kiểm tra tính liên thông của đồ thị
Tính liên thông của đồ thị
... thuaäätt2121ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ((biconnectedbiconnectedGraphGraph))lalaøøđđooàà thị liên thông va thị liên ... thuaäätt22TTíính liên thông cunh liên thông cuûûa a đđooàà thị thị TTíính liên thông cunh liên thông cuûûa a đđooàà thị thị..TTíínhnhsongsong liên thông liên thông ..ĐỉĐỉnh ... thuaäätt2424ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông Ta quiTa quiưươơùùcc,,đđooàà thị thịKK22lalaøøđđooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ,,mamaëëc...
- 22
- 806
- 0
Tín hiệu liên thông của đồ thị
... thuaäätt2121ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ((biconnectedbiconnectedGraphGraph))lalaøøđđooàà thị liên thông va thị liên ... thuaäätt22TTíính liên thông cunh liên thông cuûûa a đđooàà thị thị TTíính liên thông cunh liên thông cuûûa a đđooàà thị thị..TTíínhnhsongsong liên thông liên thông ..ĐỉĐỉnh ... thuaäätt2424ĐĐooàà thị thịsongsong liên thông liên thông Ta quiTa quiưươơùùcc,,đđooàà thị thịKK22lalaøøđđooàà thị thịsongsong liên thông liên thông ,,mamaëëc...
- 22
- 594
- 1
Sử dụng tính lồi lõm của đồ thị hàm số để chứng mình một bất đẳng thức
... 1xfx xxx−=<++∀> suy ra đồ thị hàm số (1) lồi trên khoảng . Do đó tại điểm (0; )+∞3(;ln2)4 tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1) nằm phía trên đồ thị hàm số (1). Từ đó ta có 243ln( ... 13xyz= == nên ta xét tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟. Ta có 22221'( ) 4.(3 2 1)xxfxxx+−=−−+ Tiếp tuyến của đồ thị hàm số ()f x tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟ ... x x=++> (1). Do đặc thù của bài toán nên ta có thể dự đoán giá trị lớn nhất đạt được khi 34abc= ==. Vì vậy ta sẽ so sánh vị trí của đồ thị với tiếp tuyến của nó tại điểm 3(;ln2)4.Đạo...
- 5
- 2,025
- 41
Tài liệu SỬ DỤNG TÍNH LỒI, LÕM CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀO CHỨNG MINH BDT pptx
... 1xfx xxx−=<++∀> suy ra đồ thị hàm số (1) lồi trên khoảng . Do đó tại điểm (0; )+∞3(;ln2)4 tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1) nằm phía trên đồ thị hàm số (1). Từ đó ta có 243ln( ... thức (BĐT) hay tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức. Đó là sử dụng tính lồi, lõm của đồ thị hàm số. I. Cơ sở lí thuyết a) Nếu đồ thị hàm số lồi trên khoảng (; và ()yfx= )ab ... 13xyz= == nên ta xét tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟. Ta có 22221'( ) 4.(3 2 1)xxfxxx+−=−−+ Tiếp tuyến của đồ thị hàm số ()f x tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟...
- 5
- 686
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008