... lĩnh vực ngôn ngữ học. Có thể nói, việc chọn năng lực giao tiếp làm mục đích cuối cùng của việc dạy - họcngoạingữ dựa trên cơ sở ngôn ngữhọc chức năng hay còn gọi là ngôn ngữ học giao tiếp ... cùng của dạy - họcngoại ngữ. Nội dung bài báo đề cập đến bản chất của năng lực giao tiếp và những cơ sở khoa học để chọn nó làm mục đích cơ bản, mục đích cuối cùng của dạy - họcngoạingữ hiện ... cứu các tài liệu của giáo học pháp ngoạingữ hiện đại, chúng ta dễ dàng nhận thấy ngay từ những năm 70 của thế kỷ XX, trong lĩnh vực dạy - học ngoạingữ đã xuất hiện những thuật ngữ mới mà cho...
... được như vậy, thì HÃY NGHE BẰNG TAI, ĐỪNG NGHE BẰNG MẮT! 10 bí quyết họcngoạingữcủa George Pickering 2 Oct, 2009 Kinhnghiệm chung George Pickering là một nhà tư vấn giáo dục, giảng ... nâng cao kỹ năng nghe, ấy xóa bỏ kinh nghiệm Nghe bằng Mắt, mà trở lại giai đoạn Nghe bằng Tai, (hầu hết các du học sinh ở nước ngoài, sau khi làm chủ một ngoạingữ rồi từ trong nước, đều thấy ... nhiên là nghe bằng tai! Có người mất cả 6 tháng cho đến 1 năm mới tàm tạm vượt qua).- Xóa bỏ kinhnghiệm nghe bằng cấu trúc văn phạm. Khi nghe ai nói, ta viết một câu vào đầu, và sửa cho đúng...
... học- tự họcngoạingữcủahọc sinh. Nói cách khác, hoạt động dạy ngoạingữcủa giáo viên tạo ra nội dung cho hoạt động học- tự họccủahọc sinh; còn hoạt động học- tự họcngoạingữcủahọc sinh ... phát triển học vấn cần thiết để có thể tiếp tục học lên, hoặc ra trường công tác. 1.3.2. Nội dung dạy họcngoạingữ Những kĩ năng cơ bản trong dạy họcngoạingữ Nội dung dạy họcngoạingữ bao ... trì hoạt động dạy ngoạingữcủa giáo viên. 1.4. Quản lí tự họcngoạingữcủa sinh viên các trƣờng Cao đẳng chuyên nghiệp 1.4.1. Nhiệm vụ chức năng của khoa - bộ môn ngoạingữ trong trường Cao...
... việc học tiếng ”. Học ngoạingữ trong môi trường quốc tế (ảnh minh họa) Bạn Đào Thanh Phương, học viên tiến sĩ trường University of California – một trong những gương mặt xuất sắc của Việt ... phương pháp học khác nhau, quan trọng là phương pháp nào hợp với mình thì sẽ cho hiệu quả cao. Em không học quá nhiều, không cố nhồi nhét mà thường học khi có hứng. Quan trọng nhất là khi học phải ... về nền văn hóa đời sống của người Nhật. Bên cạnh đó bạn có thể học thêm tiếng Nhật và tìm hiểu văn hóa ẩm thực của đất nước hoa anh đào qua việc học nấu các món ăn của Nhật. Ngoài ra bạn...
... vụ cho nghề nghiệp của mình hay để giúp bạn xin việc, hay để nói chuyện với những người nói tiếng Anh, hay để giúp bạn trong việc học? 10 bí quyết họcngoạingữcủa George Pickering ... buổi học hãy tự hỏi mình: "Mình muốn học gì hôm nay?" và vào cuối buổi học, tự hỏi mình: "Mình đã học được gì hôm nay?" Điểm 2 Cần biết rõ bạn muốn tiếng Anh của mình ... Đại học Tổng hợp Sheffield, đồng thời là thanh tra của Hội đồng Anh chuyên kiểm tra các trường dạy tiếng Anh tại Anh Quốc. George Pickering Điểm 1 Cần hiểu rất rõ tại sao bạn muốn học...
... tài khoa học cấp trường (cơ sở), Đại họcNgoại ngữ, Đại học Quốc Gia Hà Nội, 1999. [5] Hoàng Văn Vân, Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy -học ngoại ngữ, Tạp chí Khoa học, Số ... Lấy người học làm trung tâm là gì và nó được khái luận hóa như thế nào trong giáo dục ngoại ngữ? Vai trò của người dạy và người họcngoạingữ trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm ... chức các hoạt động học tập trong lớp học, và (iv) vai trò của người giáo viên và học sinh trong lớp học ngoại ngữ theo đường hướng lấy người học làm trung tâm. Chi tiết của từng khía cạnh...
... lettersNgoài kiến thức thực tế, học sinh cũng có thể phân tích ngữ pháp của câu để chọn từ điền vào chỗ trống. Ta thấy rằng động từ to be được chia ở dạng số ít là “is” nên chủ ngữ chắc chắn là số ít ... phải chọn danh từ số ít. Khoảng 350 triệu người nói tiếng Anh là ngôn ngữ thứ nhất củahọ (chứ không phải nhà ngôn ngữcủa họ) nên language là đáp án đúng.2. Key: C. asGiải thích: to use ... phải phù hợp với chủ ngữ tức ở dạng số nhiều. Do đó lỗi sai cần tìm là C.Sai về thì của động từNếu các em lưu ý đến trạng ngữ chỉ thời gian trong câu thì việc xác định thì của động từ sẽ vô cùng...
... điểm của tôi rằng xem ảnh để hiểu được dụng ý của bức ảnh chính là một hướng đúng trên con đường hoàn thiện khả năng nhiếp ảnh cho mình. Cũng như trong họcngoại ngữ, người ta chẳng thể học ... thức của họ. Nhưng sự thật là chúng ta, với tư cách là các nhiếp ảnh gia, tất cả chúng ta đều đang đứng trên vai những người khổng lồ, nếu không nói là núp bóng của họ. Luận văn của tôi hồi ... những hình thái nghệ thuật hình ảnh trước đó và nay tách ra thành một dòng ngôn ngữ riêng của mình, từ các tác phẩm của các nhiếp ảnh gia theo chủ nghĩa pictorialism (ảnh tựa tranh) cuối thế...
... thanh tdu van hda, tien bp khoa hpc va kT thuat cua the gidi, con dudng hdi nhap vao kinh te va cong ddng the gidi deu phai di qua cai cau 48 KHGD so 57, thang 6 - 2010 Khoa ... thao ngoai ngu". Day chinh la phddng tien hud ich phuc vu cho viec giao tiep, trao ddi kinh te, van hda, tiep can nhdng nguon tri thdc tinh hoa cua nhan loai. Chinh vi vay,...
... phương pháp dạy và họcngoạingữ luôn đi theo và thừa hưởng các thành quả của các trường phái nghiên cứu trong ngôn ngữ học. Vậy đóng góp củangữ dụng học cho giáo học pháp ngoạingữ là gì? Với ... nvtienth@yahoo.fr ngữ họccủangữ pháp chuyển đổi tạo sinh (Grammaire générative transformative) và ngữ pháp chức năng (Grammaire fonctionnelle). Vậy đóng góp củangữ dụng học cho giáo học pháp ngoạingữ ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoạingữ 26 (2010) 151-162 151 Ngữ dụng học với việc dạy và họcngoạingữ (Trên cứ liệu tiếng Pháp) Nguyễn Việt Tiến* Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Ngoạingữ &...