kế hoạch bộ mơn hình 7

... HS xem hình đứng chỗ đọc Bài 17 SBT /76 : Bài 17 SBT /76 : Vẽ lại hình điền số đo vào góc lại GV gọi HS điền giải thích D Hướng dẫn nhà: (2phút) - Học bài, làm 22 SGK; 18, 19, 20 SBT /76 , 77 Rút kinh ... Củng cố Bài SGK/1 07: 1) Hình 47: Bài SGK/1 07: Tính số đo x y hình 47, 48, 49 2) Hình 48: Ta có: (Tổng góc MNP) => x + 500 + x = 1800 => 2x = 1300=> x = 130 : => x = 650 3) Hình 49: Bài SGK/108: ... 1100 CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG I Lớp T Số H/S Tổng số 02 SL 7A 29  10 % SL % Trên TB SL % Dưới TB SL % KẾ HOẠCH BỘ MƠN HÌNH HỌC CHƯƠNG II Tên chương Kiến thức trọng tâm Mục tiêu * Kiến...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 11:00

Ngày tải lên: 27/06/2016, 22:49

Ngày tải lên: 28/06/2016, 01:14

Ngày tải lên: 30/06/2016, 00:45

Ngày tải lên: 11/10/2013, 07:11

... - Tổ chức cho học sinh chơi -Thưởng- phạt sau lần chơi Kết thúc -Thả lỏng tích cực động tác nhẹ, hệ thống lại học, nhận xét học Giao ĐH kết thúc: x x x x x x x x x x x x x x X tập nhà ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 30/06/2016, 12:10

... 30 = (1) 2 Đặt u = x ≥ , pt (1) thành : u – 13u – 30 = (2) (2) có ∆ = 169 + 120 = 289 = 17 13 − 17 13 + 17 = −2 (loại) hay u = = 15 Do (2) ⇔ u = 2 Do (1) ⇔ x = ± 15 3 1  x = −1  x = −1 x − ... giác APMQ có góc vuông : · · · EAO = APM = PMQ = 90o => Tứ giác APMQ hình chữ nhật b) Ta có : I giao điểm đường chéo AM PQ hình chữ nhật APMQ B nên I trung điểm AM O Mà E giao điểm tiếp tuyến ... tam giác EAO MPB đồng dạng Suy K trung điểm MP d) Đặt AP = x Tính MP theo R x Tìm vị trí M (O) để hình chữ nhật APMQ có diện tích lớn Sưu tầm : ĐOÀN TIẾN TRUNG - Hiệu phó trường THCS Hoàng Văn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 06:00

... rộng hình chữ nhật (x > 0) ⇒ chiều dài hình chữ nhật x + (m) Vì đường chéo 13 (m) nên ta có : 132 = x + ( x + 7) ⇔ x + 14 x + 49 − 169 = ⇔ x2 + 7x – 60 = (1), (1) có ∆ = 49 + 240 = 289 = 172 7 ... – 60 = (1), (1) có ∆ = 49 + 240 = 289 = 172 7 − 17 7 + 17 =5 Do (1) ⇔ x = (loại) hay x = 2 Vậy hình chữ nhật có chiều rộng m chiều dài (x + 7) m = 12 m Bài III: (1,0 điểm) 1) Phương trình hoành ...  Cách khác : x + x + = ( x + 4) x + ⇔ x + + 4( x + 4) − 16 − ( x + 4) x + = ⇔ ( x + 4)(4 − x + 7) + ( x + − 4)( x + + 4) = ⇔ x + − = hay − ( x + 4) + x + + = ⇔ x + = hay x + = x ⇔ x2 = ⇔ x =...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:00

... : "chờn vờn" Từ láy có tác dụng gợi tả hình ảnh lửa lúc to, lúc nhỏ; lúc cao, lúc thấp; soi tỏ hình ảnh người vật chung quanh Từ láy có tác dụng dựng nên hình ảnh gần gũi, quen thuộc từ bao đời ... mưa." (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr.143) Chỉ từ láy dòng thơ đầu Từ láy giúp em hình dung hình ảnh "bếp lửa" mà tác giả nhắc tới ? Ghi lại ngắn gọn cảm nhận em câu thơ : "Cháu thương ... lam lũ, yêu thương hi sinh bà - Tình cảm gia đình cao quí (tình bà cháu) - Hình ảnh cao quí người phụ nữ Việt Nam qua hình ảnh người bà - Phản ánh tình cảm cao đẹp người Việt Nam gia đình 3) Hai...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:00

... rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 7- 9’ 3-4 lần Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đi chậm thả lỏng toàn 1-2’ thân, kết hợp hít thở sâu lần GV HS hệ ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 5 -7 3-4 lần Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đi chậm thả lỏng toàn 1-2’ thân, kết hợp hít thở sâu lần GV HS hệ...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 05:58

Ngày tải lên: 25/06/2016, 15:42

... ngha v ca Chi nhỏnh Sụng 961 3.6 Xõy dng giỏ thnh v thm nh d toỏn cỏc hng mc thuc cỏc d ỏn u t; 3 .7 ng dng cụng ngh thụng tin qun lý k thut, nhõn s v qun lý c ụng; iu Tng giỏm c Cụng ty cú trỏch...

Ngày tải lên: 28/06/2016, 02:37

Ngày tải lên: 03/07/2016, 02:55

Ngày tải lên: 21/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 13:10

... nhiệm vụ: - Nhóm trưởng chịu trách nhiệm việc lên kế hoạch hoạt động nhóm việc thực chuyên môn môn phụ trách - Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm, kế hoạch kiểm tra sở, kiểm tra việc thực qui chế chuyên ... tháng nhóm phải báo cáo tình hình thực công việc nhóm phụ trách cho tổ Nội dung báo cáo : + Tình hình thực thời gian qua + Kế hoạch thực thời gian tới + Đề xuất III Kế hoạch hoạt động tổ chuyên ... : /KH-PGDĐT Đồng Phú, ngày tháng năm 2010 KẾ HOẠCH TỔ MẠNG LƯỚI CHUYÊN MÔN THCS Năm học 2010 – 2011 I Nhiệm vụ: - Tham mưu cho phòng GD- ĐT huyện kế hoạch hoạt động, công tác nghiên cứu chuyên...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 23:10

... loại + Liên kết phân tử Phiếu học tập Trước p/ư Trong p/ư Sau p/ư Số p/tử Liên kết n/tử Số lượng ng/tử * So sánh chất tham gia sản phẩm: -Liên kết ng/tử? -Số lượng ng/tử? Kết quả: *Ở hình (a) trước ... hiđrô và1p/tử oxi;2 ng/tử hiđrô liên kết với tạo thành1p/tử hiđrô;2 ng/tử oxi liên kết với tạo thành 1p/tử oxi *ở hình (b),trong phản ứng :các ng/tử chưa liên kết với nhau; số ng/tử oxi hiđrô ở(b)bằng ... học 1.Diễn biến: Kết luận * Nêu kết luận diễn biến nguyên tử thay đổi, làm cho phân tử biến phản ứng khác ” Kết chất hóa học? đổi thành phân tử  “ Trong phản ứng hoá học, có liên kết biến đổi thành...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 08:10