hướng dẫn luyện thi đại học khối c
Giúp định hướng ôn thi đại học khối C-D
... bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề:- Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c 5 MÂY TRẮNG- 2008- 2009- Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG ... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... kiến th c lí luận văn h c đư c kiểm tra theo phương châm tích hợp vào bài viết về văn h c Việt nam. C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C 1. C thể c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng (thu c kiểu...
- 6
- 604
- 13
Định hướng thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... hồn").- C c vị La Hán c a chùa Tây Phương c a Huy C n (chỉ c n h c kĩ đoạn từ c u đầu đến hết 9. - Khái quát về t c giả Tố Hữu- C c bài thơ sau: Từ ấy, Việt B c (c n h c kĩ toàn bộ phần trích ... Khi làm bài thi Đại h c- Cao đẳng ,c c kiến th c văn h c nư c ngoài chủ yếu đư c dùng để so sánh với văn h c Việt nam. Chẳng hạn so sánh Đám tang lão Gôriô (Banz c) với Hạnh ph c của một tang...
- 6
- 314
- 0
Hướng dẫn ôn thi đại học, cao đẳng môn tiếng anh
... B.thick C. think D. thin10. A. home B.hour C. horn D. high3. C ch phát âm c a c c nguyên âm Trong đề thi đại h c c c em hay gặp dạng c u hỏi: Chọn từ mà phần gạch chân c c ch phát âm kh c ... em c n biết tới c c yếu tố sau:· Chủ ngữ và vị ngữ· C m từ· Mệnh đề· Dấu c u· C c loại c u và chính tả· C c mẫu c u c bản· Vi c chuyển đổi c c mẫu c u· Thể c uỞ m c độ thi đại h c hiện ... âm c m trong c c từ sign, foreign.- C c chữ C, K đứng đầu từ (can, king); CC, CK đứng giữa từ (soccer, locker); K, CK, C, CH đứng cuối từ (milk, black,comic, ache) đều đư c phát âm là /k/. Chú...
- 31
- 1,057
- 6
Đề luyện thi đại học khối A cưcực hay
... trường biến thi n tuần hoàn c ng với một tần số.D. Khi năng lượng từ trường c c đại thì năng lượng dao động c a mạch c c đại. đề 2. ôn tập đại h c II.PHẦN RIÊNG(10 c u) (Thi sinh chỉ đươ c làm ... D. C ờng độ dòng điện qua mạch tăng. C u 3. Một con l c lò xo c m=1kg dao động điều hoà với chu kì 2s. Khi qua VTCB, vận t c đạt 31,4 / 10 /cm s cm sπ≈. Chọ t=0 l c con l c qua li độ x=5cm ... 20 3R = , 60 C Z = v t cm L thay i (cun dõy thun cm).X c nh L LU cc i v giỏ tr cc i ca LU bng bao nhiờu?đề 2. ôn tập đại h c I. Phần chung. C u 1. Tại O trên mặt chất lỏng, người...
- 6
- 447
- 0
đề thi đại học khối C- 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I ... hàng chài (Chi c thuyềnngoài xa - Nguyễn Minh Châu). C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn thơ sau:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,Một người chín nhớ ... điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về những vẻ đẹp khuất lấp c a nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt...
- 2
- 340
- 0
Hướng dẫn ôn thi Đại học
... phân.Chủ đề 4. Số ph c C c kiến th c cơ bản c n nhớ :1. Số ph c. Dạng đại số c a số ph c. Biểu diễn hình h c c a số ph c, môđun c a số ph c, số ph c liên hợp. 3- Cu c kháng chiến toàn qu c chống ... loại c c dạng c u hỏi, bài tập c trong SGK Sinh h c 12 (ho c SGK Sinh h c 12 nâng cao) đồng thời tổng kết c c cách giải để giúp cho h c sinh nhanh chóng c c ch giải đúng khi làm bài tr c nghiệm ... qua cos và sin. 5.- Vic tớnh th tớch c c khi a din gn vi vic phõn chia v lp ghộp c c khi a din tớnh c th tớch c c khi a din c hỡnh phc tp.- Hc sinh hc theo chng trỡnh nõng cao c n c hc...
- 42
- 415
- 0
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... đang đư c xây dựng trên c c phụ lưu c a c c sông. - Vi c phát triển thủy điện sẽ tạo ra động l c mới cho sự phát triển c a vùng, nhất là vi c khai th c và chế biến khoáng sản trên c sở nguồn ... động l c của vùng với c c ngành c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng...
- 6
- 351
- 0
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt
... là[i]. - C c chữ C, K đứng đầu từ (can, king); CC, CK đứng giữa từ (soccer, locker);K, CK, C, CH đứng cuối từ (milk, black, comic, ache) đều đư c phát âm là /k/. Chú ý rằng QU đư c phát âm ... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C I. C CH PHÁT ÂM C A C C PHỤ ÂM Một số kiến th c chung nhất về c ch phát âm c a c c phụ âm tiếng Anh: - TH c 2 c ch phát âm là /θ/ (three) ... needed C. wanted D. succeeded 2. A. car B. carriage C. corn D. city 3. A. success B. song C. sugar D. soup 4. A. churches B. chairman C. chemist D. changes 5. A. rough B. tough C. cough D....
- 7
- 645
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt
... performing C. performance D. performer 4. Key: D Giải thích: Từ c n điền là một danh từ chỉ người – performer là đáp án MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 2) III. C U TẠO TỪ THU C LĨNH V C TỪ ... PHÁP 1. C U TẠO TỪ THU C LĨNH V C TỪ LOẠI Bư c 1: X c định từ loại Đ c qua c u hỏi và quan sát thật kĩ vị trí c a từ c n điền. Vi c x c định từ loại c a từ c n điền vào chỗ trống là điểm ... programmes. A. collect B. collector C. collection D. Collecting Đáp án: 1. Her _____ was so great that she broke a glass. A. anxious B. anxiously C. anxiety D. anxiousness 1.Key: C Giải thích: Đóng...
- 6
- 833
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc
... -ence(reference, dependence). Chỉ người thì thêm c c phụ tố như –ee (empoyee), -er (teacher), -or (competitor), -ist (dentist ) Danh từ đư c cấu tạo từ tính từ bằng c ch thêm c c hậu tố như: -ty(difficulty ... sáng chế. Đáp án c a c u đương nhiên là inventions. Nếu không c c em hãy chú ý đến đuôi –tion, một c ch c u tạo danh từ chỉ vật từ động từ rất thông dụng c ng c thể suy ra đáp án c a c u. ... sự chia ly, rời xa. Đáp án c a c u chỉ c thể là breakthrough. 3. Key: C Hint: Bổ nghĩa cho danh từ way là một tính từ nên economy và economically bị loại. Economic với nghĩa là “thu c về...
- 7
- 513
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) pdf
... sinh đã đư c h c trong sách giáo khoa và đưa ra 4 phương án lựa chọn. Khi làm c c c u hỏi này, c c em c n lưu ý phân biệt rõ c c từ và đặt nó vào bối c nh c thể trong c u vì c c lựa chọn đưa ... Ngoài ra, c c câu hỏi c ng hay tập trung vào những c m động tân c định ho c những c m động ngữ (phrasal verbs) 2. C p độ c u tr c Người ra đề c thể bỏ bớt một từ trong c c cấu tr c h c sinh ... ra c n c một số danh từ c thể dùng ở c dạng số ít và số nhiều như: fish (c ), carp (c chép), cod (c thu), squid (c m c) , trout (c trầu), turbot (c bơn), salmon (c hồi),mackerel (c ...
- 6
- 545
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) doc
... meet (C) people and seeing newplaces (D). Ta c c u tr c: enjoy + V-ing nên lỗi sai c n tìm là C. Sai về c u điều kiện: C 3 loại c u điều kiện với 3 c u tr c và c ch dùng kh c nhau. Chỉ c n ... c c em h c sinh. C 2 dạng bài x c định lỗi: lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp. Lỗi sai chính tả: Người ra đề sẽ cho một từ viết sai chính tả (sai vì thừa ho c thi u chữ c i). Nhiệm vụ c a c c ... HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 5) VI. BÀI TẬP PHÁT HIỆN LỖI SAI Dạng bài x c định lỗi sai trong đề thi đại h c là một dạng bài tương đối khó vì nó kiểm tra kiến th c toàn diện c a c c...
- 6
- 512
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) pptx
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 6) VII. C U ĐẢO NGỮ Đảo ngữ đề c p tới hiện tượng động từ không theo qui t c trong c u. Trong trường hợp này, dạng th c nghi vấn (c c u tr c: trợ ... ngủ đư c) . · So difficult is the test that students need three months to prepare. (Bài kiểm tra khó tới m c mà c c sinh viên c n 3 tháng chuẩn bị). C u đảo ngữ c chứa “Such” mang c u tr c như ... ngữ c chứa Hardly. Đáp án đúng là had Jame given. 3 đáp án c n lại sai do không c sự kết hợp chính x c giữa động từ và đảo ngữ. 7. Key: B. Hint: Đây là c u đảo ngữ c chứa Scarcely (chỉ...
- 5
- 444
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) doc
... c u tr c cũng như c ch dùng c c cấu tr c câu, đ c biệt là c c loại c u so sánh và c u điều kiện bởi vì những kiểu c u này c nhiều trường hợp, tương ứng với mỗi trường hợp lại c c ch chia động ... nghĩa c a động từ khuyết thi u (will, shall, may, might, should, etc.), ý nghĩa hàm ẩn c a c c loại thì c a động từ chính trong c u v.v… 2. Trong quá trình h c tập, c c em c n nắm vững c u ... c c cặp c u đó, c c em nên nghĩ ngay đến c u tr c viết tương ứng. Khả năng tiên đoán này sẽ giúp cho vi c x c định điểm giống và kh c trong c c phương án nhanh hơn và dễ hơn. Ví dụ: Chọn c u...
- 7
- 586
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) pptx
... Khi làm bài thi đại h c c c em thường gặp dạng bài chọn từ (ho c c m từ) thích hợp để hoàn thành một c u, ví dụ: Chọn từ/ c m từ thích hợp (ứng với A, B, C ho c D) để hoàn thành c u dưới đây: ... as Nếu c c phương án đơn thuần là c c liên từ thì c c em chỉ vi c chọn từ c ý nghĩa phù hợp nhất bằng phương pháp thay thế lần lượt. Khó khăn hơn là c c cụm từ ph c hợp mà nghĩa c a chúng ... nó không c n là mệnh đề nữa mà phải là danh từ/ đại từ/ danh động từ. Đề thi đại h c thường yêu c u c c em lựa chọn giữa c c liên từ/ c m giới từ. Để làm đúng đư c dạng bài này c c em phải...
- 6
- 532
- 2
- đề luyện thi đại học khối c 2012
- tài liệu luyện thi đại học khối c
- hướng dẫn luyện thi đại học môn toán
- hướng dẫn ôn thi đại học khối c
- hướng dẫn ôn thi đại học tại chức
- bộ đề luyện thi đại học khối c
- hướng dẫn luyện thi đại học môn lý
- phương pháp luyện thi đại học khối c
- hướng dẫn luyện thi đại học môn sinh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25