i số liệu đề bài

... = 27,8 (m3) chia laøm hai két m i két có dung tích 14m3 SVTH: Nguyễn Ngọc Châu 061101C Trang B I TẬP LỚN CẤP THOÁT NƯỚC Lưu GVHD: Ths Lê Minh Chọn két m i có kích thước két là: d i x rộng x cao ... DẪN NƯỚC ĐẾN THIẾT BỊ DÙNG NƯỚC Đoạn ống Thiết bò dùng nước AB = A'B' BC = B'C' CD = C'D' DE = D'E' EF = E'F' 1Vo i sen 2Vo i sen 2V i sen + 1chậu bếp 2V i sen + 2chậu bếp 2V i sen + 2chậu bếp ... Châu 061101C GVHD: Ths Lê Minh Trang B I TẬP LỚN CẤP THOÁT NƯỚC GVHD: Ths Lê Minh Lưu KÉT M I KÉT M I O F H 15,8m E D F' C D ' E' SÂN THƯNG A A' B G B' C ' 13,600 m I 10,200 m TAÀNG 6,800 m TAÀNG...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:02

... 1i − ε 2i S = ∑ hi i= n + e 1i Trong âọ ε 1i v ε 2i l hãû säú räøng ca âáút ỉïng vå i P 1i v P 2i âỉåüc xạc âënh tỉì âỉåìng cong nẹn lụn δ bt + δ bt δ gl + δ 2gli Vå i P 1i = 1i +1 1i P 2i = P 1i + 2i ... ∑ hi 1i Tênh âäü luïn: 1+ e i= n 1i Trong âọ ε 1i v ε 2i l hãû säú räøng ca âáút ỉïng vå i P 1i v P 2i âỉåüc xạc âënh tỉì âỉåìng cong nẹn lụn σ 1bti+1 + σ 1bti σ + σ 2i Vå i P 1i = P 2i = P 1i + 2i +1 ... 21,7(cm ) choün 14φ14 theïp AII ⇒ Fa = 21,55 (cm2) Khong cạch giỉỵa tim hai cäút thẹp cạch 0,11m, chiãưudi mä i 1,78m Mämen tỉångỉïng vå i màût ngm II-II MII = bj (Pmax + Pmin) = 0,4(30,123 + 20,623)...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 22:38

... 1i − ε 2i S = ∑ hi i= n + e 1i Trong âọ ε 1i v ε 2i l hãû säú räøng ca âáút ỉïng vå i P 1i v P 2i âỉåüc xạc âënh tỉì âỉåìng cong nẹn lụn δ bt + δ bt δ gl + δ 2gli Vå i P 1i = 1i +1 1i P 2i = P 1i + 2i ... 21,7(cm ) choün 14φ14 theïp AII ⇒ Fa = 21,55 (cm2) Khong cạch giỉỵa tim hai cäút thẹp cạch 0,11m, chiãưudi mä i 1,78m Mämen tỉångỉïng vå i màût ngaìm II-II MII = bj (Pmax + Pmin) = 0,4(30,123 + 20,623) ... nãưn t i i øm cọ âäü sáu 4,592m kãø tỉì âạy khä i mọng quy ỉåïc ε − ε 2i S = ∑ hi 1i b Tênh âäü lụn : + e 1i i=n T i i øm cọ : Trong âọ ε 1i v ε 2i l hãû säú räøng ca âáút ỉïng vå i P 1i v P 2i âỉåüc...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 22:38

... i bit 1, bit c bi u di n m c i n c v i bit 1, bit c bi u di n m c i n c v i bit 1, bit c bi u di n m c i n v i bit 1, bit c bi u di n m c i n 214/ V i tín hi u có thành ph n m t chi u Phát bi ... n i t i nh ng th i i m khác mà kho ng th i gian n i c Ký t ti p gi a hai kí t nh t thi t ph i m t giá tr c nh d Ký t c truy n i t i nh ng th i i m gi ng nhau mà kho ng th i gian n i ti p gi a ... g i nhi u b Khi có s phóng tia l a i n m i gây nhi u c Sóng i n t m i gây nhi u d Trong m i tr ng radio m i có nhi u 9/ Phát bi u sau a Thông tin s li Thông tin s li b ích thu Thơng tin s li...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 10:16

... Node TimePktIn: thoi diem goi tin bat dau di vao hang doi TimePktOut: thoi diem goi tin di Delay: tre truyen thong cua goi tin BEGIN {TimePktIn[50000];TimePktOut[50000];Delay[50000];} { if (($1 ... kh i tạo idle_ time_ th i gian “tắt” kh i tạo rate_ tốc độ g i Để tạo tiến trình Poisson ta cho tham số burst_time_ idle_time tiến trình Poisson b Tính th i gian trễ định tuyến Th i gian trễ ... Hàm dùng hai biến packetDrop packetReceive để lưu số g i số g i lưu vào hàng đ i Biến ThoiGianXet dùng để khoảng th i gian b i số 30s Nghĩa sau 30s ta l i tính độ trễ lần khoảng th i gian 30s đó,...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 17:49

... D 120 Hz Để gi i toán này, mặt vật lý, học sinh viết biểu thức liên hệ để tìm đáp án cần ph i gi i hệ phương trình biến đ i phức tạp, nhiều th i gian khai triển nên tốn khó học sinh Do đó, nhu ... nhánh nguồn i n xoay chiều có tần số thay đ i Khi tần số f = 60Hz hệ số cơng suất Khi tần số f = 120Hz hệ số cơng suất 0,5 H i tần số f3 = 90Hz hệ số cơng suất mạch bao nhiêu? Gi i: R Bước 1: ... n i tiếp Tần số hiệu i n thay đ i Khi tần số f1 4f1 cơng suất 80% cơng suất cực đ i mà mạch đạt Khi f = 3f1 hệ số cơng suất bao nhiêu? Gi i: Công suất: P = RI = RU R + ( ZL -ZC ) U2 R R Hệ số...

Ngày tải lên: 05/03/2016, 18:50

... Yêu cầu học sinh - Gi i số f3 = 90 Hz hệ số cơng suất bao gi i theo tốn theo yêu nhiêu? [1] phương pháp đ i số cầu giáo B i gi i: thông thường viên Cách 1: - G i học sinh - Đ i diện + f=f1=60 ... hóa số liệu - Ta gi i l i Cách 2: toán theo - Theo d i l i Vì tần số f1 hệ số cơng suất nên phương pháp “chuẩn gi i giáo Z L = Z C ta chọn hóa số liệu viên - Giáo viên vừa trình bày vừa giảng ... Gi i pháp tổ chức thực Để gi i thực trạng lựa chọn chủ đề: “Sử dụng phương pháp “chuẩn hóa số liệu để gi i tập mạch RLC n i tiếp có tần số dòng i n thay đ i vào giảng dạy th i lượng hai tiết...

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:36

... mua thiết bị đơn giản hơn.Cùng v i phát triển IGBT IC chuyên dụng i u khiển chúng (IGBT Driver) ngày phát triển hoàn thiện việc i u khiển chuẩn xác việc thiết kế mạch i u khiển đơn giản, gọn ... pháp i u khiển biến đ i xung áp i n trung bình đầu i u khiển theo mức mong muốn i n đầu vào số (ắc qui, pin) biến thiên (đầu chỉnh lưu), t i thay đ i. V i giá trị i n vào cho trước, i n trung ... ưu i m mà máy i n chiều thiếu sản xuất đ i Ưu i m động i n chiều dùng làm động i n hay máy phát i n i u kiện làm việc khác Song ưu i m lớn động i n chiều i u chỉnh tốc độ khả t i Nếu...

Ngày tải lên: 23/08/2012, 09:44

... học sinh xếp thành hàng 12, hàng 15, hàng 18 vừa đủ Tính số học sinh B i : (1,5 i m) Tìm ƯCLN tìm ước chung : 180 320 B i : (1,0 i m) Một số tự nhiên g i số hoàn chỉnh tổng ước gấp hai lần số ... số tự nhiên hoàn chỉnh b) Hãy tìm số tự nhiên hoàn chổnh nhoỷ nhaỏt đáp án thang i m A PHAN TRẮC NGHIỆM: (3,0 i m) B i : (M i câu cho 0.5 i m) CÂU ĐÁP ÁN d b d a B i : (M i câu cho 0.25 i m) ... ĐÚNG 1) M i số nguyên tố số lẻ 2) Nếu số chia hết cho số chia hết cho 3) Số có chữ số tận chia hết cho chia hết cho 4) Nếu số hạng tổng không chia hết cho tổng không chia hết cho SAI × × × ×...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... Chỉïng minh ràòng A chia hãút cho ÂẠP ẠN V BIÃØU I ØM A/ TRÀÕC NGHIÃÛM: (3â) Tr lå i âuïng mä i cáu : 0,125 x : 1â Tr lå i âụng mä i cáu : 0,125X : 1â Tr lå i âụng mä i cáu : 0,25 X : 1â B/ BI TÁÛP: ... thàóng hng cọ mäüt i øm v chè mäüt i øm nàòm giỉỵa hai i øm cn l i  S Âäü di âoản thàóng l mäüt säú tỉû nhiãn Nãúu i øm M l trung i øm ca âoản thàóng AB thỗ AM = MB =AB/2 Mọ i i ứm trón õổồỡng ... chung ca hai tia âä i Cáu 3: i ưn vo chäù träúng cạc phạt biãøu sau âãø âỉåüc cáu âụng a) Mäüt pháưn âỉåìng thàóng âỉåüc chia bå i i øm O cng vå i i øm O âỉåüc go i laì mäüt b) Tia AB laỡ...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:11

... ph i có tương tác qua l i ngư i n i ngư i nghe Trong trình bày, bạn nên thường xuyên h i l i ngư i nghe xem họ hiểu rõ chưa có vấn đề cần thắc mắc, trao đ i thêm hay khơng Giao tiếp mắt Một bu i ... "trả b i' ' Hãy đặt hết niềm tin vào sản phẩm dịch vụ mà bạn chào bán truyền niềm tin đến khách hàng nhiệt tình Lưu ý nhiệt tình khơng có nghĩa ph i n i nhanh hay n i lớn, mà i u quan trọng ph i ... Tuy nhiên, nhìn chung, để việc thuyết trình bán hàng thành cơng, nên lưu ý số i m sau Nhiệt tình Bạn khơng thể thuyết phục ngư i khác trình bày vấn đề cách miễn cưỡng, thiếu nhiệt tình, ph i "trả...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:16

... đạt mục tiêu thâm hụt ngân sách cách tăng thuế Tuy nhiên, Citi dự báo cu i Pháp khơng thể đạt mục tiêu  Italia không đạt mục tiêu cắt giảm chi tiêu tỷ lệ thất nghiệp tiếp tục tăng: Citigroup dự ... thể hiên khả tự t i sinh, đặc biệt khả tạo công ăn việc làm Sau chiến ̣ 10 tranh gi i thứ II, Đức tr i qua giai đoạn xây dựng l i Sau bùng nổ thống ngắn ng i đầu năm 1990 tốc độ tăng trưởng giảm ... giảm lần Khi năm 1990, kinh tế gi i bắt đầu giai đoạn mở rộng m i, kinh tế Đức chuẩn bị tốt để tận dụng l i m i trường thuận l i Tuy nhiên, năm 2000, c i cách kinh tế phản ứng doanh nghiệp lao động...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:43

... của lính tuần tra lớn vận tốc tàu của bọn buôn lậu là lần? Ba i 87: Các chất i ̉m có khô i lượng là m nằm ta i i nh của một đa giác đều n cạnh được minh họa ở hình ... ở hình dươ i vơ i n = Hệ di chuyển thế nào nếu chỉ có lực hấp dẫn tác dụng giữa các vật? Mất để các vật va chạm vơ i nếu n = 2, và 10? Xét trường hợp giơ i hạn n >> ... Diễn đàn Vật Lý Việt Nam – http://www.vatlyvietnam.org Phucnv87 Ba i 86: Bọn buôn lậu khơ i hành một tàu theo hướng vuông góc vơ i một bờ sông thẳng và vơ i vận tốc...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 10:20

... liên lạc v i TieuSonTrangSi Mong đáp án nhỏ đem l i nhiều i u hữu ích cho bạn Diễn Đàn Tốn Học iii iv Mục lục L i mở đầu iii V i ký hiệu vii Tháng 10 1.1 B i 1.1.1 L i gi i 1.1.2 ... i u mâu thuẫn v i giả thiết tồn vơ hạn số màu trắng Tóm l i, b i số p ph i màu trắng, có số màu trắng Từ dễ suy i u ph i chứng minh K 1.2.2 Nguồn gốc B i tương đ i dễ, nhiều bạn thí sinh gi i ... góc n i tiếp Còn nhiều cách gi i, 16 đa số ph i bước qua giai đoạn IBCF n i tiếp Dư i cách đó, phần chót ngộ nghĩnh, tác giả (lehoan) đề xướng Kéo d i BI, CF cho chúng cắt vòng tròn ngo i tiếp...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 18:20

... làm i u này, đ i h i nhà quản lý t i ph i thật am hiểu vấn đề m i quan hệ gắn bó hữu yếu tố: đòn bẩy, r i ro kinh doanh, r i ro t i chính, i m hòa vốn, độ nghiêng đòn bẩy kinh doanh, độ nghiêng ... cơng việc khơng đơn giản đòn bẩy t i khơng ph i cơng cụ khiến cho việc tìm kiếm siêu l i nhuận dễ dàng L i nhuận cao kèm v i r i ro cao, nhà đầu tư nên thuộc lòng biện pháp kiểm sốt r i ro trước ... cháy t i khoản, CTCK cấp margins bị âm vốn liên tục xảy Giá cổ phiếu liên tục suy giảm khiến nhà đầu tư sử dụng nhiều đòn bẩy t i trắng tay Cơng ty chứng khốn r i vào bí việc xử lý nợ TTCK giai đoạn...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 11:20

... Company  Tiền i u kiện hậu i u kiện – pre & post condition: Tiền i u kiện hậu i u kiện ràng buộc liên kết t i phương thức phân lo i lớp Mục đích tiền i u kiện rõ i u kiện ph i có trước ... cảnh Association:  Vai trò Classifier(AssociationEnd) ph i có tên quan hệ liên kết(Association)  Nhiều có AssociationEnd tập hợp  Nếu quan hệ liên kết(Association) có hay nhiều AssociationEnd ... AssociationEnd tập hợp thành phần  Các Classifier ứng v i AssociationEnd tham gia kết n i ph i nằm không gian tên quan hệ liên kết(Association)  Ngữ cảnh AssociationClass:  Tên AssociationEnds...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 16:20