mã hóa và xác thực bằng s mime
Môn Ứng Dụng Truyền Thông và An Ninh Thông Tin XÂY DỰNG MẠNG TIN CẬY
Ngày tải lên :
08/04/2015, 00:51
... mật mã khóa công khai cần s dụng cặp khóa để mã hóa giải mã Nếu mã hóa khóa thứ (gọi khóa công khai) giải mã khóa thứ hai (gọi khóa bí mật) ngược lại DSA, RSA, Diffie-Hellman ví dụ thuật toán mã ... Windows authentication Hình 21 – Tạo website Bước 2-11: Cấu hình SSL cho website Thực nhiều máy tính Trong IIS Manager, thực Stop với website sslweb Trong Properties sslweb, chọn tab Directory Security ... Windows Server 2003 Windows Server 2003 Domain Controller, DNS server, Root CA Subordinate CA Registration Authority Windows XP Máy trạm Windows Server 2003 Ubuntu Server 10.10 Ubuntu 11.10 SSL...
- 38
- 976
- 1
Mô hình hóa yêu cầu - Biểu đồ ca sử dụng
Ngày tải lên :
06/10/2013, 15:20
... %s 89 !: 5< % 'H ' k 89 !: – W '"5 ' 6% * & < ) & ' C ' + Hn ' • " 89 !: X + FM W < % ' LE A 1( k 89 !: X W f" i %s " 0" ŽŽ J !8 †† 0" b'J f" "% ' 'j' C q & 89 !: 89 !: Hn ' • %s ' 2* % '' %s ... ? ' %" j2 ` @ < * g 89 !: X @ < W* X —' > % ' !A5 & % ' 3& % 'C Hs 89 !: – ; — f" 89 !: @ 'C k LM D4 89 !: S – ; — ; S H % + "S '+ EI ' H '( ' + C ' CE %@' ` & %@' ) 'i "45 * ' Yh f" 89 !: i ... 8J q ' • 8> ' % k ' q * 89 !: D k ' 3" &7 89 !: ]i !: D H ` 0" C )
- 24
- 549
- 0
nghiên cứu mô hình và yếu tố ảnh hưởng đến bệnh tai mũi họng thông thường của dân tộc ê đê tây nguyên, đánh giá kết quả của một số biện pháp can thiệp phù hợp ở tuyến thôn bản
Ngày tải lên :
12/06/2014, 15:57
... ng c m ơn: GS TS Tr n H u Tuân, GS TS Trương Vi t Dũng, GS TS Phan Ng c PGS TS Nguy n Tư Th PGS.TS Nguy n Hương b môn TMH trư ng GS.TS Dương ình Thi n, GS.TS ính, ình Phúc, PGS.TS Lương Minh ... H c Y Hà N i GS.TS Lương S C n, Ng c Phong, PGS.TS Nguy n Hoàng S n, PGS.TS Ph m Khánh Hòa, TS Tr n T Dung, PGS.TS Nguy n Th Hoài An, TS Võ Thanh Quang, TS Phan Văn Tr ng PGS.TS Chu Văn Thăng ... i hư ng d n khoa h c: PGS.TS Nguy n T n Phong GS.TS ng Tu n t Ph n bi n 1: GS TS Trương Vi t Dũng Ph n bi n 2: TS Tr n T Dung Ph n bi n 3: PGSTS Nguy n Tư Th Lu n án s c b o v trư c h i ng ch...
- 224
- 928
- 7
xác định yêu cầu và mô hình hoá yêu cầu
Ngày tải lên :
01/07/2014, 05:47
... Speed Siz e Ease of use Reliability Robu stn ess Portability Meas ure Processed tran sactions/second User/Event response tim e Screen refresh tim e K Bytes Num ber of RAM ch ips Train ing tim ... hành: thứ tự thực I Xác định yêu cầu Ví dụ PHIẾU MƯỢN S CH Họ tên: Ngày mượn: STT Tên s ch Tác giả thể loại QĐ: Mỗi độc giả mượn tối đa s ch Thẻ hết hạn mượn s ch sau lập tháng I Xác định yêu cầu ... đủ chính xác yêu cầu, trình xác định yêu cầu phải theo bước sau: Khảo s t trạng Xác định yêu cầu chức nghiệp vụ Xác định yêu cầu chức hệ thống Xác định yêu cầu phi chức I Xác định yêu...
- 34
- 1K
- 0
XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VÀ MÔ HÌNH HÓA YÊU CẦU pdf
Ngày tải lên :
23/07/2014, 09:20
... Qui định liên quan Người thực (bộ phận thực hiện) Tần suất thực Thời điểm thực Cách thức tiến hành Lập danh s ch yêu cầu Mục tiêu: xác định rõ phận hỗ trợ tin học hóa, nghiệp vụ hỗ trợ mức ... vi phần mềm cần thực Kiểm tra s n phẩm phần mềm cuối nghiệm thu Mục tiêu Kết quả: Danh s ch yêu cầu phần mềm S đồ luồng liệu cho yêu cầu phần mềm Một s lưu ý: S xác: tránh yêu ... tiến hóa Tính hiệu Tính dễ s dụng Tính tương thích Yêu cầu hệ thống Tính an toàn Tính bảo mật Mô hình hóa yêu cầu Mục tiêu: mô hình hóa giới thực với yêu cầu xác định Kết quả: S đồ...
- 25
- 883
- 4
Chương 03 : XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VÀ MÔ HÌNH HÓA YÊU CẦU pot
Ngày tải lên :
27/07/2014, 21:21
... HÓA YÊU CẦU Mục tiêu: mô hình hóa giới thực với yêu cầu xác định Kết S đồ luồng liệu công việc S đồ phối hợp công việc iệc GV PHHải ThS NTTMKhang Chương 01 - 15 Khoa CNTT CNPM 5.1 S ... s t trạng Lập danh s ch yêu cầu phần mềm Lập s đồ luồng liệu GV PHHải ThS NTTMKhang Chương 01 - Khoa CNTT CNPM KHẢO S T HIỆN TRẠNG Mục tiêu khảo s t trạng tìm hiểu giới thực liên quan đến ... niệm: S đồ luồng liệu s đồ biểu thị thông tin liên quan đến việc thực nghiệp vụ g p g giới thực bên máy tính GV PHHải ThS NTTMKhang Chương 01 - 16 Khoa CNTT CNPM 5.2 CÁC KÝ HIỆU TRONG S ĐỒ...
- 24
- 391
- 0
Mô hình hóa yêu cầu (biểu đồ ca sử dụng)
Ngày tải lên :
22/10/2014, 22:34
... user 14 Hệ thống phát sinh hiển thị mã xác thực cho user 15 User khẳng định nhận mã 16 Use case kết thúc Luồng phụ A1 Không có chuyến bay Hệ thống hiển thị thông điệp thông báo chuyến bay User ... kết hợp (Association) Quan hệ gộp (Includes) Trước phiên UML 1.3 quan hệ có tên Thể UC luôn s dụng chức UC khác S dụng để mô hình hóa để tách phần chung s dụng lại ... người khởi xưởng giao tiếp Purchase Ticket Customer Purchase Ticket Customer Quan hệ gộp (Includes) Quan hệ mở rộng (Extends) Credit System Quan hệ khái quát hóa (Generalization) Phân tích...
- 44
- 1K
- 2
mô hình hóa yêu cầu biểu đồ usecase
Ngày tải lên :
20/03/2015, 10:02
... gộp Use-case Dùng để liên kết Use-case: có stereotype Trong Use-case nguồn có điểm mở rộng mà bắt buộc phải chèn Use-case đích vào Tại điểm mở rộng, diễn tiến use-case nguồn ... user 14 Hệ thống phát sinh hiển thị mã xác thực cho user 15 User khẳng định nhận mã 16 Use case kết thúc Luồng phụ A1 Không có chuyến bay Hệ thống hiển thị thông điệp thông báo chuyến bay User ... 10/09/2012 Quan hệ mở rộng Use-case Dùng để liên kết Use-case: có stereotype Trong use-case nguồn có điểm mở rộng mà (hoặc không) chèn use-case đích vào tùy thuộc vào điều kiện rẽ nhánh...
- 17
- 560
- 1
Nghiên cứu mô hình và yếu tố ảnh hưởng đến bệnh tai mũi họng thông thường của dân tộc êđê tây nguyên, đánh giá kết quả của một số biện pháp can thiệp phù hợp ở tuyến thôn bản
Ngày tải lên :
23/06/2016, 23:46
... GS TS Trần Hữu Tuân, GS TS Trương Việt Dũng, GS TS Phan Ngọc Đính, PGS TS Nguyễn Tư Thế PGS TS Nguyễn Đình Phúc, PGS TS Lương Minh Hương môn TMH trường Đại Học Y Hà Nội GS TS Lương S Cần GS ... Cần GS TS Dương Đình Thiện, GS TS Đào Ngọc Phong, PGS TS Nguyễn Hoàng S n, PGS.TS Phạm Khánh Hòa, TS Trần Tố Dung, PGS.TS Nguyễn Thị Hoài An, TS Võ Thanh Quang, TS Phan Văn Trọng PGS.TS Chu Văn ... tố chăn thả GSGC s n nhà s n Bảng 3.37 So s nh viêm mũi dị ứng theo nhóm tuổi Bảng 3.18 Yếu tố liên quan ô nhiễm môi trường s ng Bảng 3.38 So s nh bệnh VMDƯ theo giới Bảng 3.19 So s nh bệnh viêm...
- 221
- 550
- 15
bao cao mo hinh hoa yeu cau.doc
Ngày tải lên :
24/08/2012, 13:53
... s ch Mã s ch : …………………………… Ví dụ : BM5 Mã s ch : MS00000002 1.1.2.6 Huỷ s ch Biểu mẫu 6A, 6B, 6C BM6A Tra cứu s ch (theo tên s ch) Tên s ch : ………………………… Ví dụ : BM6A Tra cứu s ch (theo tên s ch) ... không thoả mãn điều kiện đến bước Bước : phát sinh mã s ch Bước : lưu D4 vào s liệu Bước : đóng kết nối s liệu Bước 10 : kết thúc S đồ luồng liệu cho yêu cầu huỷ s ch BM5 Huỷ s ch Mã s ch : …………………………… ... nhận s ch Nhận s ch xuất vòng (năm) : ………………………………… Danh s ch thể loại s ch STT Thể loại s ch Ví dụ : BM10 Cập nhật qui định nhận s ch Nhận s ch xuất vòng (năm) : 10 Danh s ch thể loại s ch STT...
- 36
- 834
- 0
Mô hình hóa yêu cầu
Ngày tải lên :
25/10/2013, 04:20
... file 2.5 Quan hệ Dependency ClassA quan hệ Association với classB Nhưng phương thức classB có gọi thực phương thức, khai báo đối tượng classA.(nói ko có classA classB pó hand không build ) ... kiện chính) Đặc tả UserCase ứng với Usecase bạn nêu ý sau: • Tóm tắt • Dòng kiện • Các yêu cầu • Trạng thái hệ thống User bắt đầu Usecase • Trạng thái hệ thống sau thực Usecase • Điểm mở rộng Cái ... thứ theo xu hướng Rational Rose: http://i481.photobucket.com/albums/r /UsecaseRR.jpg ứng với User case có nhiều Actor s dụng Ví dụ vài UseCase 4Room là: postBai, s a viết, thêm viết mới, xóa...
- 15
- 797
- 3
Tài liệu Yêu cầu chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi sẵn sàng vào lớp 1 docx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 15:20
... đến 43,4% Tỉ lệ học sinh “nghe hiểu lời nói giao tiếp” đạt 43%,4% “mạnh dạn, hồn nhiên, tự tin, lễ phép” đạt 41,7% Khả “quan s t, so s nh, phán đoán” có 40% học sinh khảo s t đạt yêu cầu Nhận ... khả quan s t, so s nh, phán đoán tốt rõ tình cảm, quan tâm đến người thân; thiếu suy nghĩ độc lập, có khuynh hướng chông chờ vào người lớn, khả hợp tác Trường tiểu học có nhiều học sinh qua mẫu ... thú học (vì biết rồi!), tụ động chông chờ vào người khác (TH Võ Thị S u) Kết luận chung Kết khảo s t cho thấy việc chuẩn bị s n s ng học cho trẻ – tuổi vào lớo quan trọng, chuẩn bị tốt mặt xã hội...
- 10
- 1.5K
- 6
Lecture 6: Mô hình hóa yêu cầu ppsx
Ngày tải lên :
09/07/2014, 07:20
... chuẩn Use case diagrams Class diagrams Message sequence charts Activity diagrams State Diagrams Module Diagrams Platform diagrams 11 Phân tích yêu cầu phần mềm Meta-Modelling Có thể so s nh lược ... hình hóa tổ chức: i*, SSM, ISAC Mô hình hóa mục tiêu: KAOS, CREWS Mô hình hóa thông tin: E-R, Class Diagrams Phân tích cấu trúc: hành vi SADT, SSADM, JSD Phân tích hướng đối tượng: OOA, OOSE, ... Subject System Uses Information system Usage System builds contracts Development System Phân tích yêu cầu phần mềm Khái niệm : Tư hệ thống Phân tích yêu cầu phần mềm Mô hMô hình hóa Mô hình hóa...
- 19
- 405
- 2
Yêu cầu chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi sẵn sàng vào lớp 1 ppt
Ngày tải lên :
31/07/2014, 02:21
... trường tiểu học tham gia đợt khảo s t, 350 học sinh chọn trả lờ vấn 10 câu hỏi thức (một s câu hỏi có kết hợp với quan s t tranh) s câu hỏi phụ (bảng 2) Kết khảo s t sau: Bảng 1: Thống kê kết chung ... đoán” có 40% học sinh khảo s t đạt yêu cầu Nhận xét trường tiểu học Các trường TH Khánh Hậu (TXTA), tiểu học Nhị Thành ( Thủa Thừa) có học sinh phát triển tốt khả quan s t, so s nh, phán đoán, ... việc chuẩn bị cho trẻ s n s ng vào lớp Long An chưa tốt Các trường tiểu học nông thôn, đa s phụ huynh nông dân có tỷ lệ sai cao Ngược lại, vùng thị xã, thị trấn, với đa s phụ huynh công chức,...
- 10
- 1.2K
- 4
Yêu cầu chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo
Ngày tải lên :
17/08/2015, 15:11
... An có s học sinh chưa đạt yêu cầu mức cao (58%) Bảng 2: Thống kê s lượt trả lời theo nhóm khả TH Khánh Thị 31 S u 46 (31%) Khả diễn đạt ý muốn, cảm xúc, ý nghĩa Võ Hậu Khả quan s t, so s nh, ... “quan s t, so s nh, phán đoán” có 40% học sinh khảo s t đạt yêu cầu Nhận xét trường tiểu học Các trường TH Khánh Hậu (TXTA), tiểu học Nhị Thành ( Thủa Thừa) có học sinh phát triển tốt khả quan s t, ... việc chuẩn bị cho trẻ s n s ng vào lớp Long An chưa tốt Các trường tiểu học nông thôn, đa s phụ huynh nông dân có tỷ lệ sai cao Ngược lại, vùng thị xã, thị trấn, với đa s phụ huynh công chức,...
- 6
- 331
- 0
HÌNH THỨC ĐẦU TƯ, QUY MÔ ĐẦU TƯ VÀ YÊU CẦU.DOC
Ngày tải lên :
07/09/2012, 14:48
... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 CHNG I C S PHP Lí V S CN THIT U T C s phỏp lý Cn c Lut t nm 2003; Ngh nh s 181/2004/N-CP ngy 29/10/2004 ... tớch sn xõy dng : 34.236 m2 - Din tớch sn XD (khụng k tng hm, k thut) 30.879 m2 - H s s dng t : 3,19 ln - Tng cao nht : 12 tng - Din tớch sn cn h kinh doanh (176 cn): 24.508 m2 - Din tớch sn siờu ... Ngh nh s 17/2006/N-CP ngy 27/01/2006 ca Chớnh ph v vic b sung, sa i mt s iu ca cỏc Ngh nh hng dn thi hnh Lut t ai; Cn c Lut Xõy dng nm 2003; Ngh nh s 16/2005/N-CP ngy 07/02/2005, Ngh nh s 112/2006/N-CP...
- 26
- 593
- 0
NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ KHUYẾN NÔNG CỦA NÔNG DÂN Ở 4 HUYỆN NGOẠI THÀNH THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: NHÀ BÈ, BÌNH CHÁNH, CỦ CHI VÀ HÓC MÔN pptx
Ngày tải lên :
25/03/2014, 13:21
... phụ thuộc vào yếu tố người nghiệp cung ứng đầu vào tiêu thụ s n phẩm câu lạc đònh đòa bàn để hoàn thiện trình s n xuất tiêu thụ s n phẩm hội viên nhằm tăng thu nhập S liên kết thể qua s đồ nhằm ... Đánh giá ảnh hưởng CLBKN đến s n xuất hội viên Từ s liệu bảng rằng, chi phí phân bón giảm khoảng 20,56%; thuốc BVTV giảm 24,44% so s nh sau trước lúc hộ tham gia vào câu lạc khuyến nông áp dụng ... nông huyện 50 mẫu chiếm 50% s hộ không tham gia câu lạc 50 chiếm 50% s mẫu điều tra - Bên cạnh đó, s dụng phương pháp mô tả thông qua s liệu s cấp từ điều tra hộ s liệu thứ cấp từ ban, ngành,...
- 8
- 1.2K
- 0