giao an dien tu trinh nguyen phan tranh lop 4

... nkép n n nkép Giảm phân II n Giao tử Tb sinh giao tử (2n) nkép n n tb cực n + tb sinh giao tử đực (2n) giảm phân tạo giao tử đực (n) + tb sinh giao tử (2n) giảm phân tạo giao tử (n) thể cực (tiêu ... bào ban đầu? Kì cuối Tiết 21, 19: GIẢM PHÂN KẾT QUẢ CỦA GIẢM PHÂN - Từ tế bào mẹ (2n) qua lần phân bào liên tiếp tạo tế bào con, tế bào có NST tế bào mẹ Tb sinh giao tử đực (2n) 2n nkép n Giao ... GIẢM PHÂN Giảm phânNGHĨA CỦA GIẢM PHÂN Ý có ý nghĩa gì? -Về mặt lí luận: + Nhờ giảm phân, giao tử tạo thành mang NST đơn bội (n), thông qua thụ tinh mà NST (2n) loài khôi phục + Sự kết hợp trình...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... CT31 CT33 s CT33 n CT33 32- 42 33 -42 CT 34 CT38 s CT38 n

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:20

... dung : 1) Quan sát, nhận xét : ? Nêutên em lại có sắcvề nội Ba nhận xét gìcác Kể tranhdung ba Em có màu điểm Vì nội nhận tranh giốngnhau giống và?khác có ?bức tranh có trongđiểm tranh ? dung khác ... tranh ? dung khác ? khác tranh ? ? 1 2 3 Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Mĩ thuật Bài 10 : vẽ chân dung : 1) Quan sát, nhận xét : -?Tranhthảo chânnhómtranh chân - Vẽ tranh luận dung vẽ Qua thuộc ... vẽ Qua thuộc thể loại xem dung Các bứcVẽ bán thân tranh người emtranh giống hayvẽ Vậy ( hiểu làtoànchân dung vẽ rõ đặc điểm thân ) dung, khác tranh vẽ chân ? ởmặt chủ yếudáng khuôn màu sắc, hình...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 00:22

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:21

... màu vào hình tranh dân gian (Lợn ăn ráy – Phỏng theo tranh dân gian Đơng Hồ ) 1/ Giới thiệu tranh Đơng Hồ HỨNG DỪA VINH HOA GÀ MÁI LỢN ĂN CÂY RÁY Bài 25 : Vẽ màu vào hình tranh dân gian (Lợn ăn ... gian (Lợn ăn ráy – Phỏng theo tranh dân gian Đơng Hồ ) Tai Mắt Miệng Mũi Trong tranh gồmlợn lợn có hình gì? nào? Con lợn gì? Ngồi hình vẽ phận ảnh gì? lợn có Trên ảnh Tranh vẽ hình nào? Đầu Chân ... Trên ảnh Tranh vẽ hình nào? Đầu Chân Đi Mình Bài 25 : Vẽ màu vào hình tranh dân gian (Lợn ăn ráy – Phỏng theo tranh dân gian Đơng Hồ ) 2/ Cách vẽ màu • Chọn màu theo ý thích để vẽ vào mắt, mũi,...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 06:22

... Game: Shark attack A n i m a l s Look at the picture and practise Do you like rabbits? Yes,I Do you like spiders? No,I don’t Thursday, April 14th 2011 Unit 8: Let’s Learn Some More ( p.2) Review ... rabbits books dogs cats 10 dolls birds Thursday, April 14th 2011 Unit 8: Let’s Learn Some More ( p.2) Practice *Yes/no question 3 Thursday, April 14th 2011 Unit 8: Let’s Learn Some More ( p.2) *Yes/no ... *Yes/no question - Do/ like/robots/you? - do/I/yes - Do you like robots? Yes, I Thursday, April 14th 2011 Unit 8: Let’s Learn Some More ( p.2) Practice *Yes/no question - Do/ like/spiders/you?...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 17:20

... monococcum 2nAA= 14 (Lúa mì hoang dại) HÌNH A speitordes 2nBB= 14 x Đa bội hoá T dicoccum x 4n = 2nAA+ 2nBB =28 Lúa mì hoang dại A.Squarrosa 2nDD = 14 Đa bội hoá 6n = 2nAA + 2nBB + 2nDD =42 T Aestivum ... Đột biến Các cá thể mang KG đột Các cá thể mang KG đột biến -> thay đổi tập tính biến -> thay đổi tập tính giao phối -> có xu hướng giao phối -> có xu hướng giao phối với giao phối với Nhân tố ... kết Rất ítvề khả hình thái sai khác giao thái hai quần khác dẫn đến kết gì? Giải Rất ítvề khả hình phối sai dài sẽvề giao phốiquả hai quần thời gian luận thời gian dài dẫn đến kết gì? Giải luận...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... thể cách riêng lẽ, không hòa trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen 50% giao tử chứa alen III CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN ... sinh dưỡng, gen NST tồn thành cặp Khi giảm phân tạo giao tử, thành vên cặp alen phân li đồng giao tử, NST cặp NST tương đồng phân li đồng giao tử * Điều kiện: Quá trình giảm phân diễn bình thường ... chủng khác cặp tính trạng tương phản Sai C Giữa thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen Ñuùng D Giữa thể mang kiểu gen trội với thể có KG lặn Sai DẶN DÒ: Học...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... hợp? = giao tử ♂ F1 x giao tử ♀ F1 Để F2 thu 16  F1 phảihợpKG F1 dị có tử tổ hợp F1 phải cặpnhư nào? gen (vd: AaBb) cho loại giao tử? b Nhận xét giải thích - F2 = + + = 16 tổ hợp = giao ... thí nghiệm? F2 : 15/16 hạt đỏ 1/16 hạt trắng Giải thích: - F2 = 15 + = 16 tổ hợp = giao tử ♂ F x giao tử ♀ F1  F1 dị hợp tử cặp gen, vd : AaBb  F1 : AaBb (Đỏ hồng)  cặp gen cùng ... gen (vd: AaBb) cho loại giao tử? b Nhận xét giải thích - F2 = + + = 16 tổ hợp = giao tử ♂ F x giao tử ♀ F1  F1 dị hợp tử cặp gen (vd: AaBb)  F1= 100% AaBb (Bí dẹt)  cặp gen không alen...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... phân tử ADN mang thông tin mã hóa cho sản phẩm xác định (sản phẩm chuỗi polipeptit hay phân tử ARN) GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I GEN Khái niệm - Gen đoạn phân tử ADN mang thông ... Đặc điểm - Mã di truyền mã ba + Chỉ có loại nucleotit + Khoảng 20 axit amin Bộ ba nucleotit: 43 = 64 tổ hợp Đủ để mã hoá 20 loại axit amin GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN II MÃ DI ... sinh vật nhân sơ nhân thực - Các đặc điểm mã di truyền - Cơ chế nhân đôi AND HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • Chú ý chiều tổng hợp enzim AND pol • Chuẩn bị cho tiết học sau: phân biệt cấu trúc chức loại ARN ...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

...  phenialanin không chuyển Gen Gen tổng hợp E chuyển hóa phenialanin bị Não Mất trí hóa  ứ đọng  đầu độc TBTK  trí Phát sớm  ăn kiêng Pr - E hợp lí  không-bị bệnh Pr E Pheninalanin Tirozin ... Pheninalanin Tirozin Pheninalanin Tirozin II Hội chứng bệnh liên quan đến đột biến NST Nguyên nhân Cơ chế Phòng ngừa Bệnh di truyền Hội chứng gây tử gây bệnh chữa ĐB NSTphânquan thường đến rấthọa Tại ... Tại21 nhỏ, mang khác không phát nghiêm trọng Tại người lệ hội sống NST cặp NST gen, hội chứng ĐB?  tỉ bệnh x NST 21 Pchứng Đao lại liênhóa đến tu i người mẹ? NST 21 không phân li quan  Buồng...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... thích cho quan niệm Sự hình thành loài đường địa lí giảigiải thích cho quan niệm Dacuyn ? Dacyuncon đường phân li tính trạng tác dụng CLTN - Sơ đồ: ĐB, BDTH, CLTN Cách li sinh sản Loài ban đầu Nòi ... bội li sinh Con lai xamới: Cách hóa tạisản với coi ban đầu, có loài loài ? NST khác với loài ban đầu Tại lai xa đa bội hóa gặp động vật ? BÀI 41 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI III HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG ... sản Loài ? Loài ban đầu ĐK sinh thái khác BÀI 41 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI II HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁI - Các quần thể cá hồi hồ Xevan Sự hình thành nòi sinh thái có lợi cho đời...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... Hạt vàng, trơn x Hạt xanh ,nhăn F1: 100% Hạt vàng ,trơn F1 tự thụ F2: Hạt vàng trơn : Hạt vàng nhăn Hạt xanh trơn : Hạt xanh nhăn P A A X B Vàng trơn B b b Xanh nhăn a Giao tử P A a B F1 trơn) ... trơn) (Tất vàng A B a b a b X A B a b Giao tử F1 A A a a A A a a B b B b B b B b Tiết 9,bài quy luật menđen: quy luật phân li độc lập Số cặp gen dị hợp Số loại giao tử F1 2 Số loại kiểu gen F2 Số...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... thắt eo 2.95 :1 Quả xanh x Quả vàng Xanh 42 8 xanh : 152 vàng 2.82 :1 Hoa nách x Hoa Hoa nách 651 hoa nách : 207 hoa 3. 14 : Thân cao x Thân thấp Cao 787 cao :277 thấp 2. 84 : Ông tiến hành thí ... 101 Hạt xanh, trơn Hạt vàng Hạt xanh Hạt trơn Hạt nhăn 32 Hạt xanh, nhăn = = 315 + 108 101 + 32 315 + 101 108 + 32 =3:1 =3:1 F2 phân li theo tỉ lệ: vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn ... vàng, trơn 108 Hạt vàng, nhăn 101 Hạt xanh, trơn 32 Hạt xanh, nhăn F2 Cho F1 tự thụ phấn F2: 315 Hạt vàng, trơn : 108 Hạt vàng, nhăn 101 Hạt xanh, trơn : 32 Hạt xanh, nhăn Giải thích kết phép lai...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... qun th thớch nghi sau theo nhúm: Cõu 1(Nhúm 1, 3): Gii thớch s hỡnh thnh mu xanh ca qun th sõu n lỏ rau? Cõu (Nhúm 2 ,4) Gii thớch s hỡnh thnh qun th khỏng thuc ca vi khun t cu vng gõy bnh ngi? ... qun th thớch Ti vi khun cú kh nng khỏng thuc nhanh? nghi Quỏ trỡnh hỡnh thnh qun th thớch nghi ph thuc vo nhõn t : -t bin -Quỏ trỡnh sinh sn ( giao phi ) -Chn lc t nhiờn II Quá trình hình thành ... quần thể thích nghi Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: -Đối tượng TN? - Quan điểm nhà khoa học hoá đen loài bướm sâu đo Biston Betularia? - Vai trò CLTN trình hình thành quần thể thích nghi? 2 Thí...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... pháp dạy - học * Tầm quan trọng việc sử dụng giáo án điện tử dạy học học địa lí lứa tu i học sinh Trung học sở, khả tư trừu tượng Phần lớn em tư phải dựa mô hình, vật thật, tranh ảnh, đoạn phim ... cách , rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh đặc biệt kĩ quan sát phân tích tranh ảnh, đồ… Nó điều khiển hoạt động nhận thức học sinh từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng Nó tác động to lớn việc ... sử dụng giáo án điện tử thiếu Giáo án điện tử không thể mô hình, tranh ảnh, vật thật, mà cung cấp cho học sinh tượng mà em quan sát trực tiếp mắt thường : núi lửa, động đất, sóng thần,… việc...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 21:49

... gợi cảm giác hương thơm lan tỏa, kéo dài Các câu: Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Rất ngắn lại lặp từ thơm tả người hít vào để cảm nhận mùi thơm thảo lan không gian Thứ hai ngày tháng 11 ... thảo phát triển nhanh? Qua năm, hạt thảo thành cây,cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng thảo thành khóm lan tỏa , vươn , xòe lá,lấn chiếm không gian Thứ hai ngày ... vào thôn xóm Chin San // Gió thơm.//Cây cỏ thơm // Đất trời thơm.// Người từ rừng thảo về,/ hương thơm đậm ủ ấp nếp áo, / nếp khăn // Tìm hiểu - Thảo quả; Đản Khao; Chin San; Tầng rừng thấp Tầng...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 17:33