gợi ý giải đề toán đại học khối d 2012

... 0 1 cos x.dx (1 cos2x).dx 2 π π = + ∫ ∫ = 1 1 x sin 2x 2 2 2 4 0 + = ữ Mt khỏc xét I 1 = 2 2 5 4 0 0 cos x.dx cos x.cosx.dx π π = ∫ ∫ = 3 2 2 2 5 0 1 2sin x 8 (1 sin x) d( sin x) sin ... 4 d( I;(P)) 3 4 4 1 − − − = = + + . Vì d( I;(P)) <R nên (P) cắt (S) theo đường tròn. Gọi H là hình chiếu của I trên (P) thì H là giao của mp(P) với đường thẳng qua I, vuông góc với (P). D d ng ... 0 vô n do ' 13 15.20 0 u 2 x 2(tm). ⇔ + − + = ⇔ + − + = = −  ⇔  − + = ∆ = − <  ⇔ = − ⇒ = − Vậy phương trình có tập nghiệm là S={-2} Câu III. I = 2 2 5 2 0 0 cos x.dx cos x.dx π π − ∫...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 18:10

... Trọng Hảo - Toán Tuổi thơ. - Cô Phạm Nguyễn Thu Trang - Giảng viên khoa Toán ĐH Sư phạm. - Thầy Nguyễn Huy Chinh - Giảng viên khoa cơ bản ĐH Điện lực. - Thầy Hoàng Việt - Nhà xuất bản Giáo d c.

Ngày tải lên: 13/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 09/07/2013, 14:14

... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0 A = AH ∩ AD ⇒ A (1;2) M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2) BC qua B và vuông góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0 D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ; 3 2 − ) D là trung ... ∈   =  ¡ D ∈ AB ⇔ D (2 – t; 1 + t; 2t) / A A C I M B H C / CD (1 t; t;2t)= − uuur . Vì C ∉ (P) nên : (P) CD//(P) CD n⇔ ⊥ uuur r 1 1(1 t) 1.t 1.2t 0 t 2 ⇔ − + + = ⇔ = − Vậy : 5 1 D ; ... ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi : TOÁN PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I (2,0 điểm). Cho hàm số y = x 4 – (3m...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 02:10

... không gian d i , thể hiện đúng trình độ năng lực của mình…. + Trung thực đánh giá đúng hiệu qủa giáo d c, giúp cho người học , người day, các cơ quan quản lí nắm đúng thực trang để đề ra các ... những biểu hiện thiếu trung thực, gian d i + Cần biểu d ơng những tấm gương trung thực, d m đấu tranh với những biểu hiện gian d i. - Liên hệ rút ra bài học với bản thân. Câu III.a. Theo chương ... nhớ không chỉ d nh riêng cho một đối tương riêng tư mà trở thành tiếng lòng chung của tất cả những người cách mạng với Việt Bắc… - Về nghệ thuật: Cả hai tác giả đều sử d ng thể thơ d n tộc lục...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 19:10

... S.CMND CMND 1 V SH.S 3 = 2 2 2 2 CMND ABCD CBM AMD a a 5a S S S S a 4 8 8 = − − = − − = 2 3 S.CMND 1 5a a 5 3 V a 3 3 8 24 = ì ì = (vtt) + Ta có : ∆CDN = ∆DAM CN DM DM (SCN) DM SC SH DM ⊥  ⇒ ... thể giải được. Các phần còn lại (đặc biệt câu giải hệ phương trình tương đối khó), học sinh cần phải có tư duy, sáng tạo và cẩn thận mới giải tốt được. Nên với đề thi toán khối A năm nay, học ... NHẬN XÉT ĐỀ THI (GV. Võ Hữu Phước – Trường THPT Trần Hưng Đạo) Đề thi toán khối A năm nay có nội dung nằm trong chương trình cơ bản THPT. Tuy nhiên, đề thi đòi hỏi học sinh cần phải...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... văn mang d ng d p mềm mại,trải d i như chính d ng nước,hình ảnh thơ mộng,êm đềm , tạo không khí mơ màng,gây ấn tượng về thế giới kì ảo Trích: nhóm sinh viên Đại học nông nghiệp và Học viện ... trụ -Nghệ thuât 2 : Hình ảnh thơ có ý cổ điển mà vẫ hiện đại khổ thơ mới Hai câu tiếp :Nghệ thuật một d ng từ chính xác’’ lòng quê ‘’ Nghệ thuật 2: lấy từ đốc đáo ‘ d ờn d n ‘’ Nghệ thuât 3: nghệ thuâth ... -Nêu chủ đề của từng đoạn -Giải quyết vấn đề -khái quát tên và chủ đề hai tác phẩm vai trò vị trí của từng đoạn Người lái đò sông đà đoạn thơ thể hiện một con sông đà trữ tình hình d ng ‘’...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 21/08/2013, 12:41

Ngày tải lên: 21/08/2013, 12:49

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:11

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:41

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:45

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:53

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:56

... Thịnh (Trung tâm BDVH và LTĐH Vĩnh Viễn) Câu III : 1 2 1 1 1 3 1 2 ln 2 ln 3 ln . e e e I I I x xdx x xdx x dx x x = = ữ ∫ 1 4 2 4 3 1 42 4 3 1 1 ln e I x xdx= ∫ ; Đặt ln dx u x du x = ⇒ = ; ... (2;0; 2) 2(1;0; 1) R k n m= ∧ = − = − uur r ur Phương trình (R) có dạng : x − z + D = 0. Ta có : d (0;(R)) = 2 2 2 2 2 D D⇔ = ⇔ = ± Phương trình (R) : 2 2 0 2 2 0x z hay x z− + = − − = Câu ... ln dx u x du x = ⇒ = ; 2 2 x dv xdx v= ⇒ = 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 ln 2 2 2 2 2 4 e e e x e x e I x xdx   + = = = ữ ữ   ∫ Tính I 2 : Đặt t = lnx ⇒ dx dt x = x = 1 ; t = 0; x = e...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... A.Lincôn đề nghị nhà trường d y cho con mình, cũng là d y cho học sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu mình chưa đủ tài) - Tránh gian lận trong thi cử (đả kích tiêu cực trong thi cử)  ý nghĩa...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 19:10

... năm cây con lại mọc lên cứ thế trở thành cả một rừng cây xà nu nối tiếp đến Gợi ý giải đề thi môn Văn khối D, đợt 2-2006 Với hình ảnh nhân hóa, Nguyễn Trung Thành đã miêu tả cây xà nu ... của các d n tộc Tây Nguyên. Sở d hình tượng cây xà nu được tác giả xây d ng có giá trị nghệ thuật cao vì tác giả đã có nghệ thuật miêu tả “cây xà nu” : - Nhà văn đã khéo léo d ng nghệ ... tràn trề… rồi d n d n bầm lại, đen và đặc quện thành từng cục máu lớn”. Hình ảnh đó gợi lên một hiện thực đầy đau đớn của đồng bào Tây Nguyên trước sự tàn bạo của quân thù và gợi lên lòng căm...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... diễn đạt của Xuân Quỳnh, trong cách nhìn sóng của chị: thật d u d ng đằm thắm nhưng cũng thật d d i. 3. Sóng là hình ảnh ẩn d của tâm trạng người con gái đang yêu, là sự hóa thân, phân ... sóng êm biển lặng. - Nhịp điệu của các câu thơ thật đa d ng, mô phỏng cái đa d ng của nhịp sóng : 2/3 (d d i và d u êm - Ồn ào và lặng lẽ). 1/2/2 (sông không hiểu nỗi mình - sóng tìm ra tận ... sóng tiếp sóng d o d t. - Âm điệu của bài thơ với nhiều sắc điệu đa d ng, phong phú, tạo nên vẻ tự nhiên cho bài thơ. - Ngoài ra còn phải kể đến tính chất nữ tính trong cách diễn đạt của...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... Tô trong vở kịch Vũ Như Tô (đoạn trích được học) của Nguyễn Huy Tưởng. BÀI GIẢI GỢI Ý Câu I: Gợi ý: yêu cầu học sinh trả lời ngắn gọn đủ ý như sau: a. Hoàn cảnh ra đời: - Việt ... thơ lục bát mềm mại uyển chuyển của d n tộc được tác giả sử d ng một cách nhuần nhuyễn kết hợp với lối hát đối đáp giao duyên (vốn được sử d ng trong ca dao d n ca để bộc lộ tình cảm nam nữ). ... thật, không gượng ép, vẫn duyên d ng tinh tế, phải kín đáo. - Tác giả đã chọn lựa và sử d ng triệt để cặp đại từ nhân xưng “mình - ta” vốn quen thuộc trong ca dao d n ca với một tinh thần...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 20/08/2013, 09:15