người kể chuyện là ai ngôi kể này có ưu điểm và hạn chế gì so với ngôi kể ở đoạn trên
Kn2011
Ngày tải lên :
19/10/2014, 15:00
... plumber c profitable compare b area c many model b solid c solar bulb b consumer c plumber crack b nuclear c faucet chopstick b scheme c each hobby b solid c model cheap b nuclear c heat poor b football ... benefit c wander Unit the environment amount b achieve c dynamite complain b conserve c cover protect b conservation c currency complaint b check c secondhand walked b filled c died wrap b mass c area ... theater collection b question c nation hamburger b gather c grocery journey b mountain c house itinerary b poetry c compulsory sugar b subject c separate bear b climb c embroider relax b gather c hamburger...
- 31
- 244
- 0
Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Văn của Sở GD & ĐT Lạng Sơn năm 2015
Ngày tải lên :
06/04/2016, 02:15
... Mình về, có nhớ chiến khu Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai? Mình về, rừng núi nhớ Trái bùi để rụng măng mai để già Mình đi, có nhớ nhà Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son” (Trích: Việt...
- 2
- 1.5K
- 0
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... sinh học tác động giai đoạn A) Vượn người hoá thạch B) Người tối cổ người cổ C) Ngừơi đại D) Trong giai đoạn trình phát sinh loài người Đáp án D Câu 35 Nguyên nhân làm loài người không bị biến ... phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội không phát huy tác dụng vào giai đoạn A) Vượn người hoá thạch B) Người tối cổ C) Người cổ D) Ngươi đại Đáp án A Câu 34 Trong trình phát triển loài người, nhân ... dị, di truyền chọn lọc có tự nhiên Đáp án D Câu 31 Nhân tố đóng vai trò chủ đạo trình phát triển loài người giai đoạn người tối cổ A) Việc chế tạo sử dụng công cụ lao động có mục đích B) Biến dị,di...
- 7
- 1.5K
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... xạ với hoá chất phối hợp đột biến với lai giống C) Phương pháp lai giống D) Tất Đáp án C Câu 20 Phương pháp gây đột biến chọn giống sử dụng hạn chế số nhóm động vật bậc thấp động vật bậc cao có ... trồng người ta sử dụng cách: A) Ngâm hạt khô hạt nảy mầm dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợp B) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ C) Quấn có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh trưởng thân ... Câu 13 Cơ chế gây đột biến 5-brôm uraxin (5BU) AND làm biến đổi cặp A-T thành cặp G-X do: A) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống X B) 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống G C) 5BU có cấu tạo...
- 4
- 590
- 2
Các cơ chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... khu vực địa lý thích ứng với điều kiện sinh thái khác Cách li sinh sản Cách li sinh thái Cách li di truyền Cách li địa lý B Những loài di động khả di động dễ chịu ảnh hưởng hình thức cách li nào?...
- 2
- 3.3K
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... quần thể có kiểu gen không đồng B) Do chúng thể hiện tượng ưu lai C) Do chúng không sinh sản dinh dưỡng D) Do chúng có tượng thoái hoá giống Đáp án A Câu 10 Chon lọc hàng loạt có ưu điểm: A) ... nhược điểm chọn lọc hàng loạt: A) Chỉ đạt hiệu tính trạng có hệ số di truyền cao B) thường chậm có kết C) kiểu hình nên không kiểm tra kiểu gen D) Khó áp dụng rộng rãi, đòi hỏi phải có người có ... nhược điểm phương pháp chọn lọc cá thể A) Chỉ sử dụng loại tính trạng có hệ số di truyền thấp B) Đòi hỏiphải có theo dõi chặt chẽ, công phu C) Khó áp dụng rộng rãi, đòi hỏi phải có người có trình...
- 5
- 966
- 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... tạo ưu lai A) Lai khác dòng B) Lai xa C) Lai kinh tế D) Lai khác thứ Đáp án A Câu 22 Hiện tượng ưu lai biểu lai khác thứ, lai khác loài, lai khác dòng biểu rõ trong… (T: lai khác thứ; L: lai khác ... hình thức lai A) Lai kinh tế B) Lai khác dòng C) Lai xa D) Lai khác thứ Đáp án B Câu 13 Cơ sở di truyền học tượng ưu lai là: A) Ở thể F1 dị hợp, gen lặn có hại bị gen trội bình thường át chế B) Tập ... trợ, mở rộng phạm vi biểu kiểu hình Đáp án C Câu 18 Phương pháp tạo ưu lai A) Lai khác dòng B) Lai khác thứ khác loài C) Lai kinh tế D) Tất Đáp án -D Câu 19 Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai...
- 10
- 727
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... A) người nam người nữ mắc bệnh B) người nam người nữ bình thường C) người nam người nữ chết D) người nam người nữ mang gen trạng thái dị hợp Đáp án C Câu Trong việc … phả hệ kí hiệu lập A) người ... thành hai tế bào, tế bào phát triển thành thể D) thụ tiinh hai trứng với hai tinh trùng lần mang thai, sau hợp tử phát triển thành thể Đáp án D Câu 27 Đối với y học di truyền học có vai trò A) ... trùng sau hợp tử tách thành hai tế bào phát triển thành thể D) thụ tinh hai trứng với hai tinh trùng lần mang thai sau hợp tử phát triển thành thể Đáp án C Câu 26 Hai trẻ sinh đôi trứng kết trình:...
- 10
- 1.1K
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... ly toàn NST vào giai đoạn sớm hợp tử lần nguyên phân C) Do kết kết hợp giao tử bất thường 2n với giao tử 2n D) B C Đáp án -D Câu 16 Sự không phân ly toàn bộ nhiễm sắc thể vào giai đoạn sớm hợp ... C) Đều xảy tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục vào giai đoạn tiền phôi D) Đều không ảnh hưởng đến số lượng cặp NST giới tính Đáp án C Câu 24 Đặc điểm điểm khác thể đa bội thể dị bội thực vật: A) ... dụng để khắc phục tính bất thụ thể lai xa B) Dạng đa bội lẻ thường làm khả sinh sản C) Thể đa bội làm tăng kích thước tế bào D) Tất Đáp án -D Câu 25 Đặc điểm điểm khác thể đa bội thể dị bội thực...
- 5
- 726
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... Câu 23 Một người mang NST có 45 NST với NST giới tính X, người này: A) Người nam mắc hội chứng Claiphentơ B) Người nữ mắc hội chứng Claiphentơ C) Người nam mắc hội chứng Tớcnơ D) Người nam mắc ... Đáp án D Câu 20 Ở người rối loạn phân ly cặp NST 18 lần phân bào tế bào sinh tinh tạo ra: A) Tinh trùng NST 18(chỉ có NST, NST 18) B) tinh trùng bình thường (23 NST với NST 18) hai tinh trùng thừa ... chồng sinh đứa mắc hội chứng Đao, sở tế bào học trường hợp là: A) Sự rối loạn phân ly cặp NST 21 xảy tế bào sinh trứng người mẹ làm xuất trứng bất thường mang 24 NST với NST 21 thụ tinh tinh trùng...
- 6
- 1.6K
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... trình giảm phân Làm đứt phân tử ADN nối đoạn bị đứt vào ADN vị trí Làm đứt phân tử ADN B Nhận xét không chế phát sinh đột biến gen: Có gen bền vững, bị đột biến có gen bị đột biến làm xuất nhiều ... đôi ADN, làm đứt phân tử ADN, nối đoạn bị đứt vào phân tử ADN vị trí Đột biến gen không phụ thuộc đặc điểm cấu trúc gen, gen khác có khả việc phát sinh đột biến Đột biến gen phụ thuộc vào tác ... đứt phân tử ADN Làm đứt phân tử ADN nối đoạn làm đứt vào ADN vị trí Tất -D Các tác nhân đột biến gây đột biến gen qua thể: Rối loạn trình phân ly nhiễm sắc thể trình phân bào Làm thay đổi vị...
- 4
- 852
- 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... A) Có đột biến đảo đoạn NST B) Có đột biến lặp đoạn NST C) Có đột biến chuyển đoạn NST D) Có đột biến đoạn NST Đáp án B Câu 18 Loại đột biến sau ảnh hưởng đến sức sống cá thể làm tăng cường sai ... không làm thêm chất liệu di truyền: A) Mất đoạn lặp đoạn B) Mất đoạn đảo đoạn C) Đảo đoạn chuyển đoạn D) Lặp đoạn chuyển đoạn Đáp án C Câu 11 Nhận xét đúng: A) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn chuyển ... A) Mất đoạn B) Đảo đoạn C) Chuyển đoạn D) Lặp đoạn Đáp án B Câu 19 Hình vẽ mô tả tượng: ABCDE FGH A BC GH F ED A) B) C) D) Đáp án Câu 20 Mất đoạn NST Lặp đoạn NST Chuyển đoạn NST Đảo đoạn NST...
- 5
- 983
- 12
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoa thach va su phan chia thoi gian dia chat (có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... xạ cho phép xác định tuổi với mức xác: A) Vài trăm năm B) Vài trăm ngàn năm C) Vài triệu năm D) Vài chục ngàn năm Đáp án C Câu13 Sự phân rã nguyên tố phóng xạ có đặc điểm phép xác định tuổi lớp ... phương pháp đo sản phẩm phân rã cacbon phóng xạ xác định tuổi với mức xác: A) Vài trăm năm B) Vài trăm ngàn năm C) Vài triệu năm D) Vài chục ngàn năm Đáp án A Câu 12 Việc xác định tuổi lớp đất ... nhiên với tốc độ nhanh, phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh B) Quá trình phân rã nguên tố phong xạ diễn thiên nhiên với tốc độ đặn C) Quá trình phân rã nguên tố phong xạ diễn thiên nhiên với tốc...
- 5
- 743
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... A) Chuyển đoạn tương hỗ giưac cặp NST tương đồng B) Lặp đoạn NST vị trí xác định C) Kết hợp đoạn ADN tế bào với ADN thể truyền điểm xác định D) Chèn đoạn ADN vào phân tử ADN khác nhân ... tổng hợp C) Hoomon sinh trưởng ỏ bò D) A C Đáp án A Câu 18 Ưu bật kĩ thuật di truyền là: A) Sản xuất loại protein với số lượng lớn 1v thời gian ngắn B) Gắn đoạn ADN với Arn tương ứng C) Cho phép ... cho gắn với ADN thể truyền để tạo ADN tái tổ hợp nhờ enzym ligaza Đáp án C Câu 14 Plasmit gì? A) bào quan có mặt tế bào chất tế bào B) cấu trúc di truyền ti thể lạp thể C) phân tử ADN có khả tự...
- 4
- 655
- 9
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... cánh cụt Các gen cặp NST tương đồng Lai hai bố mẹ ruồi chủng xám, cánh cụt đen, cánh dài, với tần so hoán vị 18%, sau cho ruồi dấm F1 dị hợp tử lai với ruồi có kiểu gen AB , F2 thu kết phân tính ... cặp NST Khi tiến hành lai hai cà chua chủng thân thấp, bầu dục với cà chua thân cao, tròn thu F1 sau cho F1 lai phân tích Ở thể hai lai xuất loại kiểu hình: thân cao, tròn; thân cao, bầu dục; thân ... NST tương đồng Tiến hành lai ruồi giấm đực có kiểu gen Ab với ruồi giấm dị hợp tử, Ab F2 thu kết : 50% ruồi xám cánh dài : 50% ruồi xám, cánh cụt Ruồi dị hợp tử đem lai có kiểu gen đặc tính sau...
- 10
- 734
- 10
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - loai(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... Câu14 Cách li sinh sản dẫn đến kết quan trọng là: A Từ cách li sinh sản đến cách li di truyền B Làm cho loài giao phối trở thành tổ chức tự nhiên, có tính toàn vẹn C Từ cách li sinh sản dẫn đến ... hai loài khác phân biệt A Sự thích nghi với điều kiện sống định loài B Sự khác biệt số lượng, hình thái nhiễm sắc thể cách phân bố gen C Sự đứt quãng tính trạng D Sự khác biệt cấu trúc đặc điểm ... phân tử protein Đáp Án D Câu10 Việc phân biệt hai loài mao lương, loài sống bãi cỏ ẩm có chồi nách, vươn dài bò mặt đất loài sống bờ mương, bờ ao có hình bầu dục, cưa dựa tiêu chuẩn A Tiêu chuẩn...
- 4
- 370
- 0
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - nguon goc chung va chieu huong tien hoa cua sinh gioi(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... vật đa dạng so với giới thực vật Số loài động vật cao nhiều lần so với thực vật khác biệt không lớn D Giới động vật đa dạng so với giới thực vật Số loài động vật cao nhiều lần so với thực vật ... đến tạo thành hai giới động vật thực vật, A Giới thực vật động vật có đa dạng với số loài xấp xỉ B Giới thực vật đa dạng nhiều so với giới động vật Số loài thực vật cao nhiều lần so với động vật ... Tạo nhóm khác từ chung nguồn gốc C Tạo số nhóm có kiểu hình tương tự thuộc nguồn gốc khác D Những điểm tương đồng trình phát triển phôi thai động vật có xương sống Đáp Án C Câu 12 Nhận xét trình...
- 4
- 2.3K
- 14
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh chon loc tu nhien(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... Cơ thể thích nghi phải có điều kiện đây: A Có kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi trước môi trường để đảm bảo sống sót cá thể B Phải có khả sinh sản C Phải cách ly với cá thể khác D A B Đáp ... yếu chọn lọc tự nhiên (CLTN) tác động lên cá thể A Làm xuất kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi trước môi trường B Làm hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể C Phân hoá khă sinh ... thể ( Đ: đa hình ;T:tự thụ) chọn lọc tự nhiên (CLTN) đảm bảo sống sót sinh sản ưu cá thể mang nhiều đặc điểm (L :có lợi : Tr: trung tính) hơn.CLTN tác động kiểu hình cá thể qua nhiều hệ dẫn tới...
- 3
- 693
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh dot bien(có Đ/Á)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... Trái tới phải > Hai Trái tới phải < = // cho >= Toán Tử Luận Lý & Trên Bit Toán ... bytes\n"; Độ Ưu Tiên Của Các Toán Tử Mức Toán tử Cao Loại Một Cả hai Hai Trái tới phải Một Phải tới trái Hai Trái tới phải Hai :: Thứ tự Trái tới phải () [] -> + - ++ ! ~ * & ->* * * / + - Hai Trái...
- 4
- 363
- 1