nghi luan cau song la cho dau chi nhan rieng minh

Nghị luận xã hội sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

... ích cho đời Là chim kêu mà cao phải biết cất tiếng hót ca lanh lảnh hót cho đời, tạo nên nhạc rộn rã tươi vui cho đất trời Cũng vậy, phải xanh tươi đưa lại sức sống cho cối, làm mát mắt cho đời ... giản dị mà sâu sắc: …“Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng mình?” II/ Thân 1) Sống phải có ích Bằng hình ảnh “Nếu chim, lá; Thì chim phải hót, phải xanh”, ... tô điểm cho quê hương, đất nước, cho “Trái đất nhà chúng mình” ngày tươi đẹp 2) Con người phải có lẽ sống đẹp Mà sống đẹp có “vay” có “trả” cao sống cống hiến, hy sinh cho đời Muốn sống cho xứng...

6
8,226
14

“Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình” của Tố Hữu. Trình bày Suy nghĩ của em về câu nói này.

Danh mục: Ngữ văn

... cho đời Tuy mù lòa ông tìm cách sống có ích cho đời, tìm cách cho đi”, vừa dạy học vừa bốc thuốc chữa bệnh cho dân, vừa làm thơ khuyến khích tinh thần đánh giặc ngoại xâm quân dân ta kháng chi n ... bất hạnh Nguyễn Đình Chi u nhân dân đất nước, ông quên hạnh phúc cá nhân, ông hy sinh tất với mong muốn đem lại sống yên bình, hạnh phúc cho nhân dân Cả đời ông cho biết cho không nhận Trong ... tử hy sinh cống hiến cao cho nhân dân cho nước, Bác phải xa quê hương, gia đình, người thân bạn bè để tìm đường cứu nước với gian lao vất vả, kề cận bên nguy hiểm rình rập với...

2
3,302
4

Bình luận: Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Danh mục: Ngữ văn

... lỗi ông cho ông Nhưng ông cụ nói rằng: “ Cháu cho ông nhiều rồi” Và cô gái cho ông lão, có lẽ hiểu, ấm tình người Mỗi người nhiều lựa chọn số phận sống Vì vậy, sẻ chia vô cần thiết Nó làm cho cảm ... cố gắng phấn đấu tương lai Bác Hồ vĩ đại minh chứng vĩ đại người cao đẹp, nhân cách cao đẹp Cà đời Bác không phút người nghĩ cho thân, biết nghĩ cho dân, cho nước không lời oán thán Một người bao ... nhiều anh chị sinh viên tình nguyện dạy cho trẻ em nghèo, giúp cho gia đình neo đơn, hay giúp công an điều khiển giao thông cần mà không đòi hỏi chút công lao Ngoài ra, nhiều tổ chức từ thiện,...

5
1,610
3

Hãy nói lên những suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu: Nếu là con chim, là chiếc lá. Thì chim phải hót, chiếc lá phải xanh. Lẽ nào vay mà không trả. Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Danh mục: Ngữ văn

... tâm làm mẹ, Yêu quý đẻ Cho áo, quà, Cho củi sưởi, cho nhà ngơi Vì biết “Sống cho, đâu nhận riêng mình", nên biết sống đẹp làm tròn nghĩa vụ công dân; sống, lao động, chi n đấu tồn vong dân tộc, ... sinh viên ưu tú “xếp bút nghi n theo việc đao cung’’ để chi n đấu giải phóng miền Nam, thống Tồ quốc Có chi n sĩ, đồng bào cho ", “hiến dâng”, “phục vụ”, hi sinh để giành chi n thắng Nào đả đắn ... công nghi p hóa đại hóa Đoạn thơ Tố Hữu nhiều ý nghĩa thời mẻ, tuổi trẻ Việt Nam Học giỏi, lao động tốt nghi p đổi đất nước, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Học giỏi, lao...

3
1,392
0

Suy nghĩ khi đọc đoạn thơ sau đây của Tố Hữu:Nếu là con chim, là chiếc lá/Thì chim phải hót, chiếc lá phải xanh/Lẽ nào vay mà không trả/Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.

Danh mục: Ngữ văn

... tâm làm mẹ, Yêu quí đẻ Cho áo, quà, Cho củi sưởi, cho nhà ngơi Vì biết “Sống cho, đâu nhận riêng mình", nên biết sống đẹp làm tròn nghĩa vụ công dân; sống, lao động, chi n đấu tồn vong dân tộc, ... sinh viên Ưu tú “xếp bút nghi n theo việc đao cung’’ để chi n đấu giải phóng miền Nam, thống Tồ quốc Có chi n sĩ, đồng bào cho ", “hiến dâng”, “phục vụ”, hi sinh đề giành chi n thắng Nào đắn đo, ... công nghi p hóa đại hóa Đoạn thơ Tố Hữu nhiều ý nghĩa thời mẻ, tuổi trẻ Việt Nam Học giỏi, lao động tốt nghi p đổi đất nước, dân giàu, nước mạnh, xâ hội công bằng, dân chủ, văn minh Học giỏi, lao...

3
1,586
0

Hãy nói lên những suy nghĩ trong đoạn thơ: Nếu là con chim là chiếc lá thì chim phải hót chiếc lá phải xanh lẽ nào vay mà không trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Danh mục: Ngữ văn

...

1
1,131
0

Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình

Danh mục: Văn Nghị Luận

... sống cho xứng đáng với hi sinh lớp người, xứng đáng với niềm tin, mong mỏi Bác Hồ kính yêu Ta tâm niệm “Sống cho đâu nhận riêng mình” Read more: http://taplamvan.edu.vn /song- la- cho- dau- chi- nhan- rieng- minh/ #ixzz3mYBDrMm9 ... Nhưng “trả” nghĩa trả cho người mă ta vay, mà phải “trả” cho đời, hiểu theo cách khác ta phải biết cống hiến khả năng, sức lực cho xã hội Ta phải biết góp phần nhỏ bé vào nghi p chung đất nước, ... lòng hiệp sức cống hiến khả cho xã hội việc xây dựng đất nước điều khó khăn Cho nên từ phút ta cần phải phấn đấu rèn luyện thân Ta cần phải hiểu rõ ý nghĩa “sống cho xã hội, với đất nước Và...

2
4,601
1

Trong bài Một khúc ca xuân 12-1977, Tố Hữu đả bày tỏ một quan niệm nhân sinh ý nghĩa: Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình.

Danh mục: Ngữ văn

...

Trong bài Khúc Ca Xuân của Tố Hữu có viết "Nếu là con chim chiếc là Thì con chim phải hót Chiếc là phải bay Lẽ nào vay mà ko trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình". Từ hình ảnh con chim,

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... xuân” Và cảnh lao tù, Người kiên trì mục đích chọn, vững lòng bởi: “Muốn nên nghi p lớn Tinh thần phải cao” “Sự nghi p lớn” mà Bác chọn đường dẫn đến độc lập cho đất nước, tự do, no ấm cho nhân dân ... thành viên tổ chức Thương mại quốc tế WTO Điều mở cho ko hộ đầu thách thức khó lường, Bởi niên cần ý thức trách nhiệm học tập lao động, lập cho kế hoạch thật rõ ràng bước thực để đạt mục đích ... gắn bó với bao anh em đồng chí khác; có ích cho đời sống sản xuất chi n đấu nhân dân ta , đất nước ta Vẻ đẹp anh niên với bao gương sáng khác khứ khiến cho ta xúc động tự hỏi lòng mình: phải làm...

4
7,413
23

Nghị luận Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường...

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... trọn cho lí tưởng Chắc hẳn, - người dân tộc Việt Nam không quên không quên người thiếu nữ chết cho "mùa hoa lê-ki-ma nở, quê ta vùng Đất Đỏ", chết cho đời sau Nữ anh hùng Võ Thi Sáu dâng đời cho ... “dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Mà muốn có lí tưởng có nghĩa cho thân cho xã hội người niên học sinh từ ngồi ghế nhà trường xác định cho mục đích việc học tập, phân biệt mục đích ... hoàn thành, thể rõ thái độ tâm vươn tới hoàn thiên thân, mong muốn cống hiến cho nghi p chung Hơn người sẵn sàng hi sinh cho lí tưởng mình, chấp nhận thất bại khó khăn để đạt đến đích cuối đời Đôi...

Nghị luận câu nói:con người ko cảm nhận được bóng tối sẽ không bao giờ thấy đc ánh sáng

Danh mục: Ngữ văn

...

Nghị luận xã hội: Sống là cho, đâuchỉ nhận cho riêng mình doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... cả, bạn làm cho gia đình ấy? Một chăm sóc ân cần mẹ ốm, nắm tay chia sẻ em buồn…đó tình yêu không lời bạn dành cho họ Giá bạn sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng cho tình thương lúc bạn cần chia sẻ tình ... Chẳng bạn trẻ quên sinh nhật người yêu, nhớ ngày sinh người mang cho sống? Có thể bạn sợ tình yêu thương cho mà không nhận lại, hay cho nhầm chỗ Nhưng đâu phải giới tất toan tính, dối lừa Bà cụ ... đến bệnh viện Có người độc miệng nói: “Uống rượu cho vào Tự chuốc vạ vào thân, thương” Người tử tế bấm máy gọi cho xe cứu thương chờ xe cứu thương nhanh 15-20 phút, lâu bị tắc đường phải đến nửa...

7
1,053
0

Suy nghĩ về câu Hiền dữ phải đâu là tính sẵn nhiều do giáo dục mà nên của Hồ Chí Minh

Danh mục: Ngữ văn

...

Nghị luận câu thơ Mùa xuân là Tết trồng cây Làm cho đất nước càng ngày càng xuân

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Làm cho đất nước ngày xuân" Kể từ phát động phong trào Bác qua đời, năm tết đến, xuân Bác tự měnh trồng...

2
1,264
0

Nghị luận câu “Lời nói chẳng mất tiền mua , lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” - văn mẫu

Danh mục: Văn Nghị Luận

... lời mà nói cho vừa lòng nghị luận quan trọng lời nói phat bieu y kien ve cau tho : loi noi chang mat tien mua lua loi ma noi cho vua long phan tich tam quan cua noi cuoc song phan tich cau loi noi ... tich cau :loi noi chang mat tien mua lua loi ma noi cho vua long Noi loi chang mat tien mua lua loi ma noi phan tich Viết đoạn văn nghi luan câu tục ngữ lời nói chẳng tiền mua lựa lời mà nói cho ... tiếng cười cần thiết, đem lại niềm vui cho cộng đoàn điều cần làm nên làm Nhưng cần phải ý tứ lời chọc vui để lời chọc vui đem lại niềm vui cho mà làm cho người bị chọc vui cười thoải mái Dựa...

2
29,117
65

khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

Danh mục: Khoa học xã hội

... VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHI NG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA Chuyên ngành: Xh2a KHÓA LUẬN TỐT NGHI P ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Thùy Dung Sơn La, năm ... ngữ nghĩa cho học sinh lớp 11 trường THPT Chi ng Sinh Cụ thể biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ Phương pháp nghi n cứu Nghi n cứu đề tài sử dụng biện pháp nghi n cứu sau: 5.1 Phương pháp nghi n cứu ... tài nghi n cứu là: “Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chi ng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La ...

71
1,092
0

Nghị luận câu "Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”

Danh mục: Ngữ văn

... Chí Minh dạy niên: “ Chúng ta không phút quên lí tưởng cao phấn đấu cho Tổ quốc ta hoàn toàn độc lập, chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta " Vì vậy, kế thừa lời dạy lý tưởng cho niên ... hôm đất nước, niên xây dựng cho lý tưởng: Không ngừng phấn đấu xây dựng Việt Nam trở thành nước "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" Tất nhiên nghi p to lớn toàn dân tộc ... dân tộc niên giữ vai trò quan trọng, nghi p sớm chi u mà đạt được; cần có thời gian, ngắn hay dài phụ thuộc vào phấn đấu Thanh niên lớp trẻ tuổi kế tục biến nghi p thành thực Xem thêm: Video giảng...

2
1,131
0

Nghị luận câu “Lời nói chẳng mất tiền mua , lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”

Danh mục: Ngữ văn

... tiếng cười cần thiết, đem lại niềm vui cho cộng đoàn điều cần làm nên làm Nhưng cần phải ý tứ lời chọc vui để lời chọc vui đem lại niềm vui cho mà làm cho người bị chọc vui cười thoải mái Dựa ... phiền cho người khác lời nói thiếu cân nhắc trước sau Cụ thể sống hàng ngày, nhiều vô tình thôi, chọc ghẹo anh chị em lời nói nghe hơi… “rát tai”, nghe mà “đau nhói tim” Nhiều muốn nói cho sướng ... đổ vỡ tan hoang” Bởi đó, ta cần phải biết đắn đo cân nhắc cách ăn nói để tránh hiểu lầm, đau khổ cho người khác Phải sử dụng lời nói phương tiện, giúp cảm thông xích lại gần “vui lòng khách đến...

Nghị Luận Thế nào là sống đẹp ?

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Riêng anh khóc tu tu Hãy sống để chết Mọi người khóc Còn môi anh nở nụ cười” Bạn tôi, tự chi m nghi m cho lối sống đẹp để cuối đường, mỉm cười mãn nguyện! ... đỗ vào năm sau với số điểm cao Dù so với bạn bè, anh người đến sau anh lại người đạt chi n thắng lớn nhất: Chi n thắng mình, sống với ranh giới bao quanh bạn Nếu nghị lực bạn hết đường riêng ? ... trải qua giông tố cúi đầu trước giông tố " Câu nói tâm đắc chị, đây, phải lấy làm châm ngôn sống cho sống Tôi nghe thầy dậy Hoá kể câu chuyện người học trò cũ thầy Anh học sinh chăm ngoan, học...

Nghị luận Thế nào là sống giản dị?

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... dị đến cực độ, nhà ẩn sĩ, đức tính rõ rệt Chủ tịch Hồ Chí Minh Một tuần lễ ông nhịn ăn bữa, để hạ cho khổ sở, mà để nêu gương dè xẻn gạo cho đồng bào đặng làm giảm bớt nạn đói nước Hết thảy người ... hà người khác không nên Hơn nữa, Bác nghĩ đến người khác, có ngon không Bác ăn Bác sẻ cho người này, sẻ cho người sau đến phần phần Bác thường Trong trang phục hàng ngày, Bác có quần áo màu đen ... nước Hết thảy người xung quanh bắt chước hành động ông ” Như vậy, nếp sống giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh không đơn tiết kiệm mà mang ý nghĩa cao đẹp Người tiết kiệm không ki bo, kiệt xỉ, không lãng...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose