khái niệm về cơ học nguyên lượng

... ms=+ 12 - 12 3/4 Khái niệm học nguyên lượng Trong hệ thống gồm nhiều nguyên tử, số nguyên lượng tuân theo nguyên lý ngoại trừ Pauli Nguyên lý cho rằng: hệ thống có trạng thái nguyên lượng giống nhau, ... Schrodinger để tìm lượng điện tử nguyên tử nhất, người ta thấy trạng thái lượng electron phụ thuộc vào số nguyên gọi số nguyên lượng: Số nguyên lượng xuyên tâm: (Số nguyên lượng chính) Xác định ... Broglie (Nhà vật lý học Pháp) cho liên kết hạt điện khối lượng m, h chuyển động với vận tốc v bước sóng λ = mv 2/4 Khái niệm học nguyên lượng Tổng hợp tất giả thuyết môn học nguyên lượng, giải thích...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 17:04

... Khái niệm Cơ học đất không bão hoà Đớ ik TH đập đất hôn gb ão ho Sơ đồ hạt đất Bán kính mặt khum 0,0002 ... thí nghiệm Độ cao dâng mao dẫn ứng với đờng kính mặt khum khác (Janssen & Dempsey, 1980) Khái niệm Cơ học đất không bãohoà ứng suất pháp thực Độ hút dính ua - uw - uw Fredlund LT Ư.S có hiệu ... Mẫn, 1999 matric = (ua u w ) Th nh phần lực hút dính n y quan trọng học đất không bão ho , góp phần mở rộng phát triển nguyên lý ứng suất có hiệu Terzaghi CHĐ cổ điển cho đất bão ho Nó ảnh...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 09:59

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... điện phân cực thuận VQ Vs ω w I Rs ~ I P N V ∆I Q ∆V V Hình 10 Khi V biến thiên lượng ∆V từ trị số VQ I biến thiên lượng tương ứng ∆I từ trị số IQ Tỉ số ∆I với độ dốc tiếp tuyến điểm Q với đặc ... rộng có gia tăng điện tích vùng Với biến thiên ∆V hiệu điện phân cực nghịch, điện tích vùng tăng lượng ∆Q Vùng có tác dụng tụ điện gọi điện dung chuyển tiếp CT CT = ∆Q ε.A = ∆V Wd Trong đó, ε số...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... lớn, hạt tải điện sinh tác dụng nhiệt điện trường vùng tăng vận tốc có đủ lượng rứt nhiều điện tử khác từ nối hóa trị Cơ chế chồng chất, sau ta có dòng điện ngược lớn, ta nói nối P-N trung vùng ... 0) + + + + + N Rào điện VB=VS R V VB V0 - VS + Hình Khi nối P-N phân cực nghịch, rào điện tăng lượng V Lỗ trống điện tử khuếch tán ngang qua mối nối Tuy nhiên, tác dụng nhiệt, số điện tử lỗ trống...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... chuyển, điện tử lỗ trống tái hợp với Do đó, có xuất vùng hai bên mối nối có ion âm nguyên tử nhận vùng P ion dương nguyên tử cho vùng N ion dương âm tạo điện trường Ej chống lại khuếch tán hạt điện, ... SiO2 (4) P Si-n+ Si-n+ Catod Kim loại Hình Trước tiên, người ta dùng thân Si-n+ (nghĩa pha nhiều nguyên tử cho) Trên thân này, người ta phủ lớp cách điện SiO2 lớp verni nhạy sáng Xong người ta ... chừa phần Si-n+, phần lạivẫn phủ verni Xuyên qua phần không phủ verni, người ta cho khuếch tán nguyên tử nhận vào thân Si-n+ để biến vùng thân thành Si-p Sau Trang 32 Biên soạn: Trương Văn Tám...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... giây có p lỗ trống bị τp tái hợp Vậy giây, điện tích bên hộp giảm lượng là: G = e.A.dx p (do tái hợp) τp Đồng thời điện tích hộp lượng: G2=dIp (do khuếch tán) dx A Ip Ip+dIp x+dx x x Ip Gọi g mật ... độ lỗ trống sinh tác dụng nhiệt, giây, điện tích hộp Hình 13 tăng lên lượng là: T1=e.A.dx.g Vậy điện tích hộp biến thiên lượng là: p T1 − (G + G ) = e.A.dx.g − e.A.dx − dIp τp Độ biến thiên bằng: ... gọi tốc độ sinh tạo g Những điện tử có đời sống trung bình τn di chuyển điện tử gặp lỗ trống có lượng tái hợp với lỗ trống Nếu gọi n mật độ điện tử, đơn vị thời gian số điện tử bị tái hợp n/τn...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... có lượng ED nhận nhiệt để trở thành điện tử có lượng dải dẫn điện Vì ta coi hầu hết nguyên tử As bị Ion hóa (vì khỏang lượng ED dải dẫn điện nhỏ), nghĩa tất điện tử lúc đầu có lượng ED tăng lượng ... P: Thay pha vào Si nguyên tố thuộc nhóm V, ta pha vào nguyên tố thuộc nhóm III Indium (In), Galium (Ga), nhôm (Al), Bán kính nguyên tử In gần bán kính nguyên tử Si nên thay nguyên tử Si mạng ... điện tử nguyên tử In kết hợp với ba điện tử ba nguyên tử Si kế cận tạo thành nối hóa trị, điện tử Si có lượng dải hóa trị không tạo nối với Indium Giữa In Si ta có trang thái lượng trống có lượng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... tử tự mà nguyên tử nhả ra, ta tính n từ suy EF Thông thường EF < 10eV Thí dụ, khối lượng riêng Tungsten d = 18,8g/cm3, nguyên tử khối A = 184, biết nguyên tử cho v = điện tử tự Tính lượng Fermi ... số ρ( E ) ta suy số điện tử có lượng khoảng từ E đến E+dE biểu thức (2) Ta thấy ρ(E) số trạng thái lượng E bị điện tử chiếm Nếu gọi n(E) số trạng thái lượng có lượng E mà điện tử chiếm Người ... β có lượng nhỏ U0, điện tử di chuyển vùng nhỏ cạnh nhân hai rào tương ứng Đó điện tử buộc không tham gia vào dẫn điện kim loại Trái lại, điện tử có lượng lớn U0 di chuyển từ nguyên tử qua nguyên...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... tử dải hóa trị có lượng thấp nhất, chỗ trắng chứa điện tử có lượng cao nằm dải dẫn điện Chính điện tử điện tử nói thuộc hẳn vào nguyên tử định di chuyển tự từ nguyên tử sang nguyên tử khác Vậy ... (Năng lượng) P T m.v x0 = 1cm cm x (cm) Hình Tại điểm M (x=x0) ta có: T-U=0 Mà T=+Ec (năng lượng ban đầu) T=2.e.V Vậy, U=2.x0 (eV) => 2-2.x0=0 => x0=1Cm Về phương diện lượng, ta nói với lượng ... chương ôn lại khái niệm độ linh động điện tử, dẫn suất kim loại, từ đưa phương pháp khảo sát chuyển động hạt tử lượng Mục tiêu cần đạt hiểu rõ điện tử kim loại, phân bố điện tử theo lượng, công...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... thống gồm N nguyên tử, nguyên tử phải tuân theo nguyên lý Pauli 2N điện tử s có mức lượng mà phải có 2N mức lượng khác nhau; khoảng cách hai mức kượng nhỏ N lớn nên khoảng cách mức lượng cao thấp ... bất kỳ, lượng điện tử chia thành dải Dải lượng cao bị chiếm gọi dải hóa trị, dải lượng thấp chưa bị chiếm gọi dải dẫn điện Ta đặc biệt ý đến hai dải lượng E Năng lượng Dải dẫn điện (Dải lượng thấp ... Tầng cùng: Trong nguyên tử, tầng không chứa điện tử Nguyên tử có điện tử tầng bền vững (trường hợp khí trơ) Các điện tử tầng định hầu hết tính chất hóa học nguyên tố III DẢI NĂNG LƯỢNG: (ENERGY...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... hạt điện khối lượng m, chuyển động với vận tốc v bước sóng λ = h mv Tổng hợp tất giả thuyết môn học nguyên lượng, giải thích tượng quan sát cấp nguyên tử Phương trình môn học nguyên lượng phương ... P tái hợp với lỗ trống (về phương diện lượng ta nói điện tử dãi dẫn điện – có lượng cao – rơi xuống dãi hoá trị - có lượng thấp – kết hợp với lỗ trống), tái hợp sinh lượng Trang 154 Biên soạn: ... phát lượng Tương ứng với quỹ đạo có mức lượng định Ta có quỹ đạo dừng .d o c u -tr a c k Khi điện tử di chuyển từ quỹ đạo tương ứng với mức lượng w1 sang quỹ đạo khác tương ứng với mức lượng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 07:21

... Khái niệm Cơ học đất không bão hoà Đớ ik TH đập đất hôn gb ão ho Sơ đồ hạt đất Bán kính mặt khum 0,0002 ... thí nghiệm Độ cao dâng mao dẫn ứng với đờng kính mặt khum khác (Janssen & Dempsey, 1980) Khái niệm Cơ học đất không bãohoà ứng suất pháp thực Độ hút dính ua - uw - uw Fredlund LT Ư.S có hiệu ... Mẫn, 1999 matric = (ua u w ) Th nh phần lực hút dính n y quan trọng học đất không bão ho , góp phần mở rộng phát triển nguyên lý ứng suất có hiệu Terzaghi CHĐ cổ điển cho đất bão ho Nó ảnh...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:15

... Kiểm tra làm tập nhà học sinh Ba HS ghi kết làm tập tiết lên bảng lần Đáp án: Hoạt động Hoạt động học Ghi bảng giáo viên sinh GV: CSDL lưu Cơ sở liệu giấy khác gì? CSDL lưu Cơ sở liệu (CSDLmáy ... phát hình triển khái niệm: hiệu nhân ký (H2) cs dl Người ta dùng thuật ngữ hệ thống CSDL (hay hệ CSDL) để : nằm Hệ thống CSDL - Con người gì? - Hệ QTCSDL quản trị Hoạt động Hoạt động học Ghi bảng ... người sử đối tượng dụng tạo (như trường học, bệnh CSDL máy viện, ngân hàng, nhà tính gọi gì? máy ), lưu trữ (hệ qtcsdl) nhớ máy tính Hoạt động Hoạt động học Ghi bảng giáo viên sinh để đáp ứng...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... sử dụng CSDL: - Hoạt động quản lý trường Hoạt động Hoạt giáo viên động học Ghi bảng sinh Ví dụ tính an học toàn thông tin: Học -Hoạt động quản lý sở kinh sinh vào doanh mạng để xem điểm CSDL nhà ... giá trị học phải đặt ràng lưu trữ CSDL phải buộc giá trị nhập thỏa mãn số ràng buộc, vào: >=0

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... Câu 1 :Cơ sở liệu (CSDL) : a Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu máy tính điện tử b Tập hợp liệu ... nguời sử dụng chung CSDL Câu 3: Hoạt động sau có sử dụng CSDL a Bán hàng b Bán vé máy bay c Quản lý học sinh nhà trường d Tất Câu 4: Hệ quản trị CSDL là: a Phần mềm dùng tạo lập CSDL b Phần mềm để ... thông tin d Các câu Câu 7: Hãy chọn câu mô tả tương tác thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 a 2134 b 1342 c 1324 d 1432 Câu 8:...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... vẹn, an toàn bảo mật thông tin d) Không dư thừa, độc lập Học sinh chọn lấy tính chất liệt kê theo mục a,b,c,d ví dụ Hoạt động Hoạt động học sinh Ghi bảng giáo viên Tiết Chủ yếu GV giới thiệu chức ... kiểu số nguyên, k kiểu số thực để dùng chương trình em làm Thông qua ngôn ngữ định nghĩa liệu, người dùng khai báo kiểu cấu trúc liệu thể thông tin, khai báo ràng buộc Hoạt động Hoạt động học sinh ... ứng dụng Hoạt động Hoạt động học sinh Ghi bảng giáo viên Cập nhật: Nhập, sửa, chọn câu hỏi (truy xóa liệu vấn) lập sẵn,Vd: Tìm kiếm kết xuất Bạn muốn tìm kiếm mã học sinh nào- người liệu Tóm...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở lí luận đồ khái niệm 1.1.1 Cơ sở tâm lí học đồ khái niệm 1.1.2 Cơ sở nhận thức đồ khái niệm 1.2 Tình hình nghiên cứu đồ khái niệm 10 1.3 Phần ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC CHUYÊN ... sử dụng khái niệm Vì vậy, dạy học khái niệm vấn đề cốt lõi trình dạy học [5] Trong việc giảng dạy, ý đến hình thành phát triển khái niệm riêng lẻ mà cần phải quan tâm đến hệ thống khái niệm liên...

Ngày tải lên: 05/04/2016, 01:06

... Chương1: Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm khái niệm CSDL gì? Biết vai trò CSDL học tập đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, ... tên Tên môn học để liệt kê tất môn học mà em học, cột đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3 để đặt tên cho môn học Đặt tên cho bảng Môn học  Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm cột sau:Mã học sinh, họ ... ghi tượng trưng học sinh Trong học sinh có mã học sinh nhất, đặt A1, A2 Đặt tên bảng DSHS  Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồm cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm Mỗi học sinh kiểm tra...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 14:56