... làmKhôngcóPHÒNG GD&DDT THỊ XÃ PHÚC YÊNTRƯỜNG THCS NGỌC THANHKẾ HOẠCHSỬDỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌCNăm học: 2010-2011GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Hóahọc Khối: 9TTTiếttheoPPCTCác TBGD cấn trong bài ... TRƯỜNG THCS NGỌC THANHKẾ HOẠCHSỬDỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌCNăm học: 2010-2011GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Sinh học Khối: 7TTTiếttheoPPCTCác TBGD cấn trong bài Thiết ... tím,MC. 8 12,13 HC:NaOH,Ca(OH)2,HCl,H2SO4,muối đồng.DC:Ống nghiệm,cốc thủy tinh,phễu,giấy lọc,giấy đo pH.914,15 HC:AgNO3,CuSO4,BaCl2,NaCl,H2SO4,HCl,Cu.DC:Ống nghiệm.MC1016,17 18 HC:...
... đèn hay 2 điện trở) bằng t/ hành 8. Tn thủ các quy tắc an tồn khi sửdụng điện. -Dụng cụ đo và đơn vị đo HĐT-Ơn lại qui tắc dùng vơn kếđo HĐT, dùng ampe kếđo CĐDĐ-Qui luật về CĐDĐ và HĐT ... thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng ... phânphần I Kế hoạch cá nhânI. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Các em học sinh đều ngoan, có ý thức học tập, phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học của con em mình. - Học sinh có...
... bài học kinh nghiệm.36 18 Làm bài kiểm tra học kỳ I 14. Kếhoạch bộ môn Lịch sử lớp 71. Kếhoạch chung của học kỳ : nh kếhoạch năm2. Kếhoạch ch ơng, bài .3. phần I: khái quát lịch sử ... năng: sửdụng bản đồ. 17 9 Ôn tập Bản đồ nội dung các bài học -Kiến thức: Nắm đợc những nét cơ bản về quá trình xây dựng đất nớc 8 . Kếhoạch bộ môn Lịch sử lớp 7 kế hoạch bộ môn lịch sử lớp ... nhàD- Kếhoạch cụ thể:I/ Kếhoạchhọc kỳ I: 3. Kếhoạch bộ môn Lịch sử lớp 7 Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử. 8 4 Các quốc gia phong kiến ĐNA ( tiếp theo)Bản đồ ĐNATranh...
... tượng hóahọc - phản ứng hóahọc .- Áp dụng tốt ĐLBT trong + Trả lời câu hỏi, bài tậpTRƯỜNG THCS MƯỜNG NHÀTỔ SINH HOÁKẾ HOẠCHDẠY HỌCMÔN HỌC: HOÁ HỌCLỚP: 8 CHƯƠNG TRÌNH: Cơ bản Học kì: ... tiết:Tiết Bài học Hình thức tổ chức dạy học PP/ học liệu, PTDH KTĐG1 Mở đầu môn hoá học * Tự học: Làm gì để học tốt môn hoá học. * Trên lớp: Hoáhọc là gì?+ Dụng cụ: ống nghiệm, pipet, kẹp ... còn lại.Phơng trình hoá học Phơng trình hoáhọc biểu diễn phản ứng hoá học. - Các bớc lập phơng trình hoá học. ý nghĩa của phơng trình hóa học và phần nào vận dụng đợc định luật bảo toàn...
... đồdùngdạyhọc để đảm bảo thiết bị dạyhọc theo danh mục tối thiểu, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện điện tử, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; ưu tiên hiện đại hóa thiết bị dạy học, ... Tăng cường sửdụngđồ dùng, trang thiết bị dạyhọc đã có, tìm tòi, tự làm những đồdùng chưa có để phục vụ tiết dạy. · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới ... thiện tay nghề của giáo viên .Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạyhọc hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạyhọc tập tốt hơn,Tháng11/2010-...
... với đồng nghiệp.- Tăng cường sửdụngđồ dùng, trang thiết bị dạyhọc đã có, tìm tòi, tự làm những đồdùng chua có để phục vụ tiết dạy · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên phải đổi mới phương pháp dạy ... 1/2010- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự đồng thuận trong lực lượng CMHS.- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong ... 22 /8/ 2010.trường THCS Chu Văn An đề ra kếhoạch về phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2010 - 2011.Căn cứ công văn số 1 38/ KH-GD&ĐT ngày 26 tháng 8 năm 2010 về hướng dẫn thực hiện kế...
... cho học sinh làm các bài kiểm tra 1 tiết với đề kiểm tra thống nhất chung trong toàn khối lớp.4. Sửdụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sửdụng ... thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC MÔN ... nhân và theo nhóm;- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém.3. Thực hiện đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh...
... trong việc sử dụng. 2- Những phơng pháp dạyhọchoáhọc cơ bản:Phơng pháp dạyhọchoáhọc rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạyhoáhọc chúng ta ... tợng của hoá học, càng lên lớp cao thì càng phải cần rènluyện cho học sinh sửdụng khái niệm nh công cụ của t duy.Nh vậy việc dạyhọchoáhọc phải sửdụng hệ thống phơng pháp có kết hợp biệnchứng ... học. Phơng pháp dạyhọchoáhọc phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp dạyhọc đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơngpháp dạyhọchoáhọc có những nét...
... 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu kính phân kì 68 &69Bộ TN :xác định ... mặt song song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 28: Lăng kính 55 Một số lăng kính,nguồn sángBài 29:Thấu kính mỏng57 & 58 Một số thấu kính mỏng,nguồn sáng tranh vẽ để giới thiệu ... sắt,nam châm thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ44 &45Nam châm,vòng dây,điện kế Bài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN,4 công tắc,1...