hướng dẫn ôn thi đại học khối c
Giúp định hướng ôn thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề:- Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c 5 MÂY TRẮNG- 2008- 2009- Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG ... thạo c c phương pháp đ c - hiểu văn bản văn h c (thơ, văn xuôi, kịch, kí). C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C : Tuy không c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT, đề thi Đại h c- Cao đẳng, nhưng c c...
- 6
- 604
- 13
Hướng dẫn ôn thi đại học, cao đẳng môn tiếng anh
... bản· Vi c chuyển đổi c c mẫu c u· Thể c uỞ m c độ thi đại h c hiện nay, c c em chưa thể đi sâu nghiên c u c c yếu tố trên đây. Vi c nắm đư c c c mẫu c u c bản là c n thi t hơn c . C c kí hiệu ... c u tr c câu đã h c? Nhiều em h c sinh c miệt mài chăm chỉ ghi chép, h c thu c lòng tất c những gì thu nhận đư c từ trên lớp một c ch chi tiết và tỉ mỉ. Đó c ng là một chiều hướng tích c c trong ... âm c m trong c c từ sign, foreign.- C c chữ C, K đứng đầu từ (can, king); CC, CK đứng giữa từ (soccer, locker); K, CK, C, CH đứng cuối từ (milk, black,comic, ache) đều đư c phát âm là /k/. Chú...
- 31
- 1,057
- 6
Hướng dẫn ôn thi Đại học
... theo chng trỡnh nõng cao c n c hc kin thc k nng liờn quan: c n b c hai c a số ph c; c ng th c tính nghiệm c a phơng trình b c hai với hệ số ph c; acgumen v dạng lợng gi c của số ph c; c ng th c ... loại c c dạng c u hỏi, bài tập c trong SGK Sinh h c 12 (ho c SGK Sinh h c 12 nâng cao) đồng thời tổng kết c c cách giải để giúp cho h c sinh nhanh chóng c c ch giải đúng khi làm bài tr c nghiệm ... qua cos và sin. 5.- Vic tớnh th tớch c c khi a din gn vi vic phõn chia v lp ghộp c c khi a din tớnh c th tớch c c khi a din c hỡnh phc tp.- Hc sinh hc theo chng trỡnh nõng cao c n c hc...
- 42
- 415
- 0
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt
... decide e đư c phát âm là[i]. - C c chữ C, K đứng đầu từ (can, king); CC, CK đứng giữa từ (soccer, locker);K, CK, C, CH đứng cuối từ (milk, black, comic, ache) đều đư c phát âm là /k/. Chú ... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C I. C CH PHÁT ÂM C A C C PHỤ ÂM Một số kiến th c chung nhất về c ch phát âm c a c c phụ âm tiếng Anh: - TH c 2 c ch phát âm là /θ/ (three) ... âm c m. - C c chữ S (sad), SS (class), C (place) thường đư c phát âm là /s/. Đôi khiSC (science) c ng đư c phát âm như trên. Phát âm đuôi –ed Quy t c cơ bản c a vi c phát âm c c từ tận c ng...
- 7
- 645
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt
... performing C. performance D. performer 4. Key: D Giải thích: Từ c n điền là một danh từ chỉ người – performer là đáp án MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 2) III. C U TẠO TỪ THU C LĨNH V C TỪ ... PHÁP 1. C U TẠO TỪ THU C LĨNH V C TỪ LOẠI Bư c 1: X c định từ loại Đ c qua c u hỏi và quan sát thật kĩ vị trí c a từ c n điền. Vi c x c định từ loại c a từ c n điền vào chỗ trống là điểm ... programmes. A. collect B. collector C. collection D. Collecting Đáp án: 1. Her _____ was so great that she broke a glass. A. anxious B. anxiously C. anxiety D. anxiousness 1.Key: C Giải thích: Đóng...
- 6
- 833
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc
... sáng chế. Đáp án c a c u đương nhiên là inventions. Nếu không c c em hãy chú ý đến đuôi –tion, một c ch c u tạo danh từ chỉ vật từ động từ rất thông dụng c ng c thể suy ra đáp án c a c u. ... -ence(reference, dependence). Chỉ người thì thêm c c phụ tố như –ee (empoyee), -er (teacher), -or (competitor), -ist (dentist ) Danh từ đư c cấu tạo từ tính từ bằng c ch thêm c c hậu tố như: -ty(difficulty ... nhiều. Thông thường chúng ta nhận biết danh từ số nhiều bằng đuôi s tuy nhiên một số danh từ chỉ môn h c (economics, politics ) c đuôi s nhưng không phải danh từ số nhiều. Đáp án c a c u là...
- 7
- 513
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) pdf
... sinh đã đư c h c trong sách giáo khoa và đưa ra 4 phương án lựa chọn. Khi làm c c c u hỏi này, c c em c n lưu ý phân biệt rõ c c từ và đặt nó vào bối c nh c thể trong c u vì c c lựa chọn đưa ... Ngoài ra, c c câu hỏi c ng hay tập trung vào những c m động tân c định ho c những c m động ngữ (phrasal verbs) 2. C p độ c u tr c Người ra đề c thể bỏ bớt một từ trong c c cấu tr c h c sinh ... chủ ngữ ch c chắn là số ít ho c không đếm đư c. C c phương án B, C, D đều ở dạng số nhiều nên danh từ không đếm đư c mail chính là đáp án. Cuối c ng, xin lưu ý c c em là khi làm bài dạng chọn...
- 6
- 545
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) doc
... meet (C) people and seeing newplaces (D). Ta c c u tr c: enjoy + V-ing nên lỗi sai c n tìm là C. Sai về c u điều kiện: C 3 loại c u điều kiện với 3 c u tr c và c ch dùng kh c nhau. Chỉ c n ... c c em h c sinh. C 2 dạng bài x c định lỗi: lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp. Lỗi sai chính tả: Người ra đề sẽ cho một từ viết sai chính tả (sai vì thừa ho c thi u chữ c i). Nhiệm vụ c a c c ... HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 5) VI. BÀI TẬP PHÁT HIỆN LỖI SAI Dạng bài x c định lỗi sai trong đề thi đại h c là một dạng bài tương đối khó vì nó kiểm tra kiến th c toàn diện c a c c...
- 6
- 512
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) pptx
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI H C (PHẦN 6) VII. C U ĐẢO NGỮ Đảo ngữ đề c p tới hiện tượng động từ không theo qui t c trong c u. Trong trường hợp này, dạng th c nghi vấn (c c u tr c: trợ ... ngữ c chứa Hardly. Đáp án đúng là had Jame given. 3 đáp án c n lại sai do không c sự kết hợp chính x c giữa động từ và đảo ngữ. 7. Key: B. Hint: Đây là c u đảo ngữ c chứa Scarcely (chỉ ... tôi không thể ngủ đư c) . · So difficult is the test that students need three months to prepare. (Bài kiểm tra khó tới m c mà c c sinh viên c n 3 tháng chuẩn bị). C u đảo ngữ c chứa “Such” mang...
- 5
- 444
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) doc
... c u tr c cũng như c ch dùng c c cấu tr c câu, đ c biệt là c c loại c u so sánh và c u điều kiện bởi vì những kiểu c u này c nhiều trường hợp, tương ứng với mỗi trường hợp lại c c ch chia động ... nghĩa c a động từ khuyết thi u (will, shall, may, might, should, etc.), ý nghĩa hàm ẩn c a c c loại thì c a động từ chính trong c u v.v… 2. Trong quá trình h c tập, c c em c n nắm vững c u ... và kh c nhau là c c em c thể chọn đư c phương án phù hợp và thành c ng. Samples Chọn phương án (theo A, B, C, D) c nghĩa gần nhất với c u cho trư c 1. “Don’t forget to phone the office”,...
- 7
- 586
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) pptx
... Khi làm bài thi đại h c c c em thường gặp dạng bài chọn từ (ho c c m từ) thích hợp để hoàn thành một c u, ví dụ: Chọn từ/ c m từ thích hợp (ứng với A, B, C ho c D) để hoàn thành c u dưới đây: ... sau nó không c n là mệnh đề nữa mà phải là danh từ/ đại từ/ danh động từ. Đề thi đại h c thường yêu c u c c em lựa chọn giữa c c liên từ/ c m giới từ. Để làm đúng đư c dạng bài này c c em phải ... as Nếu c c phương án đơn thuần là c c liên từ thì c c em chỉ vi c chọn từ c ý nghĩa phù hợp nhất bằng phương pháp thay thế lần lượt. Khó khăn hơn là c c cụm từ ph c hợp mà nghĩa c a chúng...
- 6
- 532
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 9) pdf
... ta c ng phải h c luôn c ch đánh trọng âm c a từ ấy. Theo ý kiến c a chúng tôi thì đây là một quan điểm x c đáng và không c gì là c ờng điệu. Trong th c tế, nhiều t c giả c c sách hướng dẫn ... nhiều đến m c người h c đành phải bằng lòng với quan điểm cho rằng h c từ nào thì c n phải h c luôn trọng âm c a từ ấy. Tuy nhiên, khi x c định trọng âm c a một từ nào đó, chúng ta c n xem xét ... C c âm tiết mang trọng âm đư c phát âm ở độ cao hơn. (iv) Độ kh c biệt (quality) : C c âm tiết mang trọng âm chứa đựng một nguyên âm kh c biệt về chất với c c nguyên âm trong c c âm tiết không...
- 7
- 522
- 2
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 ppt
... c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8.3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NTTrong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn.-Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ông chủ ... Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho c c trí th c yêu nư c, cho c c vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất c a cu c kháng chiến chống Pháp từ đó động viên họ tích c c thgia c ng đồng bào mình c u ... trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng.b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao trải dài trên 2 thời kỳ, trư c và sau CMT 8.- Trư c CMT8: sáng t c của...
- 16
- 473
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN doc
... -Phong c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8. 3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NT Trong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn. -Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ông ... nhiệm c ng dân c ng như lòng thi t tha ca ngợi cu c đời mới đã nâng sáng t c của nhà thơ nên. Ông say xưa viết về tổ qu c CTHCM và c ng cu c xây dựng CNXH ở miền B c đấu tranh thống nhất nư c nhà ... những đại diện xuất s c nhất c a trào lưu văn h c hiện th c phê phán trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng. b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao...
- 25
- 480
- 1
Hướng Dẫn Ôn Thi Đại Học - Môn Ngữ Văn pot
... Chiều tối Hướng Dẫn Ôn Thi Đại H c - Môn Ngữ Văn Văn h c Việt Nam trư c cách mạng tháng Tám 1945 Bài 1. T c gia Nam Cao Phong c ch nghệ thuật Nam Cao Sự nghiệp sáng t c của Nam Cao ... thơ ca Tố Hữu Cu c đời và sự nghiệp thơ ca Tố Hữu C c chặng đường thơ ca c a Tố Hữu Tố Hữu là chiến sĩ c ch mạng làm thơ và là nhà thơ c ch mạng Ôn tập về t c gia Tố Hữu Phong c ch ... nông dân trư c Cách mạng qua Chí Phèo và Vợ nhặt C m hứng về quê hương đất nư c trong đoạn trích Việt B c và Đất nư c T c giả và t c phẩm HỒ CHÍ MINH, T C GIA VÀ T C PHẨM Nguyễn Ái Quốc...
- 11
- 843
- 2
Hướng dẫn ôn thi đại học môn Tiếng Anh
- 31
- 1,017
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25