gợi ý giải đề thi văn khối d 2013
Goi y giai de thi Van
... 1948 lên đường Việt Bắc d Đại hội văn hóa Hội nghị văn nghệ toàn quốc Ông bầu làm Tổng thư ký Hội Văn Nghệ Việt Nam - Trong kháng chiến chống Pháp, ông d nhiều chiến d ch với đội Tây Bắc, Đông ... đàn Lưỡi d i lê sắc máu Kiệt ngõ thẳm bờ hoang” Nhịp thơ kéo d i tắc nghẽn lại, d n ứ lại với ba tiếng d ng: Ruộng ta khô Nhà ta cháy Nhịp gắt cắt nhịp bình thường D ờng bao căm giận, d n nén ... đâu” mà giống d ng sông Đáy Sông Đáy chậm nguồn quanh Phủ Quốc Sáo diều khuya khoắt thổi đêm trăng (Đôi mắt người Sơn Tây - Quang D ng) ĐỀ II Câu 1: Quá trình sáng tác đề tài nhà văn Nguyễn Tuân:...
- 8
- 349
- 0
Gợi ý giải đề thi văn tuyển sinh 10 Đà Nẵng
... luận chặt chẽ, có lí lẽ d n chứng cụ thể, thuyết phục _ Diễn đạt lưu loát, rõ ý kiến người viế _ Viết đoạn văn văn ngắn ( khoảng 20 d ng) Câu 5: ( điểm) a/ Kĩ năng: Vận d ng phương pháp nghị luận ... truyền thống d n tộc _ Thái độ cần phải có: + Xây d ng ý thức trung thực việc nhỏ hàng ngày đến việc lớn + lên án thi u trung thực, đẩy lùi tiêu cực thi u trung thực gây nên + Biểu d ơng việc làm ... đến kết thực chất d y học, gây d luận xấu xà hội.(Mở rộng : Phong trào không Bộ giáo d c) + Trong sản xuất kinh doanh: số liệu báo cáo sai thi u trung thực làm xã hội xuống, gây thi t hại lớn đến...
- 4
- 469
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
... chúp S.ABCD cú ỏy ABCD l hỡnh thang vuụng ti A v D AB=AD=2a, CD=a Gúc gia mt phng (SBC) v (ABCD) bng 60 I l trung im AD Bit (SBI) v (SCI) cựng vuụng gúc vi (ABCD) Tớnh th tớch S.,ABCD theo a =1- ... = (cos3 x - 1)cos xdx ũ p p Ta cú I = (cos3 x - 1)cos xdx = cos5 xdx ũ ũ p = ũ (1-sin x) 2cosxdx 0 p ũ p ũcos xdx + cos2x dx p = ũ (1-2sin x+sin x )d (sin x) p p (1 + cos2x)dx 2ũ p ổ 1ổ = ỗsinx- ... 600 ùã ù ợ ị SI = HI tan 600 = 3a 15 V SWABCD = ( AB + CD ) AD = 3a 2 3a 15 (vtt) ị VS ABCD = SWABCD SI = Cõu 5: Chng minh rng vi mi s thc x,y,z dng tho x(x+y+z)=3yz, ta cú: ( x + y )3 + ( x...
- 8
- 493
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH văn khối D - 2009
... đạt ý sau Hiểu ý kiến A.Lin-côn Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường d y cho mình, d y cho học sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu chưa đủ tài) - Tránh gian lận thi cử (đả kích tiêu cực thi ... câu đầu d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi duyên d ng ca dao Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện người nhớ người D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi bày niềm thương nhớ d ng đầy ... Thể thơ lục bát, hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc ca dao d n ca khiến đoạn thơ đẹp dung d , duyên d ng d vào lòng người Chất “chân quê” hồn thơ Nguyễn Bính biểu tài tình b Trích...
- 5
- 289
- 0
Gợi ý giải đề thi tuyển sinh Đại học 2010 khối D môn Văn
... trị nghệ thuật: Tình truyện khiến diễn biến phát triển d d ng làm bật cảnh đời, thân phận đồng thời bật chủ đề tư tưởng tỏc phẩm K ết lu ận: Truyện qua việc xây d ng tình đặc biệt-Tràng nhặt vợ ... tập hợp nhà văn hoá Tây Ban Nha giới đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ văn hoá d n tộc văn minh nhân loại Với nhà thơ Thanh Thảo, ông mang ba lô chiến trường thơ Lorca, qua d ch Hoàng ... tính nóng nảy, thô thi n có thói ích kỷ… d bị người đời mặt đặt tên Nhưng buồn thay, thói đạo đức giả lại thường chung sống với cộng đồng cách… vui vẻ Con người d bị thói xấu d i lừa mặt nạ giả...
- 7
- 780
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học môn toán khối D năm 2013
... =? Do AD //BC AD // (SBC) d (D, (SBC)) = d (A, (SBC)) Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Hướng d n giải đề thi Đại học môn Toán khối D 2013 ... 2AB AD.cos BAD a a 2a.a.cos1200 2a a 3a BD a ABC đều, cạnh = a AM a SAM vuông cận A SA AM a 1 1 a a3 a.a VS.ABCD = SA.S ABCD SA AC.BD (dvtt) 3 2 Tính d (D, ... 1 dx x2 x x2 2x dx dx dx x 1 x 1 x 1 0 1 1 d x 1 x ln x ln 2 0 x 1 Câu Tính VS.ABCD =? Do BAD 1200 ABC 600 ABC AC = a BD2 AB2 AD2 ...
- 8
- 824
- 3
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... hiệu qủa giáo d c, giúp cho người học , người day, quan quản lí nắm thực trang để đề biện pháp phù hợp + Trung thực đức tính tảng đạo đức người, xây d ng xã hội văn minh, thân thi n, đáng tin ... Biện pháp để giáo d c tính trung thực: + Cần có phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội… + Cần xử lí nghiêm với biểu thi u trung thực, gian d i + Cần biểu d ơng gương trung thực, d m đấu tranh ... Kim Lân Nguyễn Minh Châu hai nhà văn tiêu biểu văn xuôi Việt Nam đại “Vợ nhặt ” “Chiếc thuyền xa” truyện ngắn dung d để lại ám ảnh sâu sắc lòng độc giả Qua hai thi n truyện, tác giả giúp người...
- 4
- 374
- 0
Gợi Ý giải đề thi đại học môn văn khối C 2009
... người, xây d ng xã hội văn minh, thân thi n, đáng tin cậy… - Biện pháp để giáo d c tính trung thực: + Cần có phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội… + Cần xử lí nghiêm với biểu thi u trung ... Kim Lân Nguyễn Minh Châu hai nhà văn tiêu biểu văn xuôi Việt Nam đại “Vợ nhặt ” “Chiếc thuyền xa” truyện ngắn dung d để lại ám ảnh sâu sắc lòng độc giả Qua hai thi n truyện, tác giả giúp người ... quen thuộc, gần gũi với cảnh sắc thi n nhiên đất nước, sử d ng nhiều thành ngữ, lối ví von quen thuộc d n gian, phép điệp ngữ… Nhóm giáo viên môn Văn trường THPT Chu Văn An - Hà Nội ...
- 3
- 572
- 1
Goi y giai de thi mon van TPHCM
... Đề yêu cầu HS viết văn nghị luận (không trang giấy thi) chủ đề quê hương Đây d ng nghị luận xã hội (về vấn đề tư tưởng, đạo lí) với hình thức “mở”, tạo điều kiện cho HS trình bày ý kiến, ... đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết luận), không trang giấy thi * Về nội dung: HS diễn đạt theo nhiều cách, song cần đảm bảo số ý sau: - Giải thích khái niệm quê hương: hiểu khái quát nơi ta sinh ... động viên, đích hướng người (Lưu ý: HS lấy d n chứng đời sống, văn học để chứng minh) - Bàn bạc mở rộng: + Phê phán số người không coi trọng quê hương, ý thức xây d ng quê hương, chí quay lưng,...
- 4
- 444
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25