không thể khôi phục chủ ngữ và vị ngữ

Dùng cụm C V để mở rộng câu

Dùng cụm C V để mở rộng câu

... qua khe cưa thÊy em t«i ®ang vÏ nh÷ng bøc tranh mµ bè t«i ®· híng dÉn Kính chúc quý thầy cô giáo em sức khỏe ! ...

Ngày tải lên: 13/09/2015, 04:03

26 763 0
203 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh tại Trung tâm xuất nhập khẩu thiết bị thuỷ thuộc Công ty Tư vấn đầu tư và Thương mại (Tr 68)

203 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh tại Trung tâm xuất nhập khẩu thiết bị thuỷ thuộc Công ty Tư vấn đầu tư và Thương mại (Tr 68)

... nhiều vốn tự có, có tính độc lập cao với chủ nợ, không bị ràng buộc bị sức ép khoản vay Các chủ nợ thờng thích tỷ suất tự tài trợ cao tốt Chủ nợ nhìn vào tỷ số để tin tởng đảm bảo cho nợ vay ... thời điểm cụ thể 3.2 Các nhân tố chủ quan Các nhân tố chủ quan doanh nghiệp thể tiềm lực doanh nghiệp Cơ hội, chiến lợc kinh doanh hiệu kinh doanh doanh nghiệp phụ thuộc chặt chẽ vào yêú tố phản ... ngời lao động Không thể tạo động lực trả lơng, thởng không theo nguyên tắc công Mặt khác, nhu cầu tinh thần ngời lao động ngày cao đòi hỏi phải chuyển sang quản trị dân chủ, tạo bầu không khí hữu...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 17:07

67 431 0
Các liên kết giữa tr−ờng đại học  và viện nghiên cứu  với các doanh nghiệp nhỏ và vừa

Các liên kết giữa tr−ờng đại học và viện nghiên cứu với các doanh nghiệp nhỏ và vừa

... vừa chủ yếu Đáng ý 65,6% viện nghiên cứu xã hội nhân văn cho biết nguồn tài cho hoạt động chủ yếu hoàn toàn từ ngân sách nhà nớc Điều rõ ràng tổ chức có nguồn thu nhập khác nhng không đợc thể ... khoa học nớc Quan hệ DNNVV trờng, viện thể thiếu tin tởng vào ý tởng nhà khoa học Nhiều doanh nghiệp cho trờng, viện nghiên cứu khả đóng góp đầy đủ hiệu vào đổi công nghệ doanh nghiệp Các nhà ... thức khoa học vào công nghệ thơng mại Việc thiếu nhân viên có trình độ công nghệ hạn chế lực DNNVV việc tiếp thu công nghệ bên Tại hầu hết DNNVV, nguồn nhân lực chủ yếu tham gia vào hoạt động...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:44

51 431 0
Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 ppsx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 ppsx

... Yêu cầu không sử dụng que tính - 56 49  không trừ 7, lấy 16 trừ 9, viết nhớ trừ viết Vậy 56 trừ 49 37 29 -  không trừ 8, lấy 17 trừ 9, viết nhớ trừ viết Vậy 37 trừ 29 68 59 -  không trừ ... thực tính 55 47 trừ, yêu cầu HS lớp làm vào nháp ( không sử dụng que tính ) - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Viết 55 viết xuống cho thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu – kẻ vạch ngang - Bắt đầu ... tính theo cột dọc ta phải - Chú ý cho đơn vị thẳng cột ý điều ? với đơn vị, chục thẳng cột với - Thực tính theo cột dọc bắt đầu chục từ đâu? - Từ hàng đơn vị - Hãy nêu cách đặt tính thực - Trả...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 11:20

6 587 0
Báo cáo y học: "Kết quả điều trị ung thư đại tràng Sigma bằng phẫu thuật triệt để qua 68 tr-ờng hợp tại bệnh viện 103" ppt

Báo cáo y học: "Kết quả điều trị ung thư đại tràng Sigma bằng phẫu thuật triệt để qua 68 tr-ờng hợp tại bệnh viện 103" ppt

... pháp phục hồi miệng nối: 51/68 BN đợc phục hồi lu thông miệng nối thì, 17/68 BN phục hồi lu thông miệng nối (các BN đợc làm phẫu thuật Hartmann) Việc lựa chọn phơng pháp phẫu thuật nên vào khối ... có cho phép hay không mổ có chuẩn bị hay không chuẩn bị, tốt nên chúng trớc mổ nh tắc ruột hay viêm phúc sinh thiết tức mổ Việc phục hồi lu mạc thủng khối u thông miệng nối nên vào tình trạng ... kê so với nhóm không biến chứng (14,3% so với 67,8%), p = 0,001 + Giai đoạn: nhóm Dukes B có tỷ lệ sống sau mổ cao (71,4%), nhóm Dukes C 57,7%, nhóm Dukes D có tỷ lệ thấp (0%) (không có BN sống...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 02:24

7 724 4
Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ thông qua giảng dạy- Bài Sự điện (sgk hoá học lớp 12)

Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ thông qua giảng dạy- Bài Sự điện (sgk hoá học lớp 12)

... - Con người yếu tố trung tâm xã hội tri thức, chủ thể kiến tạo xã hội - Tri thức sở để xác định vị trí xã hội, khả hành động, ảnh hưởng người, cá thể - Giáo dục đóng vai trò then chốt việc đào ... tính tích cực chủ động, độc lập sáng tạo nhận thức học tập HS Phát huy tính tích cực học tập HS nguyên tắc nhằm nâng cao chất lượng, hiệu trình dạy học + Trong dạy học HS coi chủ thể hoạt động, ... dụng tốt kiến thức vào sống Vai trò GV quan điểm đổi PPDH có điểm khác biệt so với PPDH truyền thống Cụ thể vai trò hoạt động GV học là: người thiết kế, ủy thác, điều khiển thể chế hóa - Người...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 16:08

31 2.6K 7
Kể chuyện: Cây cỏ nước nam trang 68 sgk Tiếng Việt lớp 5

Kể chuyện: Cây cỏ nước nam trang 68 sgk Tiếng Việt lớp 5

... * Giải thích từ ngữ: - danh y: người thầy thuốc giỏi tiếng - hiểm trở: có địa hình phức tạp gây khó khăn nguy hiểm, ... trường - cẩn trọng: cẩn thận, nghiêm ngặt thận trọng - giáp trận: hai bên áp sát trận đánh - thái y: vị thầy thuốc triều đình - dược sơn: núi có nhiều loài thuốc quý - hùng hậu: mạnh mẽ - can trường:...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 17:07

2 3.1K 5
w