học lập trình c nâng cao

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 1 - nhắc lại về c-c++ pptx

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 1 - nhắc lại về c-c++ pptx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... input(a); LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 1: NH C LẠI VỀ C/ C++ Nhập xuất c bản CODE #define max(a,b) (a>b)?a:b //khai báo macro typedef ... //xóa bộ đệm nhập c= getchar(); putchar©; C ch c a C+ + CODE //không dùng cin>> nếu muốn nhập khoảng trắng cin.getline(a,21); / /c thể nhập khoảng trắng cout<<a; cin.get(); //xóa ... dữ liệu tr c tiếp theo kiểu C+ +, c ch 1 CODE for(int i=0;i<3;++i) cin>>*(a+i); for(int i=0;i<3;++i) cout<<*(a+i); Truyền dữ liệu tr c tiếp theo kiểu C+ +, c ch 2 CODE for(int...
  • 7
  • 740
  • 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 2 - nhắc lại về c-c++ part2 ppt

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 2 - nhắc lại về c-c++ part2 ppt

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 2: NH C LẠI VỀ C/ C++ (TIẾP THEO) C u tr c (struct) Con trỏ c u tr c (struct pointer) CODE struct ... đó đư c sử dụng. Với c ch này, c c hàm inline c t c độ th c thi c c nhanh, nên sử dụng với c c hàm thường xuyên phải sử dụng trong chương trình. CODE inline void display(char *s) { cout<<s<<endl; ... vào c u tr c. C ch 1 CODE void add(char name[],int *place) { cin>>name; cin.get(); cin>>*place; } add(a.name,&a.id); C ch 2 CODE void add(Student &s) { cin>>s.name;...
  • 6
  • 549
  • 1
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp pdf

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... } Chúng ta tạo con trỏ để trỏ đến c c subclass c a nó CODE MusicPlayer *m=new DVD(5);m->play(); Chúng ta cung c thể tạo mảng c c con trỏ c a một lớp trừu tượng CODE class MusicPlayer ... Nh c lại một chút về mảng c c kí tự (char array) CODE char destArray[10];char srcArray[]="panther"; strcpy(destArray, srcArray); strcpy(destArray, srcArray,strlen(srcArray)); strcat(s1,s2); ... tự thứ 7 c a s1 *kích c (capacity) s.capacity() trả về kích c tối đa if s.size()=15, s.capacity()=16 (16-byte) if s.size()=17, s.capacity()=32 (two 16-byte) *truy xuất chuỗi #include <stdexcept>...
  • 6
  • 512
  • 1
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp part 2 pdf

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp part 2 pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... this->special=new char[strlen(d.special)+1]; / /c p phát bộ nhớ cho nó strcpy(this->special,d.special); //phải dùng strcpy với char array } int main(){ LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c ... segmentation fault } myclass::~myclass(){ delete p; } Hàm khởi tạo sao chép (copy constructor CODE class Date{ public: int day;int month;char *special; Date(int,int,char*); Date(const Date&); ... TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 3: NH C LẠI VỀ LỚP C bản về lớp CODE class Date{ int day; public: Date(int,int a=1); int month; void...
  • 6
  • 458
  • 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - BÀI 4 - TEMPLATE doc

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - BÀI 4 - TEMPLATE doc

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... hơn c c phân ngành IT kh c. Biên dịch thành c ng, mà tại sao nó … kì c c vầy nè ?) C u tinh xuất hiện, đó _______________là một tham chiếu mà tham chiếu đến một con trỏ (a reference which refers ... trỏ đến một con trỏ kh c& quot;, chứ không thề c những khái niệm như "một tham chiếu mà tham chiếu đến một tham chiếu kh c& quot; hay "một con trỏ mà trỏ đến một tham chiếu" đâu ... đầu nhất c a tham chiếu. A reference which refers to a pointer CODE int* p; //một con trỏ p bình thường int*& r = p; //tham chiếu r là nickname mới c a p int a=7;int b=5; cout<<maximum(a,b);...
  • 4
  • 497
  • 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 1 docx

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 1 docx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... prototype template function Chuẩn bị một tập tin tên là “array.h” CODE #ifndef ARRAY_H #define ARRAY_H LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 5: ... đề ph c tạp hơn nhiều. Ví dụ nếu là mảng c c Person là đụng thêm vấn đề c p phát bộ nhớ nữa Giải quyết Chương trình dưới đây trình bày c ch tạo một lớp mảng template, với đủ c c ch c năng ... mẫu cho hàm template) (H c mấy c i điên đầu này làm gì nhỉ ? Làm gì à ? Hãy thử cho hai c u thủ trong một game đá banh đối diện nhau. Họ c bao nhiêu hành động c thể làm đư c l c đó ? Chuyền...
  • 6
  • 533
  • 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 2 doc

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 2 doc

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... project kèm makefile để biên dịch trong môi trường *nix hết. Viết operator overload và copy constructor Trong phần trư c ta đã xem c c ví dụ dùng c ch “tham chiếu mà tham chiếu đến con trỏ” ... makefile. Trong trường bọn tôi chủ yếu làm vi c bằng GCC và VI trong *nix chứ không phải Window. Vi c sử dụng c c bộ Visual Studio tuy không bị c m nhưng không đư c khuyến khích. Và bài tập lẫn bài ... mẫu c a hàm, ta phải làm ngư c lại. Kĩ thuật này hiểu và ứng dụng c c kì r c rối nhưng khổ nỗi lại áp dụng rất nhiều về sau, đ c biệt khi làm c c game lớn. Biên dịch lại mã này với GCC Không...
  • 5
  • 480
  • 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 6 - TEMPLATE (TIẾP) pdf

Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 6 - TEMPLATE (TIẾP) pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 09:15
... pair<int> { LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 6: TEMPLATE (TIẾP THEO) Trình biên dịch và template Trong bài trư c chúng ta thấy một ... template<typename T>class Thing { xuất. C sẵn c i chương trình mẫu ở dưới này. Chương trình này c c yếu, không c xóa, hủy … Chương trình c n c c b c bổ sung đó. CODE template<typename T>class ... nhớ rồi. C c b c h c xong template rồi đó, nắm rõ tất c c c kĩ thuật về template để chuẩn bị cho h c STL về sau. Làm c i bài tập chứ nhỉ. Đề đơn giản thôi: lập trình một danh sách liên kết đơn...
  • 7
  • 861
  • 3
Giáo trình C Nâng Cao

Giáo trình C Nâng Cao

Ngày tải lên : 03/11/2012, 09:55
... hết c c IDE tạo ra c c c c tập tin nguồn (.cs) và c c tập tin th c thi. C ng như giữ c c tập tin nguồn chúng ta c ng c n thiết phải giữ c c tập tin kh c như là c c tài nguyên bên ngoài c c icon, image, ... phải x c định kiểu giá trị trả về, tên c a phương th c, và cuối c ng là c c tham số c n thiết cho phương th c th c hiện. Chú thích Một chương trình đư c viết tốt thì c n phải c chú thích c c đoạn ... đư c th c thi, cung c p c c dịch vụ c t lõi như: quản lý bộ nhớ, quản lý tiểu trình, và quản lý từ xa. Ngoài ra nó c n th c đẩy vi c sử dụng kiểu an toàn và c c hình th c kh c của vi c chính xác...
  • 389
  • 894
  • 4
Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành

Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành

Ngày tải lên : 06/11/2013, 14:15
... lưu record vào file. Sau khi lưu xong, xóa c c ô nhập liệu để th c hiện cho nhân viên tiếp theo. - M c Trình độ” c c c lựa chọn sau: tiểu h c, trung h c, trung c p, đại h c, sau đại h c - ... về chương trình b. C c yêu c u kh c: - Tất c c c ch c năng đều thể hiện trên ToolBar - Mỗi ch c năng đều c ToolTip Text và c hướng dẫn trên StatusBar - Tất c ch c năng liên quan đến Clipboard ... user click chọn 1 ngày trên lịch, chương trình sẽ mở giao diện hộp thoại quản lý c ng vi c như sau: • Ngày: là ngày/tháng/năm đã chọn • C c công vi c: danh sách c c công vi c đã đư c định...
  • 7
  • 542
  • 1
BÁO CÁO: CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH  MÔN: LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO

BÁO CÁO: CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH MÔN: LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO

Ngày tải lên : 07/01/2014, 14:42
... sách c u hỏi c a đề thi Listview Danh sách c c câu hỏi c a bộ đề thi ta mới tạo Khi chuyển c c câu hỏi để tạo thành một bộ đề 60 c u ho c 30 c u, ta bấm tạo đề thì thông báo c p nhật thành c ng ... lời c u đó, thậm chí cho biết đáp án đúng. • Tiện ích này thuận tiện cho giáo viên khi ra đề thi. • Tr c nghịêm khách quan c khả năng bao quát kiến th c nhiều hơn. c. C c ch c năng chính: • Ch c ... c u hỏi trong ngân hàng đề thi; đa dạng hóa c c câu hỏi thi; làm c c nghiên c u thống kê đánh giá độ khó và phù hợp c a từng c u hỏi để tiến tới loại bỏ c c câu quá dễ ho c quá khó; nghiên c u...
  • 32
  • 818
  • 2

Xem thêm