giáo án bài từ trường trái đất

... đây là các trường được xây dựng trong new google.maps.Marker: o Position(bắt buộc): quy định là tọa độ LatLng của điểm được đánh dấu. o map(tùy chọn): quy định đối tượng bản đồ được đánh dấu. nếu ... thuộc tính động của điểm đánh dấu, thể hiện sự chuyển động của điểm được đánh dấu. Nếu TRUE tính động được khởi động. o animation: cách thức chuyển động của điểm đánh dấu. CÓ 2 cách thức DRAG, ... dựng. Từ đó có cơ hội phát triển bản thân mình. • Tạo một API key: o Truy cập vào https://code.google.com/apis/console và đăng nhập bằng tài khoản gmail của mình. o Click vào Services link bên trái

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... tiên, chúng ta sẽ tạo một biểu mẫu HTML chuẩn với hai trường văn bản: username và time. Trường username sẽ được điền bởi người dùng và trường time sẽ được điền bằng cách sử dụng AJAX. Tập ... if(xmlHttp.readyState == 4) { // Lấy dữ liệu từ phản hồi của máy chủ www.w3schools.com Người dịch: Huỳnh Diệp Tân } } Thuộc tính responseText Dữ liệu được gởi trả về từ máy chủ có thể được tiếp nhận ... here Giải thích ví dụ AJAX Ví dụ trên chứa... lấy thông tin từ một cơ sở dữ liệu bằng công nghệ AJAX Những dữ liệu được chọn từ cở sở dữ liệu lần này sẽ được chuyển đổi thành một tài

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... hiện chuyển các segment từ host gởi đến host nhận  Tại host gởi:  Nhận các segment từ transport layer  Đóng gói thành các packet  Tại host nhận:  Nhận các packet từ data link layer  Chuyển ... bảng định tuyến – Tính địa chỉ đường mạng giữa địa chỉ đích đến với subnetmask của từng record – So sánh destination network với địa chỉ đường mạng vừa tính • Gởi gói tin theo thông tin ... packet đến host nhận • Định tuyến: quyết định gói tin đi đường nào • Chuyển tiếp: chuyển gói tin từ interface nhận ra interface gởi 6 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Hồ Chí Minh 17 Bài toán Làm sao để truyền đáng tin cậy??? Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 18 transport application Nguyên lý truyền dữ liệu đáng tin cậy Bên ... end-system  Bên gởi: thực hiện Dồn kênh  Nhận dữ liệu từ tầng ứng dụng (từ các socket)  Phân đoạn thông điệp ở tầng ứng dụng thành các segment  Dán nhãn dữ liệu: đóng gói theo giao thức tại tầng ... – Phân kênh - 1  Dồn kênh (Multiplexing):  Thực hiện tại bên gởi  Thu thập dữ liệu từ các socket  dán nhãn dữ liệu với 1 header  Phân kênh (Demultiplexing):  Thực hiện tại bên nhận  phân

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

...  TCP service • Dịch vụ hướng kết nối • truyền dữ liệu đáng tin cậy  UDP service • Dịch vụ hướng không kết nối • dữ liệu truyền không đáng tin cậy • nhanh hơn TCP Khoa Công nghệ thông tin - Đại ... Server - client Server:  Luôn luôn “ sống ”  Chạy trên 1 địa chỉ cố định  Nhận và xử lý yêu cầu từ client Client:  Liên lạc và gởi yêu cầu cho Server  Có thể dùng IP “ động ”  2 client không ... ứng dụng xây dựng  VD: HTTP, FTP, … Những yêu cầu dịch vụ của tầng ứng dụng:  Truyền dữ liệu đáng tin cậy  Thời gian  Băng thông  Bảo mật dữ liệu 10 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... 1 Repeater là thiết bị mạng nối kết 2 nhánh mạng  nhận tín hiệu ở một nhánh mạng  khuyếch đại tín hiệu (không xử lý nội dung)  truyền đi tiếp vào nhánh mạng còn lại Số lượng repeater trong ... dễ dàng Bridge - 1 Là thiết bị mạng cho phép nối kết 2 nhánh mạng vật lý Chức năng: chuyển có chọn lọc các gói tin đến nhánh mạng chứa trạm nhận gói tin  Duy trì bảng địa chỉ... collision ... tin  Định tuyến (Routing) • Chạy các thuật toán định tuyến (OSPF, RIP, BGP,…)  tạo ra bảng định tuyến  Chuyển tiếp (Forwarding) • Chuyển gói tin từ cổng vào (incoming port) ra cổng ra (outcoming

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Readln; End Bài 30: Viết các chương trình con tính diện tích tam giác, tròn, vuông, chữ nhật trong một chương trình Sau đó hỏi chọn một trong các phương án tính diện tích bằng cách.. .Bài 23: ... ',c(n,k):6:0); Readln; End Bài 29: Lập tam giác PASCAL, bằng Cn k(dùng chương trình con) n Program TAM_GIAC _PASCAL; Uses Crt; Var i,j,n,k:integer; Trang 12 Function... Bài 32: Viết chương trình ... s[length(s)-i+1]:=ch; End; val(s,kq,code); daoso:=kq; End; Begin Clrscr; Writeln('... Readln; End Bài 56: Đếm số từ trong một chuỗi Program DEM_SO_TU; Uses Crt; Var st:string; i,dem:integer; Begin Clrscr;

Ngày tải lên: 18/04/2014, 15:00

... Thế đông đặc ? C5 : Nước đá Từ phút thứ → phút thứ nhiệt độ nước đá tăng dần từ –4oC → 0oC Từ phút thứ → phút thứ nước đá nóng chảy : nhiệt độ không thay đổi Từ phút thứ → phút thứ : nhiệt ... tan hết chuyển sang thể lỏng ) - GV nhận xét – điểm + Bài học hôm có liên quan đến chuyển thể chất : Từ thể rắn chuyển sang thể lỏng Bài : HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ * Hoạt dộng : Tổ chức tình học ... ? ( 80oC ) C2 + Đường biểu diễn từ phút thứ → phút thứ đoạn thẳng nằm nghiêng + Đường biểu diễn từ phút thứ → phút thứ đoạn thẳng nằm ngang + Đường biểu diễn từ phút thứ 7→ phút thứ 15 đoạn

Ngày tải lên: 01/09/2017, 13:16

... tế, nhấn mạnh cách nhìn nhận, đánh giá người sống TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN c Bài học rút từ câu chuyện Giao nhiệm vụ: 73 c Bài học rút ý nghĩa thành ngữ ... Bài BÀI HỌC CUỘC SỐNG ( 12 TIẾT) (Đọc Thực hành tiếng Việt: tiết; Viết: tiết; Nói nghe: tiết) BÀI BÀI HỌC CUỘC SỐNG (12 tiết) A MỤC TIÊU Sau học xong Bài học sống, HS có thể: ... đưa để chứng tỏ hoànbài thiện Đã rút ý nghĩa việc tán Bổ sung thấy ý nghĩa việc tán thành ý kiến chưa? thành ý kiến mờ nhạt Việc sử dụng từ ngữ, câu văn, cách Chỉnh sửa lỗi từ ngữ, ngữ liên kết

Ngày tải lên: 02/08/2022, 18:45

... hiện trong trường hợp 1.b) Công cơ học được thực hiện trong trường hợp 2.c) Cả hai trường hợp đều không thực hiện công cơ học.d) Trường hợp 2 thực hiện công lớn hơn trường hợp 1.e) Trong trường hợp ... trong một đơn vị thời gian Đáp án: C4.4 Hình 4.1 mô tả lực sĩ A nhấc tạ từ mặt đất lên trên (trường hợp 1) và lực sĩ B giữ yên tạ ở trên cao trong thời gian 10 s (trường hợp 2) Nhận định dưới đây ... theo hướng của lực để cho biết trường hợpnào có công cơ học, trường hợp nào không có công cơ học - Áp dụng công thức tính và so sánh công thực hiện trong một số bài toán thực tế, b) Tiến trình thực

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... trời.+ Quả cầu đá lông gà được đá từ mặt đất lên cao: chuyểnhóa từ động năng thành thế năng (động năng giảm và thếnăng tăng) + Nước chảy từ trên cao xuống: chuyển hóa từ thế năngthành động năng (động ... bầutrời + Quả cầu đá lông gà đượcđá từ mặt đất lên cao: chuyểnhóa từ động năng thành thếnăng (động năng giảm và thếnăng tăng) + Nước chảy từ trên caoxuống: chuyển hóa từ thếnăng thành động năng (độngnăng ... trời.+ Quả cầu đá lông gà được đá từ mặt đất lên cao: chuyểnhóa từ động năng thành thế năng (động năng giảm và thếnăng tăng) + Nước chảy từ trên cao xuống: chuyển hóa từ thế năngthành động năng (động

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... năng trọng trường là Jun (J) Đáp án BT trong SBT KHTN 9 từ bài 2.1 đến bài 2.7. Trang 8Đáp án: B2.4 Một vật có khối lượng 3 kg ở độ cao 4 m so với mặt đất Chọn gốc thế năng ở mặt đất, hỏi thế ... KHTN 9 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làmcủa mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập - Đánh giá quá trình ... học bài và chuẩn bị bài tập về nhà,HS chưa làm BT Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện và nhận định - GV đánh giá bằng nhận xét (hoặc cho điểm), nhấn mạnh nội dungđáp án đúng của câu hỏi (bài

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... tham gia và trình bày báo cáo - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 3 Phẩm chất: - ... nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập.II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1 Giáo viên: - SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 9, kế hoạch bài dạy.- Hình ảnh: 37.1, 37.2, 37.3 (Hồ sơ dạy học) Dựa vào giải thích ... nhiên 9.- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1 HOẠT ĐỘNG 1 KHỞI ĐỘNGa Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho học sinh khi vào bài mới.- Giúp học sinh xác định được vấn đề

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... kê đáp án của HS trên bảng Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học ... phương pháp đánh giá đồng đẳng chéo giữa các cặp bằng cách GV chữa bài, đưa ra thang điểm chấm để các nhóm đánh giá lẫn nhau Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS nhận xét, bổ sung, đánh giá phiếu ... trong tự nhiên; bài giảng (bài trình chiếu) - Phiếu học tập, phiếu đánh giá HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 MỞ ĐẦU Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu - Xác định được nội dung sẽ học trong bài là di truyền

Ngày tải lên: 28/09/2024, 17:00

... infrastructure): ứng dụng phân tán  Web  VoIP  Games  … Dịch vụ truyền thông (communication services) cho các ứng dụng  Truyền dữ liệu đáng tin cậy  Truyền dữ liệu không đáng tin cậy 5 Khoa Công ... nhiên TP Hồ Chí Minh Kiểu truyền  Unicast A  Từ 1 node đến 1 node B  Broadcast  Từ 1 node đến tất cả các node trong một vùng mạng A  Multicast  Từ 1 node đến 1 nhóm A B C  Anycast...Nội ... Firewall Bức tường lửa (Firewall):  Bảo vệ hệ thống  Kiểm soát luồng dữ liệu • từ mạng bên trong đi ra ngoài • Từ bên ngoài đi vào mạng bên trong  Phần mềm/phần cứng Access Policy  HTTP

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Systems Interconnection):  do tổ chức ISO (International Organization for Standardization) đề xuất từ 1977  công bố lần đầu vào 1984  Là khung sườn biểu diễn cách thông tin di chuyển trên mạng ... Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh physical Hn Ht M router 24 Tài liệu tham khảo Slide bài giảng của J.F Kurose and K.W Ross về Computer Networking: A Top Down Approach Khoa Công nghệ

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Hamming Code nhận vào các vị trí từ 1 đến M = Tinh check bit = Kiém tra cac bit parity ° Nếu tại bit 2! phát hiện sai 3 đánh dấu Error, hệ số k, = 1 ° Ngược lại, đánh dẫu No Error = 0, hệ số k,= ... Dung parity chan Trang 18 Hamming code - 1 7, cdio SS LIMdi hamming code “" CÓ M bit, đánh số từ 1 đến M “ Bit parity: log›M bits, tại các vị trí lũy thừa của 2 “" DỮ liệu thật được ... Bên nhận: “ Biêu diễn dữ liệu nhận thành ma trận (N+1)x(M+1) = Kiểm tra tính đúng đẳn của từng dòng/cột » Đánh dấu các dòng/cột dữ liệu bị lỗi Trang 17 Parity 2 chiêu - 2 5 cdio SSS CC cóc

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... TRƯỜNG …………………. KHOA………………………. [\[\ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT ... TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 9 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 10 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT ... 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 14 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên 15 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG

Ngày tải lên: 23/04/2014, 16:13

... tố H (hàng) T (tiền) o Cùng hai hành vi: mua bán o Mối quan hệ: ngƣời mua ngƣời bán - KHÁC (khác chất): o Điểm khởi đầu điểm kết thúc khác nhau, trái ngƣợc o Khác mục đích o Xu hƣớng vận động: ... trị: Giả định có nhà TB bán hàng hóa cao giá trị 10%, cụ thể GT hàng hóa 100 đồng, bán 110 đồng, thu đƣợc 10 đồng giá trị thặng dƣ Nhƣng khơng có nhà TB đóng vai trị ngƣời bán hàng mà không mua yếu ... GT để nhận đƣợc 10% giá trị thặng dƣ lúc bán Trong trƣờng hợp vậy, bán nhà TB khác muốn mua thấp GT mua  không tạo đƣợc giá trị thặng dƣ + Mua rẻ - Bán đắt: Giả định có kẻ giỏi lừa gạt, bịp bợm

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:21