giải đề thi toán khối b 2006
Giải đề thi Toán khối A kỳ thi đại học năm 2009
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi c c n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... G i A a;0 Ox; B 0 ;b Oy theo gi thi < /b> t ta cú: |a| |b| nh ng vỡ hm s lu n ngh ch bi n nờn ti p tuy n ch cú th cú d ngy kx m v i k < 0 nờn a b 0.x yPh ng trỡnh ng th ng AB: 1a b x y1 y x a...
- 16
- 357
- 0
De thi Toan Khối B
- 1
- 307
- 0
Đề thi Toán Khối B 2009
- 1
- 309
- 0
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TOÁN KHỐI D
... sử z = a + bi với a; b vì M (a ; b) là điểm biểu diễn của z.Ta có:M(a ;b) thuộc đường tròn tâm I , b n kính . B. Theo chương trình Nâng caoCâu 6. b 1. Đường tròn (C) có tâm (1; 0) b n kính ... HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI < /b> MÔN TOÁN KHỐI DPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu 1.1. Khảo sát và vẽ đồ thị khi m = 0Khi đó ... Oy•Ta có: •• B ng biến thi< /b> n: Đồ thị lõm trong các khoảng: và lồi trong .• Hàm số đạt cực tiểu tại ; đạt cực đại tại .• Vẽ đồ thị: đồ thị tiếp xúc với Ox tại và cắt Ox tại .1. Giải < /b> phương...
- 8
- 590
- 1
ĐỀ , HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2009
... ñaëc,tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu ... Pin Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước bromC. ... sinh hoạtCâu 46: Cho hiđrocacbon X phản ứng với brom (trong dung dịch) theo tỉ lệ mol 1 : 1, thu được chất hữucơ Y (chứa 74,08% Br về khối < /b> lượng). Khi X phản ứng với HBr thì thu được hai sản phẩm...
- 6
- 1,827
- 70
Tài liệu Đề thi và gợi ý giải đề thi toán khôi A năm 2009 pdf
... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và ... giả thi< /b> t b i toán < /b> ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chiếu của I xuống BC. 2a a 3aIJ2 2 SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2 2 2 4 , CJ=BC ... biệt A, B. Kẻ đường cao IH của ABC, ta có SABC = 1IA.IB.sin AIB2 = sinAIB Do đó SABC lớn nhất khi và chỉ khi sinAIB = 1 AIB vuông tại I IH = IA12 (thỏa IH <...
- 5
- 504
- 0
ĐỀ THI TOÁN KHỐI B 2013
... Môn: TOÁN; Khối < /b> A, Khối < /b> A1, Khối < /b> B và Khối < /b> D (Đáp án - thang điểm gồm 03 trang) Câu Đáp án Điểma. (1,0 điểm) • Tập xác định: \{1}.D = \• Sự biến thi< /b> n: - Chiều biến thi< /b> n: 23';'0,(1)yyx=− ... 9 .b (1,0 điểm) hoặc 1.zi=− +0,25 Hết A B P M G C MA B H I B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: TOÁN; ... )AA ABC⊥ n'A BA⇒ là góc giữa 'A B với đáy no'60ABA⇒=. 0,25 5 (1,0 điểm) n'.tan'AA AB A BA a⇒= =3. Do đó 3.'''3'. .4ABC A B C...
- 4
- 306
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi Toán - Khối B ppt
... C sao cho …(1,00 điểm) Vì 12Bd,Cd∈∈ nên ()()Bb;2 b, Cc;8 c.−− Từ giả thi< /b> t ta có hệ: ()()()()2222 b1 c 4 2bc 4b c 2 0AB.AC 0AB AC b2 bc8c18 b 1c43.−−=⎧−−+=⎧⎧=⎪⎪ ⎪⇔⇔⎨⎨ ... 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) ... x b 1, y c 4=− =− ta có hệ 22xy 2xy3.=⎧⎪⎨−=⎪⎩ Giải < /b> hệ trên ta được x 2, y 1=− =− hoặc x 2, y 1== . Suy ra: ()() B1 ;3,C3;5− hoặc ()() B3 ; 1,C5;3− . 0,50 4/4 V.b...
- 4
- 395
- 0
De thi Toan khoi B 2010
- 1
- 226
- 0
ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: TOÁN, khối B và đáp án
... ) f' by f b x b f b f b x f b b= − + = + −Hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song hoặc trùng nhau khi và chỉ khi:( )( )3 3 2 24a 4a = 4b 4 1 0 (1)A B k k b a b a ab b= ⇔ − − ⇔ ... '3 2 3 2a ab b a ab b a b f a af a f b bf b a a b b+ + − =+ + − = ⇔ ≠ ⇔ − = −− + = − +, Giải < /b> hệ này ta được nghiệm là (a ;b) = (-1;1), hoặc (a ;b) = (1;-1), hai nghiệm ... 1 0a b c a b ca b c a b c aa b c≥ = ⇔ + + + − − − ≥+ + + + + +⇔ − + − + − ≥Tương tự: 2 21 2 1 2;2 7 2 7b c a b c a b c≥ ≥+ + + + + +Từ đó suy ra 2 2 21 1 1 4 4 47 7 7a b b c c...
- 7
- 478
- 0
Gợi ý giải đề thi toán đại học khối A (2009)
... thi< /b> t b i toán < /b> ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chiếu của I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2 2 2 4×= = = , CJ=BC ... biệt A, B. Kẻ đường cao IH của ∆ABC, ta có S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ ∆AIB vuông tại I⇔ IH = IA12= (thỏa IH < ... A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với mặt phẳng (ABCD), tính...
- 5
- 499
- 0
bài giải chi tiết đề thi ĐH Khôi B 2009
... − − → − → − − −Đáp án A8 B GD & ĐT GIẢI ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H = ... (CH3)2CH-CH2-MgBr Chuỗi viết lại dạng oH SO ñaëc,tHBr Mg,etekhan2 43 2 3Butan 2 ol X(But 2 en) Y(2 brombut an) Z(CH CH(MgBr) CH CH )+ +− − → − − → − → − − −Đáp án A8 B ... (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 →(3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 →(5) (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 → (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3)2 →Các phản ứng đều có cùng...
- 10
- 2,143
- 41
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose