giáo trình kinh tế vi mô dành cho trung cấp
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p10 doc
... 5$.(5)-1/2); b. Có, vì ích lợi cận biên của vi c được 14,7$ lớn hơn ích lợi cận biên của vi c mất 2$; c. Người này thờ ơ với trò chơi này vì ích lợi cận biên của vi c được 49$ và mất 5$ là bằng nhau; ... chơi này vì ích lợi cận biên của vi c được 49$ và mất 20$ là bằng nhau; e. Không vì lúc này ích lợi cận biên của vi c được 49$ nhỏ hơn ích lợi cận biên của vi c mất 20$. 15. a. Nếu số ... nhiêu trong trường hợp c và d? 50. Chi phí tư nhân và xã hội của vi c sản xuất một loại hoá chất độc hại mỗi ngày được cho ở biểu sau: Sản lượng (tấn) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Tổng chi phí tư...
- 13
- 693
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p9 pps
... các đường doanh thu cận biên cho hai nhà máy, các đường doanh thu trung bình, doanh thu cận biên và chi phí cận biên tổng cộng (nghĩa là chi phí cận biên của vi c sản xuất Q = Ql +Q2). ... chất lượng cao. Lợi nhuận được cho ở matrix thu nhập sau: 112 223 224 33. Với tình huống ở bài 32, hãy xác định ảnh hưởng của vi c đánh thuế mô tả dưới đây: a) Thuế đánh theo ... biên và chi phí trung bình dài hạn của hãng tính cho một nghìn đơn vị sản phẩm là 1$. Hãy tính sản lượng, giá, lợi nhuận và thặng dư tiêu dùng. 108 215 216 19. Cho hàm sản xuất...
- 13
- 743
- 0
Giao trinh kinh te vi mo(1).doc
... 27BQAPP1P2Q2Q1QD X CHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinh tế họca )Kinh tế hoùc Kinh tóỳ hoỹc laỡ mọn khoa hoỹc ... mäi trỉåìng tảo .âiãưu kiãûn cho kinh tãú vi mä phạt triãøn2) Đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứu của kinh tế học vi mô a) Đối tượng ,Kinh tãú hoüc vi mä nghiãn cæïu tênh quy luáût ... âäüng kinh tãú vi .mäb) Noäi dung Kinh tãú hoüc vi mä cung cáúp l lûn v phỉång phạp lûn .kinh tãú cho qun l doanh nghiãûp L khoa hc vãư sỉû lỉûa ,cho n hoaût âäüng kinh tã ú trong phaûm vi...
- 94
- 3,409
- 16
Giáo trình kinh tế vi mô.doc
... cứu, ở phạm vi rộng hơn, kinh tế học bao gồm hai phân nhánh chính: kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô. Kinh tế học vi mô : Kinh tế học vi mô tập trung nghiên cứu các hành vi của các cá ... các môn kinh tế học cụ thể như: kinh tế học tiền tệ - ngân hàng, kinh tế học môi trường, kinh tế học nhân lực hay kinh tế học công cộng v.v…Chẳng hạn, kinh tế học công cộng chính là môn khoa ... kinh tế phi thị trường. Tuy nhiên, như ở trên chúng ta đã đề cập, trong điều kiện của thế giới đương đại, mô hình kinh tế hỗn hợp hay kinh tế thị trường là mô hình phổ biến. Vì thế, kinh tế...
- 389
- 2,535
- 45
Giáo trình kinh tế vĩ mô 1
... trước. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾ VĨ MÔ CƠ BẢN1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên ... là tiết kiệm bị giảm. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 7Phương trình: S = -a + MPS.Y Khuynh ... tỷ lệ. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 4 PI (thu nhập cá nhân) = NI – (thuế kinh doanh + lợi...
- 14
- 3,685
- 29
Giáo trình kinh tế vĩ mô 2
... ngoại thương vào mô hình và phát triển một mô hình kinh tế vĩ mô cho một nền kinh tế mở nhỏ. Chúng ta sẽ thấy rằng vi c xem xét nền kinh tế mở làm phức tạp khiá cạnh cầu của mô hình mà không ... trong vài tuần sắp tới. Để cho vi c trình bày mô hình không quá phức tạp, trước tiên tôi sẽ giới thiệu mô hình trong một nền kinh tế đóng; nghĩa là nền kinh tế không có ngoại thương (vì thế ... Lý thuyết Kinh tế Vĩ mô Mục đích của bài tóm tắt là nêu lên một cái nhìn tổng quan về các mô hình kinh tế vĩ mô sẽ tạo nên trọng tâm của môn học này. Bởi vì chúng ta sẽ triển khai mô hình này...
- 8
- 4,289
- 77
Giáo trình kinh tế vĩ mô 3
... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 2 Khu vực ngân sách: ... ∆NFA Tài khoản vãng lai (CA) Tài khoản vốn, tài chính (CF) = 0 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 3 Mối quan hệ giữa 4 ... Tài sản có, ngoại tệ ròng (ngân hàng trung ương và các ngân hàng thương mại) NDCg: Tín dụng trong nước ròng cho khu vực chính phủ DCp: Tín dụng trong nước cho khu vực tư nhân OIN: Các khoản...
- 3
- 1,051
- 17
Giáo trình kinh tế vĩ mô 4
... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình Cổ điển (The Classical Model) 1. Mô hình Cổ điển ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 5Đặc tính: (1) Thể hiện lợi suất không đổi theo qui mô (2) ... 1MPCC(Y-T) C Y-T Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 8c. Phân bổ: Y được phân bổ cho C, I và G theo hàm...
- 8
- 834
- 13
Giáo trình kinh tế vĩ mô 5
... các biến số này. Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau Van Thanh 1 Tăng trưởng kinh tế 1. Số liệu lịch sử ... ABCA’ B’ C’ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau Van Thanh 3 ã Trong chng Nn kinh tế trong dài hạn”: dài ... xuất của nền kinh tế để sản xuất thông qua tích tụ vốn và tiến bộ công nghệ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau...
- 12
- 833
- 9
Giáo trình kinh tế vĩ mô 6
... với M Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 2Tưởng tượng trong nền kinh tế trao đổi trực tiếp bằng sản ... không còn đúng) Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 3 Ngân hàng ∆M (∆D) ∆ cho vay ∆ dự trữ Tích lũy ... DDCDDDCDCMMBDRDCDDDRDCDDRDDCRCMB.1.1⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=+=⎟⎟⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎜⎜⎝⎛+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=+=+= Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 9 c. Lạm phát tăng i và người giữ tiền giảm vi c giữ tiền...
- 9
- 767
- 15
Giáo trình kinh tế vĩ mô 7
... NX>0 S Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên dịch: Quý Tâm 1Nền kinh tế mở trong dài ... thực tế IS' thực tế S' S NX<0 r* r I NX>0 S r1* r r2* I,S,NX I, S, NX Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế ... NX1 NXε2 (S - I)' NX' Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên dịch: Quý...
- 8
- 760
- 19
Giáo trình kinh tế vĩ mô 8
... nền kinh tế mở nhỏ). 7. Thay đổi thuế nhập khẩu (chỉ đối với nền kinh tế mở nhỏ). Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Các ứng dụng của mô hình David ... ứng dụng của mô hình kinh tế vĩ mô Chúng ta đã dành phần lớn học kỳ này để xây dựng kỹ lưỡng một mô hình kinh tế vĩ mô có thể áp dụng để phân tích tác động của các biến cố kinh tế dựa trên bốn ... động của mỗi biến cố kinh tế sau đây đối với các biến nội sinh phù hợp (Y, r, và P, trong nền kinh tế đóng, cũng như ε trong nền kinh tế mở) trong nền kinh tế đóng và nền kinh tế mở nhỏ, trong...
- 5
- 710
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25