hiện nay. 1.Chăm lo rèn luyện đạo đức. 1.Chăm lo rèn luyện đạo đức. 2. Không ngừng học ... niên Việt Nam hiện nay có nghĩa vụ đạo đức có nghĩa vụ đạo đức như thế nào? như thế nào? - Hoạt động nuôi con của loài vật - Hoạt động nuôi con của loài vật thể hiện bản năng loài vật. thể ... là năng lực tự đánh giá : là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của và điều chỉnh hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan hệ với bản thân trong mối quan hệ với người...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... tay lại . Động cơ đi học . Hành vi - Hành vi đạo đức : Là những hành vi của con người có động cơ bên trong phù hợp với các yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xà hội , của nhân dân . Khi con ... cảm của mình (rung cảm) người ta hành động theo sự mách bảo của tình cảm Tình cảm đạo đức . - Tình cảm đạo đức : Là nhân tố bên trong của tâm hồn con người , thể hiện thái độ xúc cảm của con ... - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạo đức theo quan điểm tiến bộ , tự giác thực hiện các hành vi đạo đức hàng ngày . - Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đạo đức của bản thân một cách tự nguyện ,...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... tay lại . Động cơ đi học . Hành vi - Hành vi đạo đức : Là những hành vi của con người có động cơ bên trong phù hợp với các yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xà hội , của nhân dân . Khi con ... cảm của mình (rung cảm) người ta hành động theo sự mách bảo của tình cảm Tình cảm đạo đức . - Tình cảm đạo đức : Là nhân tố bên trong của tâm hồn con người , thể hiện thái độ xúc cảm của con ... - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạo đức theo quan điểm tiến bộ , tự giác thực hiện các hành vi đạo đức hàng ngày . - Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đạo đức của bản thân một cách tự nguyện ,...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 17/12/2013, 08:36

... thái đạo đức nhất định. Đạo đức nguyên thuỷ, đạo đức chiếm hữu nô lệ, đạo đức phong kiến, đạo đức tư sản và sau đó, đạo đức cộng sản chủ nghĩa là những thời đại tiến triển dần dần của đạo đức ... nghĩa vụ đạo đức. Trong ý thức đạo đức còn bao hàm cảm xúc, tình cảm đạo đức của con người. Tóm lại, ý thức đạo đức (về mặt cấu trúc) gồm tri thức đạo đức. Thực tiễn đạo đức là hoạt động của con ... mácxít về nguồn gốc của đạo đức. Quan niệm khoa học về nguồn gốc của đạo đức là quan niệm của chủ nghĩa Mác - Lênin. Khác với tất cả các quan niệm trên, Mác, Ăngghen đã quan niệm đạo đức nảy...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:45

... thái đạo đức nhất định. Đạo đức nguyên thủy, đạo đức chiếm hữu nô lệ, đạo đức phong kiến, đạo đức tư sản và sau đó, đạo đức Cộng sản chủ nghĩa là những thời đại tiến triển dần dần của đạo đức ... khái niệm, moral là đạo đức, còn Ethicos là đạo đức học. Ở phương đông, các học thuyết về đạo đức của người Trung Quốc cổ đại bắt nguồn từ cách hiểu về đạo và đức của họ. Đạo là một trong những ... thống đạo đức mà các cá nhân chịu sự tác động. Ở đây, môi trường đạo đức: tác động đến đạo đức cá nhân bằng nhận thức đạo đức và thực tiễn đạo đức. Nhận thức đạo đức để chuyển hoá đạo đức xã...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 06:20

... lợi” của nhà đạo đức học người Đức, R.Spaemann [4: 195-199]. Spaemann so sánh đạo đức học bổn phận và chủ nghĩa vị lợi như đạo đức học mục đích và đạo đức học hệ quả. Mỗi một đạo đức học này ... toàn những vấn đề đạo đức. Cả hai ông đều đi đến những quan niệm đạo đức học độc đáo. Những cách tiếp cận triết học của hai nhà tư tưởng này là khác nhau, do vậy đạo đức học của các ông thể ... nổ? Tra tấn anh ta? Nhưng điều này là vô đạo đức theo đạo đức học bổn phận. Cả hai tình huống nêu trên đều giải quyết được từ lập trường của đạo đức học mục đích. Nếu mục đích mong muốn là...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 29/03/2014, 13:20

... - Chức năng của gia đình và trách nhiệm của các thành viên trong gia đình III. Phương pháp và phương tiện -Diễn giảng, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn -SGK, SGVGDCD 10, phiếu học tập IV.Lên ... cố (3 phút ) - Làm bài tập củng cố - GV khái quát lại nội dung bài học 5. Dặn dò( 3 phút ) - Dặn dò học sinh làm bài tập, học bài cũ , chuẩn bị bài mới phải có nghĩa vụ quyền hạn ngang nhau, ... ý với ý kiến cho rằng: giáo dục là trách nhiệm của nhà trường ? Các em có bao giờ trao đổi với bố mẹ về nghĩa vụ nuôi dưỡng giáo dục con cái của bố mẹ không? GV: Trong gia đình em có những...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:00

... Quan niệm của đạo đức Mác-Lênin cho rằng: Lương tâm là cảm giác hay là ý thức trách nhiệm đạo đức của con người đối với hành vi của mình, là sự tự đánh giá và phán xử những hành vi của mình ... đẹp. - Lẽ sống là nền tảng của lý tưởng, sống có lý tưởng sống mới có động lực vượt qua khó khăn nguy hiểm, vươn lên đỉnh cao của đức tài. Quan niệm của đạo đức học Mác-Lênin: Mác quan niệm ... phúc. + Quan niệm đạo đức Mác-Lênin cho rằng hạnh phúc đích thực là sự thỏa mãn cao nhất những nhu cầu đạo đức xã hội. Là yếu tố tâm lý cảm xúc một cách tự giác các nhu cầu đạo đức cao cả (tình...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:20

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:53

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:22

Ngày tải lên: 24/04/2015, 03:00

Ngày tải lên: 12/05/2015, 16:00