... hc lp) Nhúm thc nghim chỳng tụi chn c hai lp (11A8 v 11D) cú 86 HS, nhúm i chng cng chn c hai lp (11A6 v 11A7) cú 81 HS Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 45 Khoá luận tốt nghiệp Do iu kin thi gian ... ca chng trỡnh phn ỏnh cht lng nm vng kin thc v mi quan h ca chỳng ti, Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 18 Khoá luận tốt nghiệp chng, phn ú vi v dng chỳng nhng tỡnh phc tp, mi 1.6.2 Mi quan h gia gii ... t kt qu cao [8, tr.61] P.A.Ruich cũn a nh ngha: Nng lc ú l tớnh cht tõm lớ ca ngi chi phi quỏ trỡnh tip thu kin thc, k nng v k xo cng nh hiu qu thc hin mt hnh ng nht nh [11, tr. 382 ] Khi xem xột...
... câu sau Một vật nhúng vào chất lỏng: a Nếu trọng lợng vật lực đẩy Acsimét vật bị chìm b Nếu trọng lợng vật. lực đẩy Acsimét vật c Nếu trọng lợng vật lực đẩy Acsimét vật lơ lửng d Khi vật mặt chất ... t T: 097 980 5227 - Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt Đất gọi hấp dẫn - Cơ vật phụ thuộc vào độ biến dạng vật gọi đàn hồi - Chú ý: vật nằm mặt Đất hấp dẫn vật không * Động - Cơ vật chuyển ... riêng D = 1000kg/m3 Hỏi vật bị chìm phần trăm thể tích nớc Buổi i lý thuyết Công học - Định luật công * Khi có công học? - Công học dùng với trờng hợp có lực tác dụng vào vậtvật chuyển dời treo...
... loại ρ (Ωm) α (K-1) Bạc 1,62.10 -8 4,1.10-3 Đồng 1,69.10 -8 4,3.10-3 Nhơm 2,75.10 -8 4,4.10-3 Sắt 9, 68. 10 -8 6,5.10-3 Vonfram 5,25.10 -8 4,5.10-3 Constantan 5,21.10 -8 0,01.10-3 II) Dòng nhiệt điện ... 0, 08 Hiện tượng siêu dẫn Kim loại (hay hợp kim) O T(K) có tính siêu dẫn Hiện tượng siêu dẫn thủy ngân Giá trị TC(K) số vậtliệuVậtliệu TC(K) Thủy ngân 4,15 Kẽm 0 ,85 Nhơm 1,19 Chì 7,19 Nb3Sn 18 ... 18, 7 HgBa2Ca2Cu3O8 134 Khi vật dẫn trạng thái siêu dẫn, điện trở khơng Dòng điện chạy qua vòng dây siêu dẫn khơng tiêu hao lượng nên trì lâu sau bỏ nguồn điện Heike K Onnes (giải Nobel Vật lý...
... biệt khái niệm BTVL hay toán vật lí gọi chung BTVL 1.2 Tác dụng BTVL dạyhọc BTVL với tư cách phương pháp dạyhọc giữ vị trí quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ dạyhọcvật lí nhà trường phổ thông ... dạyhọc có, tìm phương pháp dạyhọc coi trọng: “ Chuyển từ việc truyền đạt tri thức thụ động, thày giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động tư trình tiếp cận tri thức; dạy cho người học ... nắm vững kiến thức phát triển lực giải vấn đề Giả thuyết khoa học Khi dạyhọc môn vật lí, GV dựa sở lí luận BTVL, mục tiêu dạyhọchọc để soạn thảo hệ thống tập thích hợp nhằm hình thành KTM coi...
... Có ba vật giống hệt bị nhiễm điện Khi đặt vật C trung điểm hai vật A, B ngời ta thấy nằm yên (cân bằng) Nếu xem lực hút đẩy hai vật A C, B C : Kết luận sau a- Ba vật nhiễm điện dấu b- Vật A B ... a- Sau tách ra, hai vật có điện tích dơng ban đầu điện tích dơng vật A lớn trị số tuyệt đối điện tích âm vật B b- Sau tách ra, hai vật có điện tích âm ban đầu điện tích d ơng vật A bé trị số tuyệt ... ơng vật A bé trị số tuyệt đối điện tích âm vật B c- Sau tách ra, hai vật trung hòa điện ban đầu điện tích dơnng vật A trị số tuyệt đối điện tích âm vật B d- Không có nhận xét Bài : Hai ống nhôm...
... vào vật khối lượng kg, nằm yên mặt phẳng nằm ngang Biết hệ số ma sát trượt vật mặt phẳng 0,2 Lấy g = 10m/s2 a) Tính gia tốc vật b) Tính quãng đường vật đến vật đạt vận tốc m/s Câu 2: Một vật ... vào vật khối lượng kg, nằm yên mặt phẳng nằm ngang Biết hệ số ma sát trượt vật mặt phẳng 0,2 Lấy g = 10m/s2 a) Tính gia tốc vật b) Tính quãng đường vật đến vật đạt vận tốc m/s Câu 2: Một vật ... 5 ,86 6 m/s2 Câu 1:Một vật trượt không vận tốc đầu từ đỉnh mặt phẳng nghiêng dài 10m, cao 5m, hệ số ma sát vật mặt phẳng nghiêng 0,1 a) Biểu diễn lực tác dụng lên vật b) tìm gia tốc vật c) Sau vật...
... physics ======== TÀILIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạyhọcvật lí trường phổ thông; NXB GD, 20 08 [2] Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạyhọcvậtlý trường phổ thông; ... việc dạyhọc tượng thẩm thấu Hiện tượng thẩm thấu tượng vậtlý phổ biến tự nhiên hoạt động sống giới sinh vật Trong chương trình vậtlý giảng dạy cho sinh viên trường Y dược (có tên gọi môn Lý ... thức học sinh Tất quan điểm, công trình nghiên cứu hướng tới việc thay đổi vai trò người dạy người học nhằm nâng cao hiệu trình dạy học, đáp ứng yêu cầu dạyhọcgiai đoạn phát triển mới, học sinh...
... đề phương pháp dạyhọc phù hợp nhaà¨m đạt mục đích dạyhọcvậtlý cấp THCS CHƯƠNG I MỞ ĐẦU Mối liên hệ lý luận dạyhọcvậtlý với môn khoa học khác 2.5 Toán họcVậtlýhọc khoa học xác Đa số ... Triết học sở phương pháp luận cho khoa học, có lí luận dạyhọcvậtlý 2.2 VậtlýhọcLý luận dạyhọcvậtlý phải lựa chọn nhữing kiến thức nhất, cần thiết kho tàng vô phong phú kiến thức vậtlý ... kiến thức hợp lýdạy cấp THCS CHƯƠNG I MỞ ĐẦU Mối liên hệ lý luận dạyhọcvậtlý với môn khoa học khác 2.3 Giáo dục họcLý luận dạyhọcvậtlý phải vận dụng kết nghiên cứu giáo dục học vào việc...
... thiu giao din phn mm Windows Movie Maker 78 Cỏc thao tỏc c bn s dng phn mm Windows Movie Maker 82 Ghi li v xut phim vi Windows Movie Maker 89 â2007 D ỏn phỏt trin giỏo dc THCS II B ... 54 Xõy dng cỏc ni dung hc Vt lớ vi phn mm eXe Gii thiu phn mm Elearning XHTML Editor (eXe) 58 Xõy dng ni dung hc vi eXe 60 Xut bn ni dung di dng website 71 Bi thc hnh ... dng nhng trang trỡnh din mụ t cỏc bc thc hnh cho hc sinh, nhng lu ý tin hnh thớ nghim, cỏch x lý s liu o v t cõu hi cho hc sinh v ni dung bi thớ nghim â2007 D ỏn phỏt trin giỏo dc THCS II ...
... X F e -8 #F7- ( i X >" F7 se -8 ( k 4? ; $ •7 4? > -@ u -8 - G" -@ # ^ V ( Z b >" ( T "e -G E" V "e 4? -8 - G" -@ •7 o „ -8 4? -@ S 4D c >" "e "T b NT -4? -8 - G" -@ -8 - G" -@ -8 > o -8 - G" ... p c > 4? " E "e -^ e #(7 Y7a -8 - G" -@ 4? ^ 4? i -G E" >" i i & G7 "e ^ P G7 > "; ( V G7 -4? # :x ^ + -G -8 4? >" @ ( >" "e e -8 - G" -@ > > Pm 4? 4? X e S X -8 - G" -@ G -4? "e \ e d P G7 ... @- F > ,7 > -8 - G" -@ + -^ #c > -8 - G" -@ "I V -8 ;5 [ >"c - - ; -^ -4? E" c E - ; -^ d a3 c -@ > E M D y3 $ d c 5 Hc - :; D W X - G" -@ -4D "I "I 0C 7O (FG$ B "e Q H -; 4? ^ "8 u "I P G7...
... Trong trình dạyhọcvật lý, ba yếu tố tơng tác với định kết việc dạy học: Giáo viên Học sinh Nội dung dạyhọc Trong dạyhọcvậtlý cổ truyền, giáo viên ngời định toàn trình dạy học, học sinh thụ ... động học tập vậtlý Cũng giống nh hoạt động học, hoạt động học tập vậtlýhọc sinh có đặc trng sau: - Hoạt động học tập vậtlýhọc sinh hoạt động có đối tợng Đối tợng hoạt động tợng tự nhiên, vật ... thái độ Họcvật lí ghi nhớ Họcvật lí học cách suy nghĩ khám phá tìm tòi xây dựng kiến thức áp dụng chúng vào thực tiễn Họcvật lí học cách thụ động mà học cách chủ động, tích cực Họcvậtlý thực...
... 25Hz, AB = 18cm, vận tốc truyền sóng dây 50cm/s Trên dây có bó sóng bụng sóng : A có 18 bó sóng 19 bụng sóng B có 19 bó sóng 19 bụng sóng C có 19 bó sóng 18 bụng sóng D có 18 bó sóng 18 bụng sóng ... SƠN, ĐT:054.24 589 7, DĐ :0905.930406 Trang Bài tập trắc nghiệm phần sóng học Câu 26: Chọn phát biểu Vận tốc truyền âm: A Có giá trị cực đại truyền chân không 3.1 08 m/s B.Tăng mật độ vật chất môi ... sóng học dọc lan truyền môi trường vật chất, có tần số từ 16Hz đến 20.000Hz gây cảm giác âm tai người B Sóng âm, sóng siêu âm, sóng hạ âm, phương diện vật lí có chất C Sóng âm truyền môi trường vật...
... Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 4cos(7 t + cm/s2 cm/s2 )cm Vận tốc gia tốc vật thời điểm t = 2s : A 14 cm/s - 98 2cm/s2 B -14 cm/s - 98 2cm/s2 C -14 cm/s 98 2cm/s2 D.14cm/s 98 2cm/s2 ... 33) Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 8sin2 t cm Vận tốc gia tốc vậtvật qua ly độ cm : A -8 cm/s 16 cm/s2 B cm/s 16 cm/s2 C cm/s 16 cm/s2 D cm/s -16 cm/s2 Câu 34) Một vật dao động ... qua ly độ cm vận tốc vật : A cm/s B -4 cm/s C cm/s D cm/s Câu 38) Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 5sin(2 t+ vật khi pha dao động vật có giá trị A -27,2cm/s - 98, 7cm/s2 C 31cm/s -30,5cm/s2...
... Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 4cos(7 t + cm/s2 cm/s2 )cm Vận tốc gia tốc vật thời điểm t = 2s : A 14 cm/s - 98 2cm/s2 B -14 cm/s - 98 2cm/s2 C -14 cm/s 98 2cm/s2 D.14cm/s 98 2cm/s2 ... 33) Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 8sin2 t cm Vận tốc gia tốc vậtvật qua ly độ cm : A -8 cm/s 16 cm/s2 B cm/s 16 cm/s2 C cm/s 16 cm/s2 D cm/s -16 cm/s2 Câu 34) Một vật dao động ... qua ly độ cm vận tốc vật : A cm/s B -4 cm/s C cm/s D cm/s Câu 38) Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 5sin(2 t+ vật khi pha dao động vật có giá trị A -27,2cm/s - 98, 7cm/s2 C 31cm/s -30,5cm/s2...
... a1=4,41m/s2,của hạt a2 =8, 4m/s2.Khối lượng hạt m1=1,6g.Hãy tìm: I.Điện tích hạt là: A.7, 28. 10-7C B 8, 28. 10-7C C 9, 28. 10-7C D 6, 28. 10-7C II.Khối lượng hạt là: A.7,4.10-4Kg B .8, 4.10-4Kg C.9,4.10-4Kg D .8, 1.10-4Kg ... 1eV=1,6.10-13J D 1eV=22,4.10-24J II.Vận tốc electron có lượng 0,1MeV là: A v=0 ,87 .108m/s B v=1 ,87 .108m/s C v=2 ,87 .108m/s D v=2,14.108m/s Bài :Hai tụ điện phẳng nằm ngang ,song song cách d=10cm, hiệu điện ... C.1,92.1014m/s2.D.3 ,84 .1014m/s2 II.Ban đầu proton đứng yên,vậy sau proton dọc theo đường sức khoảng s=0,5m tốc độ mà proton đạt là: A.1, 38. 107m/s B 1, 38. 108m/s C 1, 38. 109m/s D 1, 38. 1010m/s Bài 34:một...
... thuyết dao động học Mã đề : 123 01 28 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 55 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 ... Gia tốc vật dao động điều hoà Vật vị trí lò xo không biến dạng Vật vị trí có vận tốc Chọn đáp án Giá trị vận tốc cực đại vật ω A ω D T = 2π B vmax = B Bằng vậtvật có li độ cực đại D Cả C f= ... đàn hồi tác dụng lên vật lực làm vật dao động điều hoà Biên độ dao động vật phụ thuộc vào độ dãn lò xo vị trí cân Chu kì dao động vật phụ thuộc vào trọng lực tác dụng lên vật Khi lò xo có chiều...
... H5.4; C8 c, d, e III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Kiểm tra cũ, tổ chức tình học tập (5 phút) (Có thể gọi học sinh lên kiểm tra, học sinh ... lượng, khối lượng vật lớn mức quán tính lớn 2.Vận dụng C6, C7 học sinh làm việc cá nhân nhóm ( học sinh làm thí nghiệm kiểm chứng) C8 học sinh làm việc theo nhóm C8c, d, e học sinh dùng thí nghiệm ... nhóm học sinh: Phiếu học tập bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 3.Kiểm tra cũ: Không 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tổ chức tình học...
... ; 206 Pb = 84 82 84 82 -27 205,929442u, He = 4,001506 u ; u = 1,66055 10 kg Nng lng cc i to hay thu vo ca phn ng trờn theo n v MeV l A E = 4,9 183 67 B E = 4,9 183 67 MeV C E = 5,9 183 67 eV D ... 5,919 682 5 MeV -34 Cõu 14: Cho h= 6,625.10 J.s; c=3.10 m/s Cụng thoỏt ca kim loi lm catt A = 2,25 eV Gii hn quang in ca kim loi dựng lm catt l: A 0,552.10-6m B 0,552.10-6 m C 0,5 58. 10-6 m D 0,5 58. 10-6m ... B.Súng vụ tuyn cú bc súng khỏc C.Súng in t cú bc súng khỏc D.Súng ỏnh sỏng cú bc súng khỏc Cõu 18 Cng dũng quang in bóo ho gia catt v ant t bo quang in l 16 A Cho in tớch ca ờlectrụn e = 1,6...