... nhiều bài tập, sau
đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.
MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG
I/ LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG.
1. Bài toán thuận:
- Đặc điểm của bài: Là dạng bài ... dẫn
học sinh giảibàitậplai một cặptínhtrạng của Men Đen trong việc hướng dẫn
học sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một
số dạng bài toán thuận, bài toán ... hướng dẫn học sinh giảibàitập về lai một cặptínhtrạng của
Men Đen
III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
- Học sinh khối 9
– Trường THCS Đồng cương .
IV/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
Các dạng bài toán di truyền...
... định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn trong phép lai
hai cặptínhtrạng của Menden.
Tính trạng tri: Ht vng,
trn (chim ắ ca tng loi
tớnh trng)
Tớnh trng ln: Ht xanh,
nhn (chim ẳ ca tng loại
tính ... sau đây:
Khi laihaicặp bố mẹ khác
nhau về haicặptínhtrạng
thuần chủng tương phản di
truyền độc lập với nhau, thì F
2
có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng
……………………… của
các tínhtrạng hợp thành ... x ẳ nhn (1/16)
1
3
140
416
1
3
132
423
BÀI 4:
LAI HAICẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:
II. BIẾN DỊ TỔ HỢP:
III.
MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM:
IV. Ý NGHĨA CỦA QUY...
... tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó.
Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG
Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Hãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của
thí nghiệm
1/- ... biến dị tổ hợp là gì ?
Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
1/- Thí nghieäm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về
hai cặptínhtrạng tương phản
P : Hạt vàng, ... 16
VN
:
3
16
XT
:
1
16
XN
Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG
1/- Thí nghiệm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về
hai cặptínhtrạng tương phản
P : Hạt vàng, trơn x Hạt...
... Bài 4. LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiết 4)
Ngày soạn: / / . Ngày dạy ( Từ: / . Đến: / / ) .Lớp:
9
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ.
- ... P: Hoa đỏ x Hoa trắng . Viết
SĐL (8đ)
C. Giảng bài mới: * Giới thiệu: We vừa tìm hiểu xong lai một cặp TT.Hôm nay We cùng
nhau tìm hiểu về lai 2 cặp TT của MĐ.
* Các hoạt động:
Hoạt động 1: I. ... - HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ.
- Biết phân tích KQTN lai 2 cặp TT của MĐ.
- Hiểu và phát biểu được NDQLPLĐL của MĐ. Giải thích và nhận biết được BD tổ
hợp.
2. Kỹ năng: phát triển...
... dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
hoàn toàn.
+ Tỉ lệ F
1
= 1:2:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
không hoàn toàn.
+ F
1
đồng tính trội ...
+ KH: 100% Hạt gạo đục.
Bài tập 3: Cho biết ở ruồi giấm, gen quy định tínhtrạng độ dài cánh nằm trên NST
thường và cánh dài là tínhtrạng trội hoàn toàn so với tínhtrạng cánh ngắn. khi cho ... phép lai khác cũng cho cây có hoa vàng giao phân với cây có hoa trắng thu
được con lai F
1
có kết quả khác với phép lai trên. Hãy giải thích và lập sơ đồ lai?
Bài tập 4: Hãy lập sơ đồ lai và...
... sự
tổ hợp các tínhtrạng
của bố mẹ.
-Nguyên nhân: Có sự
phân ly độc lập và tổ
hợp lạị các cặptính
trạng làm xuất hiện
kiểu hình khác P
Tiểt 4:
Bài 4: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... lại TN
-Gv phân tích cho hs
về từng cặptínhtrạng
di truyền độc lậpvo8í
nhau (3 vàng: 1
xanh); ( 3 trơn:
1nhăn) = 9: 3: 3: 1
-Gv cho học sinh làm
bài tập điền vào ô
-1 hs trình bày ttthí ... tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
- Mô tả được TN lai 2 cặptínhtrạng và phân tích k
ết quả TN của MenĐen
-Hiểu và phát biểu được qui lật phân ly độc lập và giải thích được biến dị
tổ hợp
2 . Kỷ...
... hình
ở F
2
9 3 3 1
Tiểt 5:
Bài 5: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
-Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạng theo quan niệm Men
Đen.
-Phan ... và giải thích kết quả TN theo quan điểm
MenDen.
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
4p
3p
4p
-Cho hs nhắc lại tỉ lệ
phân ly từng cặptính
trạng ... tiết dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: 5p
Phát biêủ qui luật phân ly.
.Bíên dị tổ hợp là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản n
ào?
2. Bai mới:
a. Hạt dộng 1: MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm...
... xấp xỉ 1: 1
II. Phơng pháp giảibài tập
Đối với bàitậplaicặp một tínhtrạng với gen nằm trên NST giới tính. Nói
chung ở hai dạng toán thuận và toán nghịch, cách giải cũng tơng tự nh ở
các ... hớng dẫn ở lai
một cặptínhtrạng theo định luật Menđen).
III. Bàitập và hớng dẫn giải:
Bài 1: ở loài bớm tằm, cá thể đực mang cặp NST giới tính XX; cá thể cái
mang cặp NST giới tính XY.
a/ ... kết quả của phép lai tuân theo định luật phân li
độc lập khi laihaicặptínhtrạng của Menđen
bố, mẹ đều có kiểu gen dị
hợp về haicặp gen.
Xét riêng từng tínhtrạng của con lai ở F
1
:
Về...
... x: phép lai
2. Nội dung định luật đồng tính và phân tính của Menđen:
a/ Định luật đồng tính: Khi laihai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác
nhau về một cặptínhtrạng tơng phản thì các cơ thể lai ở ... và định luật phân
tính:
a/ Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính:
Thế hệ xuất phát (P) phải thuần chủng về cặptínhtrạng đem lai
Mỗi gen quy định một tính trạng
Tính trội phải là ... thứ nhất
(F
1
) đều đồng tính về tínhtrạng của bố hoặc mẹ (nghĩa là đồng loạt mang
tính trạng giống bố hay giống mẹ)
b/ Định luật phân tính (định luật phân ly): Khi laihai cơ thể bố
mẹ thuần...
... đồng tính và phân tính của Menđen:
a/ Định luật đồng tính: Khi laihai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về
một cặptínhtrạng tơng phản thì các cơ thể lai ở thế hệ thứ nhất (F
1
) đều đồng tính
về ... đó để xác định tínhtrạng trội và tính
trạng lặn đợc không? Giải thích.
Vậy kết quả phù hợp với đề bài
* Trờng hợp 2: Nếu đề bài không cho tỉ lệ kiểu hình của con lai
ã Để giảibài toán này, ... đồng tính:
Thế hệ xuất phát (P) phải thuần chủng về cặptínhtrạng đem lai
Mỗi gen quy định một tính trạng
Tính trội phải là trội hoàn toàn
b/ Điều kiện nghiệm đúng của định luật phân tính:
...
... là lai 1 cặptính trạng?
A)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương
phản
B)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính ... cặptính
trạng
C)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính
trạng tương phản
D)
Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
ðáp ...
A)
Tính trạng ñó gồm có 3 tínhtrạng tương ứng
B)
Lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặptínhtrạng tương phản xuất
hiện F1 ñồng loạt xuất hiện tínhtrạng trung gian
C)
Khi lai...
... 4. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
Bảng
Bài 4. Laihaicặptínhtrạng
Kiểu hình
F
2
Số hạt
Tỉ lệ kiểu hình F
2
Tỉ lệ từng cặptínhtrạng ở F
2
Vàng, trơn
Vng, nhn
315
101 ... biểu
Gv: nhận xét, thống nhất ý kiến
- Khi laicặp bố mẹ thuần chủng khác
nhau về 2 cặptínhtrạng tương phản thì sự
di truyền của 2 cặptínhtrạng phân li độc
lập với nhau, cho F
2
có ... a và b*
Gv: giải thích rõ cho hs: Tỉ lệ
của mỗi kiểu hình ở F
2
bằng tích
tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành
nó. Ở thí nghiệm của Menđen,
tính trạng màu sắc và tínhtrạng
hình dạng...
... loại giao tử đực
với 4 loại giao tử cái
LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (tiếp)
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Kết quả thí nghiệm laihaicặptínhtrạng theo quan niệm của
Menđen
- Nêu được ...
(AaBb) phát sinh giao tử cho ra
4 loại giao tử với tỉ lệ ngang
nhau
Bảng
Bài 5. Laihaicặptínhtrạng
III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm
F
2
có 16 tổ hợp là do sự kết hợp ngẫu
nhiên ... SGK và tìm
các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành
bảng: phân tích kết quả laihaicặptínhtrạng
Kiểu hình
F
2
Hạt vàng,
trơn
Hạt vàng,
nhăn
Hạt xanh,
trơn
Hạt xanh,...
... bảng tích tỉ lệ các tính
trạng hợp thành nó).
- Cặptínhtrạng thứ nhất có tỉ lệ phân li 3:1, cặptính
trạng thứ 2 có tỉ lệ phân li là 1:1, sự di truyền của 2
cặp tínhtrạng này sẽ cho tỉ ... học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Làm bàitập 4 SGk trang 19.
Hướng dẫn:
Sinh học lớp 9 - Tiết 5 - Bài 5: laihaicặptính
trạng (TIẾP)
I. MỤC TIÊU.
- Học sinh hiểu và giải ... laihaicặptính
trạng (TIẾP)
I. MỤC TIÊU.
- Học sinh hiểu và giải thích được kết quả laihaicặp
tính trạng theo quan điểm của Menđen.
- Phân tích được ý nghĩa của quy luật phân li độc lập...