... tả nội tâm nhân vật bằng bút pháp tả cảnh ngụ tìnhd Mã Giám sinh mua Kiều(Trích phần II: Gia biến và lưu lạc)Bóc trần bản chất xấu xa, đê tiện của MGS, qua đó lên án những thế lực tàn...
... KIẾNTHỨCCƠBẢN HÌNH HỌC LỚP 12 KÌ I VÀ BÀI TẬP PHẦN I/ ÔN TẬP KIẾNTHỨC LỚP 11: A.QUAN HỆ SONG SONG §1.ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT ... mặt phẳng kia. (P) / /(Q)a//(Q)a(P)⎧⇒⎨⊂ 1⎩ aQP PHẦN II/ KIẾNTHỨCCƠBẢN LỚP 12 KHỐI ĐA DIỆN I/ Các công thức thể tích của khối đa diện: 1. THỂ TÍCH KHỐI LĂNG TRỤ: V=B.h ... 6/ Hệ thức lượng trong tam giác thường: *Định lý hàm số Côsin: a2= b2 + c2 - 2bc.cosA *Định lý hàm số Sin:2sin sin sinabcRA BC=== 7/Các công thức tính diện tích. a/ Công thức...
... Áp dụng bất đẳng thức trung bình cộng, trung bình nhân cho 17 số, trong đó 16 số là 21 16 y và số 2x: 1 16 16 17 172 2 2 2172 2 2 2 32171 1 1 1 17 16. 17 16 16 2x yx x x xy ... 15 1 153 3 3 2 . 16 16 16 16 xa b c x xx x x x xa b c+ + + + + ≥ + = + + ≥ + 2 2 22 2 21 1 1 1 15 1 15 3 173 32 16 2 4 2a b cxa b c+ + + + + ≥ + ≥ + =. Đẳng thức xảy ra khi 12a ... = + + + . PHƯƠNG PHÁP LÀM TRỘI. www.mathvn.com Kiến ThứcCơBản Toán Học Nguyễn phú Khánh_Đà Lạt Nguyễn Phú Khánh – Đà...
... khoa họccơbản đạt nhiều thành tựu rực rỡ: Toán học, Thiên văn, Vật lý, Sử học, Triết học, . . - Văn họccổ Hy Lạp phát triển rực rỡ với những vở kịch thơ độc đáo: Ê-đíp làm vua, . . .- Kiến ... lịch)BÀI GHI LỊCH SỬ 6 NĂM 2009-2010- 6 -- Toán học: + Người Ai Cập nghĩ ra phép đếm đến 10, giỏi về hình học, tìm được số pi bằng 3. 16 + Người Lưỡng Hà giỏi về số học + Người An Độ tìm ... La Mã I, II, III,. . .- Các ngành khoa họccơbản đạt nhiều thành tựu rực rỡ: Toán học, Thiên văn, Vật lý, Sử BÀI GHI LỊCH SỬ 6 NĂM 2009-2010- 16 -- Từ năm 179 TCN đến thế kỷ X, dân tộc...
... cơ thể có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ: cơ này co thì cơ đối kháng dãn và ngược lại. GV. Trần Đăng Tám - 6 -Trường THCS Võ Văn Kiệt Kiếnthứccơbảnsinh 8 KIẾN THỨCCƠBẢNSINHHỌC ... đến tính mạng- Cơ sở khoa học và thói quen sống khoa học: STT Các thói quen sống khoa họcCơ sở khoa học GV. Trần Đăng Tám - 38 -Trường THCS Võ Văn Kiệt Kiếnthứccơbảnsinh 8 Do không ... mềm và ướt thức ăn Nhai răng làm mềm và nhuyễn thức ăn Đảo trộn thức ănLưỡi, cơ môi, cơ má, rănglàm thức ăn thấm đẫm nước bọt Tạo viên thức ănLưỡi, cơ môi, cơ má, răngtạo viên thức ăn vừa...
... Nga 60 80 Tiếng Trung 90Số họcsinh nói được tiếng Nga học tiếng Trung là :200 – 60 = 140 (bạn)Số họcsinh nói được 2 thứ tiếng Nga và Trung là :(90 + 80) – 140 = 30 (bạn)Số họcsinh nói ... 7 và 6 rồi cộng kết quả lại. Do9 + 8 + 7 + 6 = 30nên tích sai lúc này bằng 30 lần thừa số thứ nhất. Vậy thừa số thứ nhất là :2 96 280 : 30 = 9 8 76 Tích đúng là :9 8 76 x 67 89 = 67 048 164 Bài ... Không cóhọcsinh trường chuyên nào đạt giải cao hơn Quân.2. Nếu Quân đạt giải thấp hơn một bạn nào đó thì Quân không phải là học sinh trường chuyên.3. Chỉ có đúng 1 bạn không phải là học sinh...
... • Sinh họccó nhiều nhánh nghiên cứu: phân loại học, hình thái học, vi sinh học, động vật học, thực vật học, cổsinh vật học, sinh lý học, sinhhọc thần kinh, sinhhọc phóng xạ, sinh học ... sinhhọc phóng xạ, sinh học xã hội, sinh hóa học, di truyền học, sinh thái học, sinhhọc tế bào (hay tế bào học) , sinhhọc phân tử… •Tế bào học (hay sinhhọc tế bào) nghiên cứu về cấu trúc ... Darwin. Nội dung (Sinh học đại cương)Mở đầuPhần 1. Cơ sở hóa học của sự sốngPhần 2. Sinhhọc tế bàoPhần 3. Sinhhọc di truyền và phân tửPhần 4. Tiến hóa và đa dạng sinh học Phần 5. Hình thái...
... nâng lên, hạn chế tình trạng họcsinh tiếp thu kiếnthức cách thụ động. Số lượng học sinh yêu thích môn học ngày càng tăng.Với ý tưởng nâng cao chất lượng họcsinh giỏi, đồng thời mở rộng cách ... tạo nhân tài khi mà kiếnthứccơ bản chưa vững chắc. Chúng ta không thể bồi dưỡng họcsinh giỏi theo kiểu áp đặt như “cứ gặp dạng thế này là làm thế này” trong lúc họcsinh chưa hiểu vì sao ... biến họcsinh làm việc như một cái máy rập khuôn, thiếu linh hoạt trong làm bài và thiếu sáng tạo trong thực tiễn. Chính vì vậy, muốn bồi dưỡng họcsinh giỏi phải đi từ kiếnthứccơ bản vững...
... dụng lên nó là BTCB về kiếnthứccơbản này. Dù rằng trong bài tập ấy, hợp lực là một kiếnthứccơbản nhưng HS đã biết từ trước. Như vậy, khi nói đến BTCB về một kiếnthức nào đó là chỉ nói ... trong học tập. - Hiểu một kiếnthức là gắn được kiếnthức ấy vào những kiếnthức đã biết, đưa được nó vào trong hệ thống vốn kinh nghiệm của bản thân. Nói cách khác, hiểu một kiến thức là ... thực tiễn - Hình thành kiếnthức mới (kể cả cung cấp các kiếnthứcthực tiễn). - Ôn tập những kiếnthức đã học, củng cố những kiếnthứccơbản của bài giảng. - Phát triển tư duy vật lí. 44...