học lập trình c nâng cao
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 1 - nhắc lại về c-c++ pptx
... input(a); LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 1: NH C LẠI VỀ C/ C++ Nhập xuất c bản CODE #define max(a,b) (a>b)?a:b //khai báo macro typedef ... //xóa bộ đệm nhập c= getchar(); putchar©; C ch c a C+ + CODE //không dùng cin>> nếu muốn nhập khoảng trắng cin.getline(a,21); / /c thể nhập khoảng trắng cout<<a; cin.get(); //xóa ... dữ liệu tr c tiếp theo kiểu C+ +, c ch 1 CODE for(int i=0;i<3;++i) cin>>*(a+i); for(int i=0;i<3;++i) cout<<*(a+i); Truyền dữ liệu tr c tiếp theo kiểu C+ +, c ch 2 CODE for(int...
- 7
- 740
- 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 2 - nhắc lại về c-c++ part2 ppt
... LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 2: NH C LẠI VỀ C/ C++ (TIẾP THEO) C u tr c (struct) Con trỏ c u tr c (struct pointer) CODE struct ... đó đư c sử dụng. Với c ch này, c c hàm inline c t c độ th c thi c c nhanh, nên sử dụng với c c hàm thường xuyên phải sử dụng trong chương trình. CODE inline void display(char *s) { cout<<s<<endl; ... vào c u tr c. C ch 1 CODE void add(char name[],int *place) { cin>>name; cin.get(); cin>>*place; } add(a.name,&a.id); C ch 2 CODE void add(Student &s) { cin>>s.name;...
- 6
- 549
- 1
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp pdf
... } Chúng ta tạo con trỏ để trỏ đến c c subclass c a nó CODE MusicPlayer *m=new DVD(5);m->play(); Chúng ta cung c thể tạo mảng c c con trỏ c a một lớp trừu tượng CODE class MusicPlayer ... Nh c lại một chút về mảng c c kí tự (char array) CODE char destArray[10];char srcArray[]="panther"; strcpy(destArray, srcArray); strcpy(destArray, srcArray,strlen(srcArray)); strcat(s1,s2); ... tự thứ 7 c a s1 *kích c (capacity) s.capacity() trả về kích c tối đa if s.size()=15, s.capacity()=16 (16-byte) if s.size()=17, s.capacity()=32 (two 16-byte) *truy xuất chuỗi #include <stdexcept>...
- 6
- 512
- 1
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - bài 3 - nhắc lại về lớp part 2 pdf
... this->special=new char[strlen(d.special)+1]; / /c p phát bộ nhớ cho nó strcpy(this->special,d.special); //phải dùng strcpy với char array } int main(){ LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c ... segmentation fault } myclass::~myclass(){ delete p; } Hàm khởi tạo sao chép (copy constructor CODE class Date{ public: int day;int month;char *special; Date(int,int,char*); Date(const Date&); ... TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 3: NH C LẠI VỀ LỚP C bản về lớp CODE class Date{ int day; public: Date(int,int a=1); int month; void...
- 6
- 458
- 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao - BÀI 4 - TEMPLATE doc
... hơn c c phân ngành IT kh c. Biên dịch thành c ng, mà tại sao nó … kì c c vầy nè ?) C u tinh xuất hiện, đó _______________là một tham chiếu mà tham chiếu đến một con trỏ (a reference which refers ... trỏ đến một con trỏ kh c& quot;, chứ không thề c những khái niệm như "một tham chiếu mà tham chiếu đến một tham chiếu kh c& quot; hay "một con trỏ mà trỏ đến một tham chiếu" đâu ... đầu nhất c a tham chiếu. A reference which refers to a pointer CODE int* p; //một con trỏ p bình thường int*& r = p; //tham chiếu r là nickname mới c a p int a=7;int b=5; cout<<maximum(a,b);...
- 4
- 497
- 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 1 docx
... prototype template function Chuẩn bị một tập tin tên là “array.h” CODE #ifndef ARRAY_H #define ARRAY_H LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 5: ... đề ph c tạp hơn nhiều. Ví dụ nếu là mảng c c Person là đụng thêm vấn đề c p phát bộ nhớ nữa Giải quyết Chương trình dưới đây trình bày c ch tạo một lớp mảng template, với đủ c c ch c năng ... mẫu cho hàm template) (H c mấy c i điên đầu này làm gì nhỉ ? Làm gì à ? Hãy thử cho hai c u thủ trong một game đá banh đối diện nhau. Họ c bao nhiêu hành động c thể làm đư c l c đó ? Chuyền...
- 6
- 533
- 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 5 - TEMPLATE (TIẾP) part 2 doc
... project kèm makefile để biên dịch trong môi trường *nix hết. Viết operator overload và copy constructor Trong phần trư c ta đã xem c c ví dụ dùng c ch “tham chiếu mà tham chiếu đến con trỏ” ... makefile. Trong trường bọn tôi chủ yếu làm vi c bằng GCC và VI trong *nix chứ không phải Window. Vi c sử dụng c c bộ Visual Studio tuy không bị c m nhưng không đư c khuyến khích. Và bài tập lẫn bài ... mẫu c a hàm, ta phải làm ngư c lại. Kĩ thuật này hiểu và ứng dụng c c kì r c rối nhưng khổ nỗi lại áp dụng rất nhiều về sau, đ c biệt khi làm c c game lớn. Biên dịch lại mã này với GCC Không...
- 5
- 480
- 2
Tài liệu LẬP TRÌNH C nâng cao -BÀI 6 - TEMPLATE (TIẾP) pdf
... pair<int> { LẬP TRÌNH C/ C++ NÂNG CAO Yêu c u trư c khi đ c: h c xong Lập trình C/ C++ c n bản BÀI 6: TEMPLATE (TIẾP THEO) Trình biên dịch và template Trong bài trư c chúng ta thấy một ... template<typename T>class Thing { xuất. C sẵn c i chương trình mẫu ở dưới này. Chương trình này c c yếu, không c xóa, hủy … Chương trình c n c c b c bổ sung đó. CODE template<typename T>class ... nhớ rồi. C c b c h c xong template rồi đó, nắm rõ tất c c c kĩ thuật về template để chuẩn bị cho h c STL về sau. Làm c i bài tập chứ nhỉ. Đề đơn giản thôi: lập trình một danh sách liên kết đơn...
- 7
- 861
- 3
Lập trình C++ nâng cao
- 76
- 475
- 1
Giáo trình C Nâng Cao
... hết c c IDEtạo ra c c c c tập tin nguồn (.cs) và c c tập tin th c thi. C ng như giữ c c tập tin nguồnchúng ta c ng c n thiết phải giữ c c tập tin kh c như là c c tài nguyên bên ngoài c c icon,image, ... phải x c định kiểu giá trị trả về, tên c a phương th c, vàcuối c ng là c c tham số c n thiết cho phương th c th c hiện.Chú thích Một chương trình đư c viết tốt thì c n phải c chú thích c c đoạn ... đư c th c thi, cung c p c c dịch vụ c t lõinhư: quản lý bộ nhớ, quản lý tiểu trình, và quản lý từ xa. Ngoài ra nó c n th c đẩy vi c sửdụng kiểu an toàn và c c hình th c kh c của vi c chính xác...
- 389
- 894
- 4
Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành
... lưu record vào file. Sau khi lưu xong, xóa c c ô nhập liệu để th c hiện cho nhân viên tiếp theo. - M c Trình độ” c c c lựa chọn sau: tiểu h c, trung h c, trung c p, đại h c, sau đại h c - ... về chương trình b. C c yêu c u kh c: - Tất c c c ch c năng đều thể hiện trên ToolBar - Mỗi ch c năng đều c ToolTip Text và c hướng dẫn trên StatusBar - Tất c ch c năng liên quan đến Clipboard ... user click chọn 1 ngày trên lịch, chương trình sẽ mở giao diện hộp thoại quản lý c ng vi c như sau: • Ngày: là ngày/tháng/năm đã chọn • C c công vi c: danh sách c c công vi c đã đư c định...
- 7
- 542
- 1
BÁO CÁO: CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH MÔN: LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO
... sách c u hỏi c a đề thiListview Danh sách c c câu hỏi c a bộ đề thi ta mới tạoKhi chuyển c c câu hỏi để tạo thành một bộ đề 60 c u ho c 30 c u, ta bấm tạo đề thì thông báo c p nhật thành c ng ... lời c u đó, thậm chí cho biết đáp án đúng.• Tiện ích này thuận tiện cho giáo viên khi ra đề thi.• Tr c nghịêm khách quan c khả năng bao quát kiến th c nhiều hơn. c. C c ch c năng chính:• Ch c ... c u hỏi trong ngân hàng đề thi; đa dạng hóa c c câu hỏi thi; làm c c nghiên c u thống kê đánh giá độ khó và phù hợp c a từng c u hỏi để tiến tới loại bỏ c c câu quá dễ ho c quá khó; nghiên c u...
- 32
- 818
- 2
BÁO CÁO MÔN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO: CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH
... với c sở dữ liệu.- Chương trình c ch c năng thêm mới, lưu trữ.- Chương trình c ch c năng c p nhật.- Chương trình c ch c năng xóa.- Chương trình c ch c năng tìm kiếm.- Chương trình c ch c ... Đưa vào th c hiện trong c c kỳ thi chứng chỉ B c a trường Đại H c C ng Nghiệp Tp.HCM. Vì tất c gói c u hỏi ở đây đều lấy từ c c đề thi chứng chỉ c a trường. - Tạo setup một c ch chuyên nghiệp ... điểm c a mình và c thể in điểm c a mình. Bằng c ch nhấn nút để in kết quả. Trong phần này c c a sổ cho phép thí sinh xem điểm c a c c thí sinh kh c, bằng c ch Click vào nút “xem điểm tất c ...
- 22
- 772
- 0
BÁO CÁO MÔN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO Đề Tài LẬP TRÌNH WINDOWN NÂNG CAO CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÍ VÀ THI TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH TRÊN MÁY TÍNH
... tin c a hệ thống. C c công vi c của hệ thống: Vi c đăng nhập vào hệ thống; Vi c xử lí thông tin c a hệ thống; Xem điểm c a c c lần thi tr c nghiệm trư c; Soạn thảo c c câu hỏi tr c nghiệm; ... ĐẦUSố lượng c c môn thi tr c nghiệm trong b c h c ngày c ng nhiều, xu hướng c c môn thi đại h c bằng tr c nghiệm đang đư c ứng dụng. Trong khi đó tài liệu sách tr c nghiệm c n hạn chế mà giá ... nghiệm; Quản lí c c thí sinh và nhân viên.Yêu c u về ch c năng c a hệ thống toàn bộ quá trình xử lí đều do hệ thống phần mềm này th c hiện. C c ch c năng c a hệ thống gồm c : Ch c năng nhập thông...
- 58
- 2,437
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25