giáo án bài 19 từ trường
giáo án: năng lượng từ trường
... mật độ năng lượng từ trường. 2. Về kỹ năng - Giải thích được sự tồn tại của năng lượng từ trường. - Vận dụng được biểu thức xác định mật độ năng lượng từ trường để giải một số bài tập.3. Về thái ... Năng lượng từ trường trong ống dây dài có quan hệ như thế nào với từ trường trong ống dây ? Hãy xây dựng biểu thức toán học biểu diễn mối quan hệ đó .- Để tính năng lượng từ trường trong ... thức tính từ trường trong ống dây ta được 7 21108W B Vπ=- Gọi w là mật độ năng lượng từ trường đều trong ống dây,ta có W= w.vSuy ra 7 21108w Bπ=- Mật độ năng lượng từ trường: ...
- 4
- 2,704
- 32
Bài 19: Từ trường
... tác từ, từ trường và tính chất cơ bản của từ trường. - Nắm được khái niệm vectơ cảm ứng từ (phương, chiều, độ lớn), đường sức từ, từ phổ Quy tắc vẽ đường sức từ. - Trả lời được câu hỏi từ trường ... dụng lên hạtmang điện từ trường và điện trường khácnhau ở điểm nào?- Trong điện trường, để đặc trưng chođịên trường người ta dung đại lượngnào?Tương tự trong từ trường người ta cũngđưa ... trưng xho từ trường về mặt tác dụng từ, gọi là vectơ cảm ứng từ. - Quan sát phương chiều của nam châmthử trên hình vẽ và cho biết phương củavectơ cảm ứng từ. Người ta quy ước lấy chiều từ cực...
- 3
- 833
- 9
Bài 19: Từ trường
... tác dụng lên nam châm đặt gần nó II.II. Từ trường Từ trường Khái niệmKhái niệm: từ trường là dạng vật chất tồn tại xung : từ trường là dạng vật chất tồn tại xung quanh hạt mang ... động .quanh hạt mang điện chuyển động .Tính chấtTính chất: từ trường tác dụng lực từ lên hạt mang : từ trường tác dụng lực từ lên hạt mang điện đặt trong nó điện đặt trong nó Trả ... Khác cực hút nhau Nếu hai dòng điện cùng chiều chúng hút nhau+ CỦNG CỐTƯƠNG TÁC TỪ LÀ GÌ? TỪ TRƯỜNG:KHÁI NIỆM VÀ TÍNH CHẤT? Tương tác giữa hai nam châmCho 2 thanh nam châmChúng...
- 15
- 556
- 2
Bài 19: Từ trường
... mang điện chuyển động trong nó Chương VII: TỪ TRƯỜNGTiết 67: TỪ TRƯỜNG1. Tương tác từ. 2. Khái niệm từ trường. F21F12Q 1Q 2Môi trường truyền lực giữa hai điện tích là gì? TRẢ ... tác từ là tương tác giữa?a. Dòng điện - nam châmb. Dòng điện – dòng điệnc. Nam châm – nam châmd. Tất cả các tương tác trên Chương VII: TỪ TRƯỜNGTiết 67: TỪ TRƯỜNG1. Tương tác từ. a. ... tác từ b. Tương tác của dòng điện lên nam châm:I Kim nam châm bị lệch khi đặt gần dòng điện giữa NC (từ) và dòng điện (điện) có mối liên quan. Chương VII: TỪ TRƯỜNGTiết 67: TỪ TRƯỜNG1....
- 8
- 439
- 2
Bài 19: Từ trường
... you06/23/1306/23/1311TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MẠCH CÓ DÒNG ĐIỆN KHÁC NHAUMẠCH CÓ DÒNG ĐIỆN KHÁC NHAU1.1.TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆNTỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ... sốM: hệ sốB: cảm ứng từ trong môi trường điện môi (T)B: cảm ứng từ trong môi trường điện môi (T)BBoo: cảm ứng từ trong môi trường chân không: cảm ứng từ trong môi trường chân khôngB=MBo06/23/13 ... từ trường đều)các đường thẳng cách đều nhau ( từ trường đều)Chiều: theo qui tắt cái đinh ốc haiChiều: theo qui tắt cái đinh ốc hai06/23/13 22. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY DẪN 2. TỪ...
- 9
- 461
- 1
Bai 19 Tu truong
... điện giữa NC (từ) và dòng điện (điện) có mối liên quan. Chương VII: TỪ TRƯỜNGTiết 67: TỪ TRƯỜNG1. Tương tác từ. 2. Khái niệm từ trường. F21F12 I 1 I 2 Từ trường là dạng vật ... trong nóc. Tác dụng lên vật nhiễm điệnCâu 3: Từ trường có tính chất nào sau đây? Chương VII: TỪ TRƯỜNGTiết 67: TỪ TRƯỜNG1. Tương tác từ. a. Tương tác giữa 2 nam châm:S NN S Khi ... lực từ lên hạt mang điện khác chuyển động trong đóMôi trường truyền lực giữa hai dòng điện là gì? Nguồn gốc gây ra từ trường là các hạt mang điện chuyển động. Tính chất cơ bản của từ trường...
- 8
- 493
- 0
Bài 19. Từ trường
... kế bài giảng vật lý 11Chương 4: Từ trường Bài 19: TỪ TRƯỜNGI. MỤC TIÊU+ Biết được từ trường là gì và nêu lên được những vật nào gây ra từ trường. + Biết cách phát hiện sự tồn tại của từ trường ... niệm từ trường. Giới thiệu nam châm nhỏ và sựđịnh hướng của từ trường đối vớinam châm thử. Giới thiệu qui ước hướng của từ trường. Nhắc lại khái niệm điện trường và nêu khái niệm từ trường. ... hướngcủa từ trường đối vớinam châm nhỏ.10III. Từ trường 1. Định nghóa Từ trường là một dạng vật chất tồn tại trongkhông gian mà biểu hiện cụ thể là sự xuất hiện củacủa lực từ tác dụng...
- 3
- 1,678
- 14
Bài 19 Từ trường
... Oserted tại sao .Từ đó ông nghiên cứu hiện tượng này GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỒNG LĨNH NỘI DUNG BÀI HỌCI./ TỪ TRƯỜNG1 – Các thí nghiệm về từ trường 2 – Khái niệm từ trường II./ ĐƯỜNG SỨC TỪ1 – Các ... Các thí nghiệm về đường sức từ 2 - Đường sức từ , đặc điểm của đường sức từ 3 - Đường sức từ trong các trường hợp đơn giảnIII./ TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT 2. Khái niệm từ trường 1. Thớ nghim v tng tỏc ... Các đường sức từ có chiều xác định- Nơi nào từ trường mạnh, các đường sức từ dày hơn so với nơi từ trường yếu Câu 2 : Chọn câu đúng trong các câu sau? b) Từ trường giống điện trường ở đặc...
- 24
- 388
- 0
Gián án bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... nào?thế nào?- Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo và những phong tục, luật lệ của- Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo và những phong tục, luật lệ của người Hán được truyền vào nước tangười Hán được truyền ... một số trường học, Việc chính quyền đô hộ mở một số trường học, truyền bá một số tôn giáo cùng những phong tục, tập truyền bá một số tôn giáo cùng những phong tục, tập quán của người Hán vào ... anh tïng I-Mục tiêu bài học:I-Mục tiêu bài học:1.Kiến thức :1.Kiến thức :Sau bài học HS cần nắmSau bài học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã hội nước ta từ sau thế kỉ I .- Những...
- 10
- 434
- 0
Gián án bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... thấp kém trong xã hộiThờiThời kìkì bị bị đô đô hộhộQuan lại HánQuan lại HánĐịa chủ HánĐịa chủ HánHào trưởng Hào trưởng ViệtViệtNông dânNông dânCông xãCông xãTầng lớp ... Việt Địa chủ HánNông dân công xãNông dân công xãNông dân lệ thuộcNô tìNô tì Nô tìa. Xã hội:a. Xã hội: I-Mục tiêu bài học:I-Mục tiêu bài học:1.Kiến thức :1.Kiến thức :Sau bài học HS ... kó năng phân tích , so sánh lịch sử .:-Rèn luyện kó năng phân tích , so sánh lịch sử . 3.Thái độ 3.Thái độ : -Giáo dục lòng yêu đất nước , bảo tồn văn hoá : -Giáo dục lòng yêu đất nước...
- 10
- 524
- 0
Gián án Bài 19 Từ sau Trưng Vương đến...
... nào?thế nào?- Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo và những phong tục, luật lệ của- Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo và những phong tục, luật lệ của người Hán được truyền vào nước tangười Hán được truyền ... một số trường học, Việc chính quyền đô hộ mở một số trường học, truyền bá một số tôn giáo cùng những phong tục, tập truyền bá một số tôn giáo cùng những phong tục, tập quán của người Hán vào ... Triệu. I-Mục tiêu bài học:I-Mục tiêu bài học:1.Kiến thức :1.Kiến thức :Sau bài học HS cần nắmSau bài học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã hội nước ta từ sau thế kỉ I .- Những...
- 10
- 315
- 0
Gián án Bài 19 Từ sau Trưng Vương đến...
... nô lệ” I-Mục tiêu bài học:I-Mục tiêu bài học:1.Kiến thức :1.Kiến thức :Sau bài học HS cần nắmSau bài học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã hội nước ta từ sau thế kỉ I .- Những ... Triệu tướng cưỡi voi đánh cồng.Coi Bà Triệu tướng cưỡi voi đánh cồng.Túi gấm cho lẫn túi hồng,Túi gấm cho lẫn túi hồng,Têm trầu cánh kiến cho chồng ra quân.Têm trầu cánh kiến cho chồng ra ... thấp kém trong xã hộiThờiThời kìkì bị bị đô đô hộhộQuan lại HánQuan lại HánĐịa chủ HánĐịa chủ HánHào trưởng Hào trưởng ViệtViệtNông dânNông dânCông xãCông xãTầng lớp...
- 10
- 392
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25