kỳ thi olympic toán sinh viên toàn quốc năm 2015

ĐÈ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV NĂM 2006 MÔN ĐẠI SỐ pdf

ĐÈ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV NĂM 2006 MÔN ĐẠI SỐ pdf

... mt 6 HỘI TOÁN HỌC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XVI NĂM 2008 Môn thi: Đại số Thời gian làm bài: 180 phút Câu ...               mt 1 HỘI TOÁN HỌC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV NĂM 2006 Môn thi: Đại số Thời gian làm bài: 180 phút Câu ... trận hệ số của phương trình mt 10 HỘI TOÁN HỌC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XVII NĂM 2009 Môn thi: Đại số Thời gian làm bài: 180 phút ...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 08:20

20 718 2
Tuyển tập Olympic Toán sinh viên toàn quốc 1993 - 2005 docx

Tuyển tập Olympic Toán sinh viên toàn quốc 1993 - 2005 docx

... 2 O \ P S L F Q P 6 X \ U D / W w ? E D / ) / W I w E D / / ? E ? ( / a / W w E D / / ? E ? ( / a d 1 / W w E D / a d 1 / W w ? E D / 3 + D \ W w ? D ) ( Y ặ L P ẵ L ? ; t 3 1 K Y Ô \ Q đ X W L P W L ơ P W U Q > y , K H P W w ? D ) ( W K W w ? D ) ( W U Q W R Q E O Q F Ô Q Y ặ L E Q N ả Q K E Q J d b 1 F ấ D L ơ P ẳ % Q J Y L F [ â W F F L ơ P ? ( N K F Q K D X P W L ẳ W w ? ( D ) ( D O D Q G Q Y ô K D L S K ả D F ấ D R Q > y , K H W K V D X P W V K é X K Q E ặ F W D V ă ầ F W w ? D ) ( Y ặ L ? ; > y , K H 3 & | X D ; â W { z ) ; $ ( ? z $ ; ? Q ? 3 W ? ) ; { B R 1 w ; > ( , $ b 1 D 3 6 X \ U D Q ? ) ; 3 1 { B R R $ t ) M R $ t { B R , Y ? z $ ; ? Q ? ) w ; { B R 1 D z 0 ; ; { B R 1 w M R $ t { B R D ) 1 1 z L ; { B R 1 z L d R $ t 1 Q 3 . K L ẳ { z ) ( 8 $ 1 p 1 1 z L ; { B R 1 z L d R $ t 1 Q Q ) 1 1 z L ; $ b ; 8 ( { B R 1 z L d w d { B R 1 D Q ? ) 1 1 z L ; p $ b 1 8 ( { B R 1 z L d Q $ b 1 8 ( { B R 1 z L n Q ? Q 3 ; â W O E ) $ b 1 8 ( { B R E Q , E k d 3 Tuyển tập Olympic Toán toàn quốc 1993 - 2005 2 O \ P S L F Q P 2 O \ P S L F Q P 0 Q W K L L V ẩ & | X ' W K Ê \ \ x \ ) y o , Y ặ L y ) w d L y 1 d D 1 L y 1 1 L y 1 n L y 1 ; k ( 3 6 X \ U D / \ / ) y 1 k ( 3 ' R ẳ \ N K Q J K Ã F K Y I \ d ) d y 1 3 & | X + F K R W Q J Q J Y ặ L K V D X C h h h h h h H p y d d d 1 Q y d 1 N N N y d z y d d p y 1 1 d 1 Q N N N y 1 z N N N N N N N N N N N N y z d y z 1 N N N p y z z d 1 Q I n n n n n n O C h h H ? d ? 1 N N N ? z I n n O ) C h h H ( ( N N N ( I n n O w d D ; â W h w D O D W K ẹ F F W U Q J F ấ D P D W U Ô Q w y 7 i D z 7 , i ) d ' W K Ê \ F F K V F ấ D h w D Q J X \ Q 6 X \ U D h p d 1 Q W ) ( + F ẳ P D W U Ô Q Y ặ L Ã Q K W K ẹ F N K F N K Q J Q Q Q ẳ F ẳ G X \ Q K Ê W P W Q J K L P W P W K Q J & | X 9 ặ L P ẵ L ; L W D F ẳ g U ) z d 3 i ) ( { B R 1 $ i z ) z d 3 i ) ( R $ t 1 $ w i L d 1 D z R $ t 1 $ w i d 1 D z 1 R $ t $ z ) R $ t 1 $ w z d 1 D z R $ t 1 $ w d 1 D z 1 R $ t $ z ) ( , C U ) z d 3 i ) ( R $ t 1 $ i z ) z d 3 i ) ( { B R 1 $ w i d 1 D z { B R 1 $ w i L d 1 D z 1 { B R $ z ) { B R 1 $ w d 1 D z { B R 1 $ w z d 1 D z 1 R $ t $ z ) ( , ' W K Ê \ C h ) z d 3 i ) ( \ h i ) w g C C g W ) w ( ( ( ( W 3 ...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 08:20

116 737 4
Nghiên cứu và đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng sư phạm nghệ an và một số gợi ý thay đổi

Nghiên cứu và đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng sư phạm nghệ an và một số gợi ý thay đổi

... unreliability of the test - the major problem in testing writing, in this section, we will discuss about the causes that lead to this problem. According to Mc Namara (2000:37), the rating given ... second year students in the third semester (term 1). The writing achievement test is designed to measure the students’ language accomplishment after finishing the third semester with reference ... to which 2 tests taken from the same domain measure the same things. Henning (1987) also points out that in order to carry out this method, the tests must show equivalent difficulty, variance...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:13

42 778 0
Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

... chơng trình môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm. ( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ) Xin vui lòng chọn a cho những chủ điểm học ở kỳ 3 và b cho kú 4 Choo se Topics ... khi tốt nghiệp? a. Giáo viên b. Thông dịch viên c. Hớng dẫn viên du lịch d. Th ký e. Nhân viên văn phòng ở một công ty liên doanh nào đó f. Nhân viên lễ tân g. Nhân viên bán hàng cho ngời nớc ... chơng trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên. Rất mong các em trả lời...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

14 992 0
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi: HÓA HỌC - Lớp 9 doc

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi: HÓA HỌC - Lớp 9 doc

... mol . Ẩn a sẽ tự triệt tiêu trong các phép toán) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN Đề chính thức KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi: HÓA HỌC - Lớp 9 Thời gian: 150 phút ... hoàn toàn 33,4 gam X ngoài không khí, thu được 41,4 gam hỗn hợp Y gồm ba oxit. Cho toàn bộ Y tác dụng hoàn toàn với dung dịch H 2 SO 4 20%, khối lượng riêng d = 1,14 g/ml. Tính thể tích tối thi u ... n.dhanh@yahoo.com.vn Rất hân hạnh được các bạn chia sẻ những cách giải khác! HƯỚNG DẪN GIẢI ĐÈ THI HSG HƯNG YÊN (2010-2011) Câu I: 1- Các oxit axit là CO 2 và SO 2 * Điều chế CO 2 : C +...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 15:20

5 2,4K 5
w