lựa chọn phương pháp giải bài toán nhiệt

... vào quan hệ mà ta rút phương trình toán @ Trả lời câu hỏi 9: Theo ta có phương trình 80 80 − = x -4 x +4 Giáo viên hướng dẫn học sinh lập phương trình giải phương trình toán Ví dụ 3: Lúc sáng ... - Vnd = km/h Do chọn quãng đường AB x phương trình phải lập : x x − =4 Như cách giải cách chọn ẩn số trực tiếp khó học sinh , nhiều giáo viên hướng dẫn học sinh giải cách chọn ẩn số gián tiếp ... Trả lời câu hỏi : Theo ta có phương trình x x+4 − =2 40 52 GV gọi học sinh lên trình bày bước lập phương trình giải phương trình Sau hướng dẫn học sinh trả lời toán Ví dụ : Tàu thủy chạy khúc...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:27

... A 6,32 B 5,8 C 6,34 D 7,82 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Dùng H2, CO, C Al để khử ion kim loại có hợp chất nhiệt độ cao phương pháp nhiệt luyện Phương pháp nhiệt luyện ứng dụng rộng rãi công ... trung bình Zn, Fe, Sn, Pb, Na, Ca, K kim loại mạnh nên không điều chế phương pháp nhiệt luyện → Chọn C Câu 2: Đáp án C Chọn C Câu 3: Đáp án C 20 − 16,8 16 Khối lượng chất rắn giảm khối lượng ... 3.2/(2M+16x)=0.06/x M=56x/3 => chọn x=3 M=56 (Fe) => D Câu 27: Đáp án C Câu 28: Đáp án D Chọn D Câu 29: Đáp án A Câu 30: Đáp án B Câu 31: Đáp án C Chọn C Câu 32: Đáp án B Chọn B Câu 33: Đáp án C Bảo...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 01:45

... trọng phản ứng thực tế ? A Dùng để điều chế kim loại sắt phương pháp nhiệt luyện C Dùng để sản xuất hợp kim Al B Dùng để điều chế Al2O3 D Hàn nhiệt nhôm ứng dụng nối đường ray tàu hỏa Câu 20 [176640]Hỗn ... thu sau phản ứng nhiệt nhôm dung dịch HCl thấy V lít khí H2(ở đktc) Giá trị V A 2,24 B 8,96 C 6,72 D 4,48 Câu 15 [108131]Hỗn hợp X gồm 0,56 gam Fe ; 16 gam Fe2O3 a (mol) Al nung nhiệt độ cao khơng ... 4Al +3C Al4C3 Trong phản ứng trên, phản ứng phản ứng nhiệt nhôm? A 1, B 1, 2, 4, C 1, 2, 3, 4, 7, D Tất phản ứng Câu 19 [176639]Phản ứng nhiệt nhôm Al oxit sắt sau: 2yAl + 3FexOy yAl2O3 + 3xFe...

Ngày tải lên: 10/10/2016, 10:50

... tan thu 1,5456 lít khí (đktc) Hiệu suất phản ứng nhiệt nhơm là: A 83% B 87% C 79,1% D 90% Câu 12 [108137]Nung hỗn hợp X gồm FeO, CuO, MgO Al nhiệt độ cao, sau phản ứng xảy hoàn toàn cho phần ... E H2 dư thu 11,7 gam nước Hiệu suất phản ứng nhiệt nhôm thể tích V A 75%; lít B 80%, lít C 75%; 1,7 lít D 80%, 1,7 lít Câu 18 [176654]Thực phản ứng nhiệt nhôm với 9,66 gam hỗn hợp X gồm FexOy ... D 0,08 mol Câu 10 [108133]Hỗn hợp X gồm Al Fe2O3 Lấy 85,6 gam X đem nung nóng để thực phản ứng nhiệt nhơm, sau thời gian thu m gam chất rắn Y Chia Y làm phần nhau: => Phần 1: Cho vào dung dịch...

Ngày tải lên: 10/10/2016, 10:50

... trung bình Zn, Fe, Sn, Pb, Na, Ca, K kim loại mạnh nên không điều chế phương pháp nhiệt luyện Fe3 O4 Fe O3 # Để khử hoàn toàn 30 gam hỗn hợp gồm CuO, FeO, lượng chất rắn thu ... 36 gam Fe2 O3 # Dẫn từ từ V lít khí CO (ở đktc) qua ống sứ đựng lượng dư hỗn hợp rắn gồm CuO, (ở nhiệt độ cao) Ca(OH) Sau phản ứng xảy hồn tồn, thu khí X Dẫn tồn khí X vào lượng dư dung dịch tạo ... hợp gồm FeO, tích CO (đktc) tham gia phản ứng A 4,48 lít *B 6,72 lít C 8,96 lít D 2,24 lít , CO giải phóng 6,72 lít (đktc) Thể n CO2 n CO $ Bảo toàn nguyên tố C → → V = 6,72 lít = 0,1 mol = =...

Ngày tải lên: 27/02/2017, 22:04

... thu kết tủa Y Nung Y không khí đến khối lượng khơng đổi hỗn hợp rắn Z, sau dẫn luồng khí CO dư (ở nhiệt độ cao) từ từ qua Z đến phản ứng xảy hoàn toàn thu chất rắn G Trong G chứa BaSO4 *A MgO, , ... → V = 17, 54 lít G Fe O3 ## Một hỗn hợp X gồm: Fe, FeO Cho 4,72 gam hỗn hợp tác dụng với CO dư nhiệt độ cao Khi CuSO phản ứng xong thu 3,92 gam Fe Nếu ngâm lượng hỗn hợp vào dung dịch dư, phản ... gia phản ứng → chất rắn thu chứa Cu: x mol, FeO : y mol Fe2 O3 : z mol → 4,96 = 64x + 72y + 160z Giải hệ → x = 0,03; y = 0,02, z = 0,01 m Fe → m Fe2O3 m FeO = 1,68 gam, = 1,44 gam , = 1,6 gam Fe...

Ngày tải lên: 27/02/2017, 22:04

... O3 ,pu n Al,pu → = 0,24 - 0,04 = 0,2 mol → Vậy hiệu suất 100% = 0,1 mol Cr2 O3 ## Thực phản ứng nhiệt nhôm Al điều kiện khơng có khơng khí, sau phản ứng hoàn toàn thu hỗn hợp X có khối lượng 43,9 ... Al,bandau → = 27 40,32 + 60, 48 22, 0,9 = m Al,bandau = mol → = 27.5 = 135 gam ### Thực phản ứng nhiệt nhơm (trong điều kiện khơng có khơng khí, hiệu suất 100%) với 9,66 gam hỗn hợp X gồm Al oxit ... → m Fe3O4 → = 0,09.56 + 0,12.16 = 6,96 gam Fe x O y ## X hỗn hợp chứa Al sắt oxit Sau phản ứng nhiệt nhơm hồn tồn mẫu X thu 92,35 gam chất rắn Y Hòa tan Y dung dịch NaOH dư thấy có 8,4 lít (đktc)...

Ngày tải lên: 27/02/2017, 22:27

... phản ứng nhiệt nhôm? A 1, *B 1, 2, 4, C 1, 2, 3, 4, 7, D Tất phản ứng $ Phản ứng nhiệt nhôm phản ứng Al oxi kim loại đứng sau nhôm Vậy nên phản ứng nhiệt nhôm là: 1,2,4 ## Phản ứng nhiệt nhôm ... phản ứng thực tế ? A Dùng để điều chế kim loại sắt phương pháp nhiệt luyện Al2 O3 B Dùng để điều chế C Dùng để sản xuất hợp kim Al *D Hàn nhiệt nhôm ứng dụng nối đường ray tàu hỏa $ Hỗn hợp ... bột sắt oxit Hỗn hợp có đặc điểm: sau điểm hoả xảy phản ứng tự toả nhiệt với hiệu ứng nhiệt phản ứng lớn, nâng nhiệt độ hệ đến nhiệt độ nóng chảy sắt kim loại đến 3500 độ C to Fex O y  → yAl...

Ngày tải lên: 27/02/2017, 22:27

... lít Bài 16 Trộn 6,48 gam Al với 16 gam Fe2O3 Thực phản ứng nhiệt nhôm thu chất rắn X Cho X tác dụng với dung dịch NaOH dư thu 1,344 lit H2 (điều kiện tiêu chuẩn) Tính hiệu suất phản ứng nhiệt ... gam D 27 gam 34,8 gam Bài 19 Thực phản ứng nhiệt nhôm 6,48 gam Al với 17,6 gam Fe2O3 Chỉ có phản ứng nhơm khử oxit kim loại tạo kim loại Đem hòa tan chất rắn sau phản ứng nhiệt nhôm dung dịch ... ứng, thu 1,344 lít H2 (đktc) Hiệu suất phản ứng nhiệt nhôm là: A 100% B 90,9% C 83,3% D 70% Bài 20 Nung 21,4 gam hỗn hợp X gồm Al Fe2O3 (phản ứng nhiệt nhôm), thu hỗn hợp Y Cho Y tác dụng hết với...

Ngày tải lên: 09/04/2017, 14:48

... nghiệm làm nhanh gọn 2.3 Các phương pháp sử dụng Để giải tốn , tơi kết hợp phương pháp sau: - Phương pháp bảo toàn electron - Phương pháp bảo toàn nguyên tố - Phương pháp bảo toàn khối lượng Lý ... giảng dạy giáo viên cần lựa chọn phương pháp tiếp cận giải tồn cách phù hợp với trình độ học sinh - Trong đề tài phân dạng tồn nhiệt nhơm thành loại lựa chọn phương pháp giải phù hợp với đội tượng ... ứng ta giải trường hợp phản ứng xảy khơng hồn tồn 2.3.1 Các dạng tốn phản ứng nhiệt nhơm: 2.3.1.1 Dạng 1: Bài tốn có hiệu suất phản ứng khơng hồn tồn phản ứng nhiệt nhơm * Phương pháp giải chung...

Ngày tải lên: 16/10/2017, 17:32

... nghiệp, có phương pháp nghiên cứu chung, đồng thời có phương pháp cụ thể khác - Nghiên cứu vấn đề lý luận, phương pháp luận phương pháp lựa chọn kinh tế tối ưu hoạt động kinh tế học vi mô Lựa chọn ... dùng, lựa chọn tiêu dùng sản phẩm tối ưu - Nguyên tắc cân lợi ích cận biên hay tối đa hoá lợi ích Việc lựa chọn tiêu dùng tối ưu hàng hoá cho doanh nghiệp đạt tổng lợi ích cực đại - Sự lựa chọn ... tạp Áp Page | dụng phương pháp cân nội bộ, xem xét đơn vị vi mơ đồgn thời cần sử dụng mơ hình hố cơng cụ tốn học phương trình vi phân để lượng hoá quan hệ kinh tế Bằng phương pháp nói trên, việc...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 14:34

... nghiệp, có phương pháp nghiên cứu chung, đồng thời có phương pháp cụ thể khác - Nghiên cứu vấn đề lý luận, phương pháp luận phương pháp lựa chọn kinh tế tối ưu hoạt động kinh tế học vi mô Lựa chọn ... dùng, lựa chọn tiêu dùng sản phẩm tối ưu - Nguyên tắc cân lợi ích cận biên hay tối đa hố lợi ích Việc lựa chọn tiêu dùng tối ưu hàng hoá cho doanh nghiệp đạt tổng lợi ích cực đại - Sự lựa chọn ... hệ phức tạp Áp dụng phương pháp cân nội bộ, xem xét đơn vị vi mô đồgn thời cần sử dụng mơ hình hố cơng cụ tốn học phương trình vi phân để lượng hố quan hệ kinh tế Bằng phương pháp nói trên, việc...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 22:07

... Đây biện pháp để phát học sinh giỏi vật lí 2 - Phương pháp giải toán thực nghiệm chuyên đề Nhiệt học * Phương pháp chung: Tạo trao đổi nhiệt vật có liên quan cho Dựa vào phương trình cân nhiệt để ... đề Nhiệt học nói riêng chất lượng đội tuyển HSG vật lí nói chung Với lí trên, chọn đề tài "Một số phương pháp giải toán thực nghiệm chuyên đề Nhiệt học" Mục đích nghiên cứu Tìm phương pháp để giải ... dựng phương pháp giải tập cho mảng nhỏ số dạng tập nâng cao vật lí lớp Tuy nhiên, phương pháp tương tự, qúa trình giảng dạy giáo viên xây dựng phương pháp giải cho tất loại tập lại Đây phương pháp...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 16:02

... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... tồn vi c s d ng phương pháp giúp ơn gi n hóa tốn - Các toán gi i b ng phương pháp tăng gi m kh i lư ng u có th gi i c theo phương pháp b o toàn kh i lư ng, v y có th nói phương pháp tăng gi m...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:48

... hoạt lựa chọn phương pháp sau: Phương pháp tam thức bậc hai Phương pháp phân tích Phương pháp đổi biến Phương pháp tích phân phần Sử dụng phương pháp khác PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI Bài toán ... tgt.cos t = + x2 ỵ Phương pháp áp dụng để giải toán tổng quát: I= ò dx (a + x )2 k +1 , với k Ỵ Z Bài toán 2: Sử dụng phương pháp đổi biến số dạng tích tích phân I = ò f(x)dx PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta ... trình bày hai toán phương pháp đổi biến sau: Bài toán 1: Sử dụng phương pháp đổi biến số dạng tích tích phân bất đònh I = ò f(x)dx PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta thực theo bước: + Bước 1: Chọn x = j(t),...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

... LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP VL 23 CHƯƠNG I: PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT LÝ 23 CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP CHUNG CHO VIỆC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ .25 PHẦN III: PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI ... loại, phương pháp giải dạng tập cụ thể Vật lý phân tử nhiệt học lớp 10,11(các tập bản, phổ biến mà học sinh lớp 10,11 thường gặp ) Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: so ... Vật lý phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật lý phân tử nhiệt học chương trình Vật lý lớp 10,11 Đề phương pháp giải tập Vật lý nói chung, phương pháp giải loại tập...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... hệ nhiệt độ tính theo nhiệt giai khác nhau: + Nhiệt độ T tính theo nhiệt giai Kelvin nhiệt độ t tính theo nhiệt giai Celcius: T = 273,15o + t + Nhiệt độ TF tính theo nhiệt giai Fahrenheit nhiệt ... dạng phương pháp giải tập nhiệt học……………………………Trang 24 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Chương II PHƯƠNG PHÁP CHUNG CHO VIỆC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ Dàn chung cho việc giải ... Vật lý phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật lý phân tử nhiệt học chương trình Vật lý lớp 10,11 Đề phương pháp giải tập Vật lý nói chung, phương pháp giải loại tập...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... thiệu phương pháp để giải toán tối ưu nhiều mục tiêu bên cạnh phương pháp thông dụng phương pháp ràng buộc, phương pháp tổng trọng số chúng tơi trình bày lớp phương pháp thuật giải sau: Một là: Phương ... thường 17 CHƯƠNG II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN TỐI ƯU NHIỀU MỤC TIÊU 2.1 Phương pháp ràng buộc 24 2.2 Phương pháp tổng trọng số 25 2.3 Phương pháp tổng trọng số chấp nhận toán tối ưu mục tiêu ... Có cách thức để lựa chọn cá thể cha: Một là: lựa chọn ngẫu nhiên (hay gọi vòng quay roulette) Hai là: lựa chọn dựa thứ hạn cá thể Lựa chọn ngẫu nhiên cách sử dụng toán tử lựa chọn Cho i số lượng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:20

... dụng tốt phương pháp học sinh khá, giỏi Lớp 12 học sinh quen dần với cách làm trắc nghiệm, em trang bị nhiều phương pháp giải nhanh, nhiên em lại không thành thạo việc phân loại phương pháp để ... số oxi hố - Việc giải loại tập theo phương pháp truyền thống nhiều thời gian viết phương trình phản ứng, lập giải hệ phương trình Học sinh thường có thói quen viết tính theo phương trình phản ... Trinh, Nguyễn Thế Khoa , 2008 Bộ đề ôn luyện phương pháp trắc nghiệm hoá học 12 NXB Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh Lê Ngọc Sáng, 2008 Phương pháp giải nhanh toán trắc nghiệm Hoá Học Vô Cơ 12 NXB Đại...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... phơng pháp kinh nghiệm giải tập biện luận di truyền tính trạng gen NST thờng quy định Phần II : Giải vấn đề SKKN Lê Thị Hờng I Giải pháp thực Yêu cầu - Học sinh cần hiểu: Biện luận vào giả thiết toán ... truyền để đa lập luận xác đáng để giải vấn đề toán - Học sinh cần nắm vững chất quy luật di truyền tỷ lệ phân ly đặc trng cho quy luật Giải pháp cụ thể - Bài giải biện luận phân làm hai phần: ... cã thĨ nhËn thøc vỊ qui lt di trun chung toán để đinh hớng đắn cách giải vấn đề toán không bị sai lệch Từ HS tự đa phơng pháp giải cụ thể để xây dựng giải hoàn chỉnh II Kiến nghị , đề xuất: SKKN...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21