... 420 D) 150 8 05 m2 = ha? A) 80 ,5 6) B) 8, 05 C) 0,8 05 D) 0,08 05 69% 1 25 : A) 86, 25 B) 86 25 C) 8,6 25 D) 862 ,5 Phần 2: Bài 1: (1đ) Tính : a) 31, 05 x 2,6 Bài 2: (1đ) Tìm x : b) 77 ,5 : 2 ,5 25 : x = ... em hỏi 95% số học sinh trờng em A 420 B 399 C 114 D 798 Bài trung bình cộng 5, 6 ; 6,7 ; 3,7 ; A 5, 75 B 5, 57 C 5, 5 D C 457 0,04 D 45, 74 C 40 D 60 Bài 450 75 lít = m3 A 45, 704 Bài A 10 B 457 ,04 số ... Bài 3: 8m2 5dm2 = m2 ? A) 8, 05 B) 8 ,5 C) 85 D) 8 05 Bài 4: 15 phút = ? A) 2,2 B) 2, 25 C) 2, 75 D) 2 ,5 Bài 5: Hình tròn có đờng kính dm có diện tích : A) 12 ,56 dm2 B) 50 ,24 dm2 C) 25, 12 dm2 D)...
... trường gọi chung q trình ? Q trình trao đổi chất LẤY VÀO THẢI RA KHÍ Ơ-XI KHÍ CÁC-BƠ-NÍC THỨC ĂN NƯỚC CƠ THỂ NGƯỜI PHÂN NƯỚC TIỂU, MỒ HƠI Câu 3: Trong q trình trao đổi khí người quan thực hiện? ... quan trực tiếp thực q trình trao đổi chất thể với mơi trường bên ngồi? Tiêu hố, hơ hấp, tiết nước tiểu, da Câu 5: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Nhờ có quan… .mà q trình trao đổi chất tuần hồn diễn ... mùi, khơng vị B Trong suốt C Khơng có hình dạng định D D Tất tính chất A,B,C Câu 14: Nước tự nhiên tồn thể, Đó thể ? Ba thể: Rắn, lỏng, khí Hơi nước nước thể ………… khí Câu 15: Điền vào chỗ chấm...
... nhóm xong trước, trình bày đẹp thắng - GV cho điểm nhóm - Các nhóm thi đua hoàn thiện “ Tháp dinh dưỡng cân đối ‘ Bước : - Các nhóm trình bày sản phẩm - GV cho HS bốc thăm câu hỏi trước lớp trang ... Đưa câu hỏi để nhóm trả lời tư liệu trình bày theo chủ đề *Hoạt động 3; Vẽ tranh cổ động + Mục tiêu : HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước không khí - Đại diện nhóm trình bày + ... *Hoạt động2: Triển lãm - HS bốc thăm trả lời + Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : Vai trò nước không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí + Cách tiến hành Bước : Trình...
... kiểmtra 30’ HKI Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Làm việc với phiếu họctập Phương pháp: Quan sát, động não * Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng học sinh làm tập trang ... sau: Phiếu họctập Cu 1: Đnh dấu x vo trước cu trả lời bạn cho l đng Trong số cc dấu hiệu sau đy, dấu hiệu no l để phn biệt nam v nữ? Cch để tĩc Cấu tạo quan sinh dục Th c hi n theo ch d n hình...
... Ôntậpkiểmtra HKI 10’ (tt) Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 63: Xác ... - Các b ph n khác c a ôt - Thép không g - G ch - n ph m td o c nhân t o) ch t d o,… - S t, các-bon, m t crôm k n t sét tr n l n cát Hoạt động nhóm, cá nhân 10 * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo ... Làm tập tính chất, công dụng nhôm, gạch, ngói chất dẻo Nhóm 4: Làm tập tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - Cử thư...
... Kiểmtra ghi chép (2 II Nội dung 2: Kiểmtrahọc kì I điểm) ( Tiến hành tiết 17-18) Yêu cầu ghi đầy đủ, trình bày - Kiểmtra hát đẹp, có nhãn - Kiểmtra TĐN - Kiểmtra ghi chép - Tiến hành kiểmtra ... Nhuận, Bê- tô- ven - Nội dung thi: Kiểmtra thực hành - Gv cho Hs nghe vài tác gồm hát, TĐN kiểmtra ghi phẩm tiêu biểu (nếu thời Hs gian) - Cách thi: Kiểmtra riêng Hs, - Gv hướng dẫn, phổ biến ... I/ Ổn định lớp: - Kiểmtra sĩ số, hát hát tập thể II/ Kiểmtra củ: - Lồng ghép dạy III/ Triển khai bài: Hoạt động GV Nội dung kiến thức HS...
... Mục tiêu: HS củng cố số Trường Tiểu học Phước Hoà Giáo viên: Võ Thanh Vân 3’ kiến thức chủ đề “Con - HS chơi trò chơi người sức khoẻ” Tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV nêu...
... giáo khoa, sách tập, sách tham khảo…) 14 6.2 Các tư liệu, tập, kiểmtra (trắc nghiệm tự luận) mạng (dưới dạng Web…) 14 Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 15 7.1 Khái niệm kiểmtra ... Trong SGK Vật lí 11 nâng cao, chƣơng gồm sau: Bài 47 Lăng kính Bài 48 Thấu kính mỏng Bài 49 Bài tập lăng kính thấu kính mỏng Bài 50 Mắt Bài 51 Các tật mắt cách khắc phục Bài 52 Kính lúp Bài 53 ... dễ dàng nhanh chóng thực kiểmtra Web đồng thời thực chấm điểm Web theo thang điểm đặt Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 7.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá - Kiểmtra Theo Xavie Roegiers[17]:...
... Trong năm qua, tỉ lệ học sinh tham gia ôn tập, kiểmtra lại hè tỉ lệ học sinh lên lớp sau kiểmtra lại không cao so với tổng số học sinh phải kiểmtra lại Do đó, đề nghị ... trường tập trung vận động học sinh tham gia ôntậpkiểmtra lại (nhất học sinh có hoàn cảnh khó khăn); tổ chức nghiêm túc việc ôn tập, kiểmtra lại số lần quy định để đảm bảo quyền lợi học sinh...
... làm việc theo yêu cầu mục Thực hành trang 69 SGK - Cho HS trình bày kết Hoạt động 4: Trò chơi “Đoán chữ” Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ” Cách tiến hành: ... có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết phiếu họctập - Chữa tập Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS củng...
... small village, but now/ we/ live/ London > We used to live in a small village, but now we live in London REVISION UNIT 4 ,5, 6 I Phonetics A work B sport A education B general C sort D form C met ... wise management of the environment People practise conservation(2) the environment can preserve their needs and the needs of all (3) living things Without conservation, all resources necessary ... forester D imprison Câu Choose the best option (A,B,C or D)to complete the following sentence: Animals are sheltered in the zoos or parks for their A conservation B survival C destruction D existence...