... ĐỀMỘTSỐVẤNĐỀVỀSINHTHÁI THÍCH NGHI THỰC VẬT Trường THPT Chuyên Thái Nguyên A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Trong chương trình sinh học cấp trung học phổ thông, phần kiến thức sinhthái ... trung học phổ thông, học sinh giỏi cấp, vận dụng làm tốt thi thực hành kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, đã tiến hành xây dựng chuyên đề: Mộtsố vấn đềsinhthái thích nghi thực vật” ... của chuyên đề - Hệ thống hóa số kiến thức vấn đềsinhthái thích nghi thực vật - Phân biệt hướng thích nghi thực vật nhân tố sinhthái môi trường cạn môi trường nước - Giới thiệu số câu hỏi,...
... đạo thực tốt số nội dung sau đây: Một là, cần tổ chức đợt sinh hoạt chuyên đề nghiên cứu, học tập quán triệt nội dung Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 30-3-2007 Về nâng cao chất lượng sinh hoạt chi ... đó, lên sốvấnđề cấp bách lực lãnh đạo sức chiến đấu không tổ chức đảng thấp; công tác quản lý đảng viên chưa chặt chẽ… Đặc biệt, sinh hoạt Đảng, sinh hoạt chi chưa vào nề nếp, chất lượng sinh ... thị số 10CT/TW ngày 30-3-2007 Về nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”… Mới đây, Ban Chấp hành Trung ương ban hành Nghị Hội nghị Trung ương khoá XI Mộtsốvấnđề cấp bách xây dựng Đảng nay”...
... tuổi không đều) theo loài) Sinh sản vô tính Sinh sản vô tính tốt 3 .Một sốvấnđềsinhtháirừngngậpmặnRừngngậpmặn có tác dụng bảo đảm phát triển bền vững nghế thủy sản sản phẩm rừng trì ổn ... loài Tính đa dạng hệ sinhthái đa dạng hóa nơi sinh quyển, quần xã sinh vật trình sinhthái khác nơi hệ sinh thái, tính đa dạng biến đổi ghê gớm trình sinhthái Hệ sinhthái làm 14 cho vật chất ... dạng hệ sinhthái tính đa dạng cảnh quan Tính đa dạng hệ sinhthái ( ecosystem diversity) mức độ phong phú loại hình sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinhthái hệ sinhthái Hệ sinhthái đợc...
... thuỷ sinh động vật Đặc biệt, hệ thực vật rừngngậpmặn có nguồn gốc phát tán từ Indonesia Malaysia Ngày 21/01/2000 tổ chức UNESCO công nhận rừngngậpmặn Cần Giờ “ Khu dự trữ sinhrừngngậpmặn ... tích rừngngậpmặn (RNM) Việt Nam 400.000 ha, đến năm 1996 giảm 290.000 279.000 vào năm 2006 RNM nguyên sinh tự nhiên hầu nhƣ không Đa số RNM rừng trồng (62%) lại rừng thứ sinh nghèo rừng tái sinh ... khác rừngngậpmặn có tác dụng hạn chế xói lở trình xâm thực bờ biển 2.4.2 Hạn chế xâm nhập mặn: Rừngngậpmặn làm trình xâm nhập mặn diễn chậm phạm vi hẹp triều cao, nƣớc lan tỏa vào khu rừng...
... thiet hon ngudi ta van tien hanh xay dung dap Coi ngudi la mot loai sinh vat va dac biet la loai sinh vat trung tam mdi trudng sinh thai, chung ta se thay bat cir tac ddng tieu cue nao cua dap ... ca d ngudn Mdi trudng sinhthai tu nhien bien ddi khien cu dan phai thay ddi phuong ke sinh sdng, nhieu day hg tdi tinh trang ddi ngheo Ben canh viec bi mat phuong tien sinh sdng, nhieu cdng ... trudng sinhthai nhan van, ma nd da tac ddrig true tiep nha't den khdng gian sinh sdng ciia ngudi Khi ngudi phai di ddi, thong thudng hg khdng de dang tim dugc nhiing vung dat mau mo de lam an sinh...
... Tng CP phỏt - Giỏ tr ph ca sn phm sinh k liu thu hi + Nu sn phm cú sn phm d dang cui k ( PX4, PX5, PX6) Tng giỏ thnh ca sp = CPDD u k + CP Giá trị bán TP + phát sinh Giá trị - phế liệu thu hồi ... t PS 27 *K toỏn hp chi phớ sn xut chung Chi phớ sn xut chung ti cụng ty c hp theo tng a im phỏt sinh chi phớ, cui thỏng chi phớ sn xut chung ó hp c kt chuyn tớnh giỏ thnh sn phm - Chi phớ nhõn ... mỏy múc ca cỏc phõn xng, lp bỏo cỏo thng kờ + K toỏn giỏ thnh : Tp hp, phn ỏnh y mi chi phớ phỏt sinh quỏ trỡnh sn xut, phõn b chi phớ, tớnh toỏn giỏ thnh sn phm lao v ó hon thnh, lp bỏo cỏo chi...
... đánh giá trình độ dạy học sinh giỏi hóm hỉnh chí lý : dạy trúng đề mà học sinh không làm đợc dạy tồi, dạy trúng đề mà học sinh làm đợc gặp may, dạy không trúng đề mà học sinh làm tốt dạy giỏi - ... (những học sinh lúc làm đợc, lúc không học sinh có t chất, nhng không bản) +Mỗi loại cần thông qua hai điển hình, quan trọng phải rút phơng pháp (thờng dới dạng quy tắc), cho thêm số cho học sinh tự ... mà không áp dụng cho nhiều khác đợc -Nên tránh: +Một số giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi, thờng hay nôn nóng, bỏ qua bớc làm bản, cho khó, học sinh đầu gặp mớ bòng bong, không nhận ghi nhớ đợc...
... kháng sinh? • Vì phải nói tồn dư kháng sinh thực phẩm? • Vì có tồn dư kháng sinh? • Vì lại phải quan tâm đến tồn dư kháng sinh thực phẩm? • Làm để hạn chế tồn dư kháng sinh thực phẩm? Thế kháng sinh? ... dư kháng sinh hóa chất thực phẩm? • Tạo thể vi sinh vật kháng thuốc • Các loại vi sinh vật kháng thuốc truyền sang người Khó khăn điều trị bệnh cho người Mộtsố nguy tồn dư kháng sinh sản phẩm ... vi sinh Nguy miễn dịch bệnh lý Nguy môi trường Vì lại quan tâm đến tồn dư kháng sinh hóa chất thực phẩm? • Làm giảm đáp ứng miễn dịch thể, tạo giống yếu ớt: – Không sống kháng sinh – Mộtsố kháng...
... MỘTSỐVẤNĐỀ CƠ BẢN VỀ NCKH LÝ THUYẾT LÝ THUYẾT Thuật ngữ Thuật ngữ Trải nghiệm Trải nghiệm Quy trình Quy ... Nhiệm vụ Nhiệm vụ VỚI DỰ ÁN KỸ THUẬT LÝ THUYẾT LÝ THUYẾT Thuật ngữ Thuật ngữ Xác định vấnđề Xác định vấnđề Lựa chọn giải pháp Lựa chọn giải pháp Nghiên cứu tổng quan Nghiên cứu tổng quan Hoàn ... có tốt luyện tập giải vấnđề việc nâng cao khả nhận thức người cao tuổi? CÂU HỎI NGHIÊN CỨU – HÌNH THÀNH CÂU HỎI LÝ THUYẾT LÝ THUYẾT Thuật ngữ Thuật ngữ Chủ đề RỘNG Chủ đề RỘNG Sức khoẻ Sức khoẻ...
... công tác quản lý hệ sinhtháirừngngậpmặn Việt Nam số giải pháp nhằm bảo vệ phát triển hệ sinhtháirừngngập mặn" I TỔNG QUAN VỀVẤNĐỀ NGHIÊN CỨU Rừngngậpmặn hệ sinhthái độc đáo nghiên ... từ rừngngậpmặn đến môi trường 10 3.2 Thực trạng công tác quản lý hệ sinhtháirừngngậpmặn Việt Nam 12 3.3 Đề xuất số giải pháp quản lý nhằm bảo vệ phát triển hệ sinhtháirừngngập ... hệ sinhtháirừngngậpmặn 2.2 Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu ảnh hưởng hoạt động khai thác nguồn lợi từ rừngngậpmặn đến môi trường - Nghiên cứu công tác quản lý hệ sinhtháirừngngập mặn...
... nguyờn t c Liờn quan n m t s ch nh c a lu t hnh chớnh, cú m t s v n n y sinh gi ng d y v nghiờn c u th y c n c tạp chí luật học số 10/2006 nghiên cứu - trao đổi bn Trong lu t hnh chớnh cú th cú ch ... Ph m vi, c c u nh v y v c b n ó ph n ỏnh c i t ng i u ch nh c a lu t hnh chớnh tạp chí luật học số 10/2006 nghiên cứu - trao đổi v a cú tớnh th c ti n v a cú tớnh khỏi quỏt khoa h c Trong cu n ... cú tớnh tu nghi ho c kh nng lm c n õu thỡ trỡnh by n ú Cú l õy l m t nh ng nguyờn nhõn lm cho sinh viờn tr ng nh n th c v lu t hnh chớnh cũn quỏ chung v phi n di n Th c t ny ũi h i c n ph i...
... tổng diện tích rừng đất rừng thuộc loại 214.006 ha, bao gồm: 86.701 đất có rừng; 127.304 đất trống đồi núi trọc Đó khu rừng thiêng, rừng ma, rừng đình, rừng thổ công, rừng mó nước, rừng phòng hộ ... cầu sử dụng số khu rừng lợi ích chung rừng bảo vệ nguồn nước, rừng gỗ quý, rừng thiêng, rừng ma gắn liền với phong tục tập quán, tín ngưỡng đồng bào dân tộc + Tuỳ theo điều kiện, rừng cộng đồng ... tham gia quản lý rừng a- Về quy mô diện tích Theo kết kiểm kê rừng dến 31/12/2003 rừng giao cho hộ gia đình tập thể 2.616.931ha/tổng số 12.094.518 rừng toàn quốc tương ứng 21,3%, rừng tự nhiên 1.758.892ha/tổng...
... Đó vấnđề lâm sinh đặc biệt đòi hỏi phải có biện pháp khắc phục thực có hiệu trình xây dựng phương án triển khai bảo tồn cho loài định sốvấnđề lâm sinh cụ thể 2.1 Tái sinh tự nhiên Các loài rừng ... có tới 178 rừng sến mật gần loại bảo vệ nghiêm ngặt Nhưng sến mật khó khăn lớn lại sốvấnđề cần giải mặt lâm sinh, cụ thể vấnđề cạnh tranh Tại khu rừng sến Tam Quy, sến mật loài gặp số loài khác, ... 30 loài sinh vật khác Các loài thực vật giá trị kinh tế người thường không quan tâm, chí đối tượng bị chặt bỏ xử lý lâm sinh, trình tỉa thưa, làm giàu rừng, chặt vệsinhrừng v.v số loài số chúng...
... Trần Hà Anh cộng sự, Báo cáo tổng kết đề tài KHCN cấp sở, Đà lạt 1994 [5] Đỗ Quang Bình, Luận án PTS tốn lý, Đà lạt 1996 47 Mục lục Trang MỞ ĐẦU MỘTSỐVẤNĐỀVỀ VẬT LÝ NƠTRON I Lịch sử phát nơtron ... hiểu trình bày tài liệu giúp cho NCS có thêm kiến thức bổ sung cho q trình thực luận án MỘTSỐVẤNĐỀVỀ VẬT LÝ NƠTRON I Lịch sử phát nơtron Năm 1930 Bothe Broker phát xạ gamma nhân tạo Khi chiếu ... thụ số ngun tố Giá trị tiết diện hấp thụ tương ứng với vận tốc 2200 m/s Trong số trường hợp có thừa số g đặc trưng cho độ lệch tiết diện khỏi quy luật 1/v Bảng 2: Tiết diện tán xạ hấp thụ số ngun...