môi trường tăng sinh vi khuẩn

... danh vi khuẩn, và thường được xếp thành 3 loại chủ yếu là: môi trường nuôi cấy cơ bản, môi trường tăng sinh vi khuẩn (có giầu chất dinh dưỡng) và môi trường nuôi cấy chọn lọc. Mỗi loại môi trường ... canh khuẩn hấp thụ oxy và tăng thêm phản ứng. 1.14. Môi trường Blood Agar Môi trường thạch máu (Blood Agar) là môi trường thường xuyên dùng để nuôi cấy các vi khuẩn không khó mọc lắm. Môi trường ... vào môi trường tăng sinh trước rồi mới cấy vào môi trường chọn lọc. 1.4. Môi trường Kligler Iron Agar (KIA) Môi trường thạch Kligler Iron Agar được sử dụng để nuôi cấy trực tiếp cho trực khuẩn...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:32

Ngày tải lên: 21/06/2014, 16:17

... chất 36 3.1.4. Thiết bị 36 3.1.5. Môi trường 37 3.1.5.1. Môi trường F/2 37 3.1.5.2. Môi trường Walne 38 3.1.5.3. Môi trường Walne TM 40 3.1.5.4. Môi trường TT3 41 3.2. Phương pháp nghiên ... Bảng 3.3 Thành phần vitamin đậm đặc của môi trường F/2 38 Bảng 3.4 Thành phần khoáng vi lượng đậm đặc của môi trường Walne 38 Bảng 3.5 Thành phần vitamin đậm đặc môi trường Walne 39 Bảng ... sau thu hoạch môi trường được hoàn lưu. [1] 2.3.4. Sấy sinh khối Sau khi tách tảo khỏi môi trường và cô đặc sơ bộ, phải tiến hành ngay vi c sấy để giữ sinh khối khỏi bị vi sinh vật hủy hoại....

Ngày tải lên: 30/10/2012, 16:29

... thức 2 : cấy phân lập vi khuẩn trong sữa chua lên môi trường MRS có bổ sung 5 % men chiết xuất thương phẩm. - Nghiệm thức 3 : cấy phân lập vi khuẩn trong sữa chua lên môi trường MRS có bổ sung ... sung vào môi trường nuôi cấy vi sinh được thực hiện từ 02/2005 – 08/2005 tại phòng thí nghiệm vi sinh – khoa Công Nghệ Thực Phẩm và phòng phân tích đất – khoa Nông Học. Đề tài do sinh vi n Đặng ... làm thành phần của môi trường nuôi cấy vi sinh Men chiết xuất sau khi sấy phun thành dạng bột sẽ được ứng dụng làm thành phần bổ sung vào trong môi trường nuôi cấy vi sinh. Men chiết xuất...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 16:14

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:54

Ngày tải lên: 14/05/2014, 16:46

... Luận: - Sử dụng các khái niệm:  Môi trường  Bảo vệ môi trường  Nhận thức  Thái độ  Ý thức  Hành vi  Vệ sinh  Tiêu chuẩn môi trường  Vi phạm tiêu chuẩn môi trường - Sử dụng các công thức: ... Phạm Vi Về Nội Dung: - Lĩnh vực nghiên cứu: Môi trường - Địa bàn nghiên cứu: trường Đại Học Cần Thơ - Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh vi n tại Đại Học Cần Thơ ở: nhà học, thư vi n, ... trạng môi trường tại đại học Cần Thơ và ý thức của sinh vi n - Mục tiêu 2: Sử dụng hàm hồi qui đa biến để phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến vi c hình thành ý thức bảo vệ môi trường của sinh vi n 3 STT...

Ngày tải lên: 07/10/2012, 10:55

... và môi trường sống là hai vấn đề liên quan mật thiết với nhau; còn sức khỏe cư dân là một bức tranh tổng hợp nhất về chất lượng môi trường. 2.1.1. Môi trường đất: 2.1.2. Môi trường nước: Môi trường ... vực bảo vệ môi trường. - Thiết lập quan hệ quốc tế trong lĩnh vực bảo vệ môi trường. IV.2. Các hình thức cơ bản quản lý môi trường ở Vi t Nam IV.2.1. Khái niệm hình thức quản lý môi trường Là ... với chi phí cho dịch vụ môi trường đó. Bên cạnh đó, phí dịch vụ môi trường còn có mục địch hạn chế vi c sử dụng quá mức các dịch vụ môi trường [5]. Có hai dạng dịch vụ môi trường chính và theo...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 16:39

... vệ môi trường đối với sinh vi n trường ĐHSP lại càng có ý nghĩa quan trọng hơn. Bởi lẽ sinh vi n trường ĐHSP Đồng Tháp sau khi ra trường sẽ là các giáo vi n, lực lượng nòng cốt trong các trường ... vệ môi trường, giữ gìn trường lớp và môi trường sống xanh – sạch – đẹp diễn ra thường xuyên đối với tầng lớp sinh vi n trong nhà trường, các cuộc thi tìm hiểu, vi t, vẽ về đề tài Bảo vệ Môi trường ... nước Vi t Nam và khu vực địa phương nơi trường đóng. - Sự quan tâm của sinh vi n với những vấn đề đã và đang nảy sinh hiện nay về môi trường, ô nhiễm môi trường, các biện pháp bảo vệ môi trường, ...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:55

Ngày tải lên: 03/04/2013, 12:18

... chất 36 3.1.4. Thiết bị 36 3.1.5. Môi trường 37 3.1.5.1. Môi trường F/2 37 3.1.5.2. Môi trường Walne 38 3.1.5.3. Môi trường Walne TM 40 3.1.5.4. Môi trường TT3 41 3.2. Phương pháp nghiên ... sau thu hoạch môi trường được hoàn lưu. [1] 2.3.4. Sấy sinh khối Sau khi tách tảo khỏi môi trường và cô đặc sơ bộ, phải tiến hành ngay vi c sấy để giữ sinh khối khỏi bị vi sinh vật hủy hoại. ... tăng trưởng của Tetraselmis trên môi trường TT3 51 Biểu đồ 4.4 Đường cong tăng trưởng của Tetraselmis trên môi trường Walne 52 Biểu đồ 4.5 Đường cong tăng trưởng của Tetraselmis trên môi trường...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 20:17

... kê, môi trường CAM cho số lượng bào tử thấp nhất (1,5 x 10 7 bào tử.ml -1 ). Ở 4 NSKL, 2 môi trường SDAY 1 và SDAY 3 tăng lên và khác biệt với 2 môi trường còn lại. Đến 6 và 9 NSKL, hai môi ... môi trường dinh dưỡng cao nhất ở 6 NSKL. Mật số bào tử cao nhất ở môi trường SDAY 3 (5,6 x10 8 bào tử.ml -1 ) và thấp nhất là môi trường CDA, chỉ có 0,6 x10 8 bào tử.ml -1 . Hai môi trường ... khoáng dinh dưỡng để tăng cường khả năng tạo mật số bào tử trên môi trường giống cấp 1 (nấm nguồn) là vi c làm rất quan trọng, tiến tới nghiên cứu môi trường sản xuất chế phẩm sinh học có chất...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:31

... nhiễm vào môi trường& quot; [3]. III.6.2.3. Ký quỹ môi trường Ký quỹ môi trường là công cụ kinh tế áp dụng cho các ngành kinh tế dễ gây ra ô nhiễm môi trường. Nội dung chính của ký quỹ môi trường ... và môi trường sống là hai vấn đề liên quan mật thiết với nhau; còn sức khỏe cư dân là một bức tranh tổng hợp nhất về chất lượng môi trường. 2.1.1. Môi trường đất: 2.1.2. Môi trường nước: Môi trường ... cho bảo vệ môi trường, gia tăng nguồn thu nhập phục vụ cho công tác bảo vệ môi trường và cho ngân sách nhà nước, duy trì tốt giá trị môi trường của quốc gia. III.6.2.1. Thuế và phí môi trường Thuế...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:35

Ngày tải lên: 18/08/2013, 07:53

... kiểm tra học sinh bằng các câu hỏi liên hệ thực tế kiến thức môi trường. - Giao nhiệm vụ cho học sinh sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu, thông tin về môi trường và thực trạng môi trường ở địa ... chức cho học sinh tham gia các buổi tham quan thực tế một số nơi môi trường bị ô nhiễm để học sinh thấy rõ hậu quả của ô nhiễm môi trường. - Cập nhật thường xuyên các tài liệu về môi trường mới ... - Giáo vi n môn sinh học nên có khả năng vận dụng và truyền đạt tốt những kiến thức về môi trường. - Học sinh có nhận thức đúng về vần đề cần thiết phải bảo vệ môi trường. 2. Khó khăn. -...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 17:10

... Môi trường trên cạn 2. Ổ sinh thái - æ sinh th¸i cña mét loµi sinh vËt lµ mét kh«ng gian sinh “ th¸i mµ ë ®ã tÊt c” ả c¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i tr­êng n»m trong mét giíi h¹n sinh th¸i ... đến sự tồn tại, sinh trưởng, phát triển và những hoạt động khác của sinh vật. 1. M«i tr­êng n­íc 2. M«i tr­êng trªn c¹n 3. M«i tr­êng ®Êt 4. M«i tr­êng sinh v tậ - Các loại môi trường sống của ... M«I tr­êng n­íc MÔI TRƯỜNG ĐẤT I - M«i tr­êng sèng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i - Bao gồm tất cả các nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 20:10

... Cẩm 4 PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Sự cần thiết giáo dục bảo vệ môi trường trong trường học: - Hiểm họa suy thoái môi trường - GD BVMT là một trong những biện pháp ... Một số vấn đề bức xúc về môi trư ờng hiện nay Những thách thức MT hiện nay trên Thế giới -Khí hậu Toàn cầu biến đổi và tần xuất thiên tai gia tăng 2 5 1 Giáo vi n báo cáo : Huỳnh Thị Ngọc...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:11