học vật lý dễ dàng với
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... La qua dạy phần “Cơ học Vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học phần "Cơ học& quot; Vật lý đại cƣơng với sự hỗ trợ của bản ... trong dạy học vật lí với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy. - Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học phần "Cơ học& quot; Vật lý đại cƣơng nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh với sự ... 2.3. Tiến trình dạy học phần “Cơ học Vật lí đại cƣơng với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy 51 2.3.1. Đề xuất quy trình soạn thảo tiến trình dạy học phần “Cơ học ” Vật lí đại cƣơng học theo hƣớng phát...
Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:17
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... cho hoüc sinh laìm quen våïi phỉång phạp nghiãn cỉụ khoa hc. Âäøi måïi phỉång phạp dảy hc váût lý phi hỉåïng vo viãûc täø chỉïc cho hc sinh hoảt âäüng theo phỉång phạp thỉûc nghiãûm. Nọ l mäüt...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02
Nâng cao chất lượng dạy học phần quang hình học vật lý 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm physics 2 1 luận văn thạc sỹ vật lý
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:19
ôn thi đại học vật lý đề 1
... lượng của một vật dao động điều hòa, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Động năng của vật đạt cực đại khi vật ở vị trí biên. B. Thế năng và động năng của vật biến thiên cùng tần số với tần số của ... 34: Xét hai vật dao động điều hòa trên hai đoạn thẳng cạnh nhau, song song với nhau, cùng một trục tọa độ Ox song song với hai đoạn thẳng đó và vị trí cân bằng của hai vật trùng với gốc tọa ... ? A. Sóng truyền từ N đến M với vận tốc 2 m/s. B. Sóng truyền từ N đến M với vận tốc 1 m/s. C. Sóng truyền từ M đến N với vận tốc 2 m/s. D. Sóng truyền từ M đến N với vận tốc 1 m/s. Câu 20: Đặt...
Ngày tải lên: 07/01/2015, 20:45
