... sinh viên thực hành chuyên đề Vậtlý hạt nhân trường đã xây dựng
Phòng thínghiệmVậtlý hạt nhân, nhằm phục vụ cho công tác này các thiết bị này trong Phòngthí
nghiệm hiện tại đang được đưa ... được đưa vào phục vụ cho công tác đào tào.
Chính vì lý do trên mà em đã chọn đề tài “THIẾT KẾ CÁC BÀI THÍNGHIỆM CHO
PHÒNG THÍNGHIỆMVẬTLÝ HẠT NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ
MINH” ... kênh Ludlum Model 2200, máy đo Gamma Ray 8K.
- Thiết kế 5 bài thínghiệm dựa trên các thiết bị ghi đo trong phòngthínghiệmvậtlý hạt nhân.
2. Bố cục luận văn
Ngoài phần mở đầu và kết luận...
... cm
3
Đo thể tích vật rắn không thấm nước
(bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ)
F
P
Dùng mặt phẳng nghiêng để đưa vật nặng lên cao
10
20
30
40
50
60
60 cm
3
Đo thể tích vật rắn không thấm ...
P
F
10
20
30
40
50
60
60 cm
3
Luong Van Giang
F
Ròng rọc động
P
10
20
30
40
50
60
70
40 cm
3
Đo thể tích vật rắn không thấm nước
(bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ)
Dùng đòn bẩy để nâng hòn đá
...
... 2
2. Thínghiệmvậtlý 6
2.1. Vai trò của thínghiệmvậtlý 6
2.2. Chức năng của thínghiệm trong dạy học vật lí 6
3. Phương tiện dạy học 7
3.1. Các loại phương tiện dạy học 8
3.2. Thiết kế các ... #/4`^e^%-#bFH&I&ƒ3&9#…-?'/F7856\I&K.)'EFC#
K.-T&';0M&c#%.#08L#%'=@^%#)F&%#F=).d#/&#K5:;1X_&c
5#n-%-!)L82&c5#n-%Z=p&IZ '2=p&I)V&2..J'%:M
5
Một số vấn đề về sử dụng thínghiệmvậtlý và các phương tiện dạy học theo quan điểm
công nghệ dạy học hiện đại
Nguyễn Minh Tân ... hợp thínghiệm với các phương tiện dạy học 9
5. Kết luận 11
2
“Một số vấn đề về sử dụng thí...
...
1.2. THÍNGHIỆMVẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18
1.2.1. Thínghiệmvật lí, các đặc điểm của thínghiệmvật lí 18
1.2.2. Các chức năng của thínghiệm trong dạy học vật lí 19
1.2.3. Thí ... thể lặp lại thí nghiệm. Tức là, với các thiết bị thí nghiệm, các điều kiện thí
nghiệm nhƣ nhau thì khi bố trí lại hệ thí nghiệm, tiến hành lại thí nghiệm, hiện tƣợng,
quá trình Vật lí phải ... trong thínghiệm giống nhƣ ở các lần thínghiệm trƣớc đó [9], [15].
1.2.2. Các chức năng của thínghiệm trong dạy học Vật lí
1.2.2.1. Theo quan điểm lý luận nhận thức
Chức năng của thí nghiệm...
... /36
Crocodile Physics và thínghiệm ảo vậtlý THCS
III. Thínghiệm về mạch điện trở song song. ( Lớp 9)
a. Mô hình thí nghiệm
b. Hướng dẫn sử dụng
Thí nghiệm này giống như thínghiệm mạch mắc nối ... buộc
Không gian thínghiệm sóng điện từ (ánh sáng, sóng vô tuyến,…)
Không gian thínghiệm sóng âm.
Không gian thínghiệm sóng cơ trên nước
Các nguồn phát sóng
Các vật phản xạ
Các vật cản, các môi trường ... Physics và thínghiệm ảo vậtlý THCS
Phần 3: Ứng dụng tạo một số thínghiệm và hướng sử
dụng trong dạy học
I. Cácthínghiệm về Cơ học
1. Khảo sát chuyển động thẳng đều (lớp 8)
a. Mô hình thí nghiệm
b....
... dạng thínghiệm sau:
I. THÍNGHIỆM BIỂU DIỄN
Thí nghiệm biểu diễn là thínghiệm do giáo viên trình bày ở trên lớp.
Căn cứ vào mục đích, có thể chia thínghiệm biểu diễn thành 3 loại:
1. Thínghiệm ... mắc.
-Giáo viên rút kinh nghiệm và cách làm thínghiệm của cả lớp.
9
NỘI DUNG
PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN
A. PHÂN LOẠI CÁCTHÍNGHIỆMVẬT LÍ
Trong dạy học Vật lí, mỗi thínghiệm tiến hành trong tiết ... hai loại:
a. Thínghiệm thực hành khảo sát.
- Loại thínghiệm này học sinh chưa biết kết quả thí nghiệm, phải thông
qua thínghiệm mới tìm ra được các kết luận cần thiết. Loại thínghiệm này được...
... phỏng
các thínghiệmvậtlý phổ thông. Để xem những môphỏng có sẵn trong Crocodile ta click
vào Model sau đó chọn các mục cần xem. Để xây dựng cácmôphỏngthínghiệm ta có thể
Click chọn các ... hiện các
mô phỏngvật lý.
Crocodile Physics có thể môphỏng cơ học, điện, điện tử, quang học, và sóng cơ học.
Trong mỗi phần cơ, sóng, điện, quang có đầy đủ những thuộc tính để ta có thể môphỏng ... TRÌNH DIỄN KẾT QUẢ MÔPHỎNG
(Presentation)
Khi môphỏngthínghiệm để điều khiển, đo lường, hiển thị đồ thị hay một số thuộc tính
khác ta vào Presentation, sau đó chọn các thuộc tính cần trình...