gợi ý đáp án môn toán khối b 2013
Đáp án môn toán khối B
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn:< /b> TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) ... S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta có: SA nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. ... 2BMDN ABCD1SS2==2a. Thể tích khối < /b> chóp S.BMDN là BMDN1VSH.S3=3a33= (đvtt). 0,50 S A B C H M N E D Kẻ (E AD)∈ME...
- 4
- 715
- 0
Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009
... cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục, 2006, tr. 135)Từ ý < /b> kiến trên, anh/chị hãy viết 1 b i văn ngắn (không quá 600 từ) trình b y ... về.(Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr. 84)GỢI Ý Đoạn thơ của Tố Hữu là nỗi nhớ của "người đi" (ở đây là những người đại diện cho cách mạng, kháng chiến) ... tư – Nguyễn B nh, Ngữ văn 11 nâng cao, tập 2, NXB Giáo dục, 2007, tr. 55)Nhớ gì như nhớ người yêu,Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nươngNhớ từng b n khói cùng sương,Sớm khuya b p lửa người...
- 4
- 433
- 0
Đề thi và gợi ý đáp án môn Toán (Tuyển sinh lớp 10 năm 2009)
... Khòa ngày 07 tháng 7 năm 2009MÔN TOÁNThời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1: (2,0 điểm)1. Rút gọn (không dùng máy tính cầm tay) các biểu thức sau:a. 12 27 4 3− + b. ( )21 ... 23 332 6 6RR Rππ−− = (đvdt)GỢI Ý ĐÁP ÁN Câu 1 (2,0 điểm): 1. Rút rọn các biểu thức sau: a. 12 27 4 3 2 3 3 3 4 3 (2 3 4) 3 3 3− + = − + = − + = b. ( )21 5 2 5 1 5 2 5− + − = − + ... ngoài đường tròn tâm O b n kính R. Từ A kẻ đường thẳng (d) không đi qua tâ, O, cắt đường tròn (O) tại B và C (B nằm giữa A và C). Các tiếp tuyến với đường tròn (O) tại B và C cắt nhau tại D....
- 4
- 1,934
- 11
Đề&Đáp án môn TOÁN khối B (ĐH 2009)
... giỏc ABC.ABC cú BB = a, gúc gia ng thng BB v mt phng(ABC) bng 600; tam giỏc ABC vuụng ti C v ÃBAC = 600. Hỡnh chiu vuụng gúc ca im B lờnmt phng (ABC) trựng vi trng tõm ca tam giỏc ABC. ... : 3I (1 ln3) ln 24= + −Câu IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H =goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x ... ⇔ + = + ÷ 22952ax⇔ =C A B MNH B giáo dục và đào tạoĐề chính thứcĐề thi tuyển sinh đại học năm 2009 Môn < /b> thi: toán;< /b> Khối < /b> B (Thời gian làm b i 180 phút, không kể thời gian phát...
- 7
- 388
- 0
đáp án môn toán khối b 2007
- 4
- 378
- 1
Đề&Đáp án môn TOÁN khối A, B, D (CĐ 2009)
... > ∀ ∈+⇒f đồng biến trên (0 ; 1)⇒ f (b) > f(a) với 0 < a < b < 12 2ln b ln a b 1 a 1⇒ >+ + với 0 < a < b < 12 2a ln b b ln a ln a ln b − > −Câu VI.a.1. ... VI.a.1. Giả sử AM: 5x + y – 9 = 0, BH: x + 3y – 5 = 0.AC: 3(x + 1) – 1(y + 2) = 0 ⇔ 3x – y + 1 = 0.A = AC ∩ AM ⇒ A(1; 4) B ∈ BH ⇔ B (5 – 3m; m)M là trung điểm BC ⇔ M 4 3 2;2 2m mæ ö- -÷ç÷ç÷è ... tâm ∆ABC ⇒ C (-1; 3; -4)AB ( 1;1;1)= −uuur; AC ( 2;2; 4)= − −uuur⇒ a [AB, AC] 6(1;1;0)∆= = −uur uuur uuur ⇒ pt ∆ : x 1 ty 3 tz 4= − += += − (t ∈ R)Câu VII .b. 4z...
- 4
- 404
- 0
Đáp án môn Toán khối D
... độ đỉnh C (1,00 điểm) Do B, C thuộc (P), B khác C, B và C khác A nên 2 b B( ; b) ,162cC( ;c)16 với b, c là hai số thực phân biệt, b 4≠ và c4 .≠22bcAB 1; b 4 , AC 1; c 4 .16 16⎛⎞⎛=−− ... B& apos;C B& apos;C B& apos;CNhận thấy khoảng cách từ B đến mặt phẳng (AME) b ng khoảng cách từ C đến mặt phẳng (AME). Gọi h là khoảng cách từ B đến mặt phẳng (AME). Do tứ diện BAME có BA, BM, ... BM, BE đôi một vuông góc nên 0,50 222211 1 1hBABMBE=+ + 2 2221142haaa=++=27aa7h.7⇒= ⇒a7.7Khoảng cách giữa hai đường thẳng và AM b ng B& apos;C NÕu thÝ sinh lµm b i kh«ng...
- 4
- 634
- 0
Đáp án môn toán khối D - 2007
... SA B CD HI1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn:< /b> TOÁN, khối < /b> D (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Ý Nội ... SAB ta có: 22 222222SH SA SA 2a 2SB 3SB SA AB 2a a= ===++ Gọi d1 và 2d lần lượt là khoảng cách từ B và H đến mặt phẳng (SCD) thì 2211dSH 2 2dd.dSB3 3==⇒= Ta có: B. SCDBCD1SCD ... SCD3VSA.Sd.SS== 2BCD11SAB.BCa.22== 22222SCD11SSC.CDSAABBC.ICID22==++ +2a2.= Suy ra 1ad.2= Vậy khoảng cách từ H đến mặt phẳng (SCD) là: 212add.33= = 0,50 NÕu thÝ sinh lµm b i kh«ng...
- 4
- 22,157
- 81
Đáp án môn toán khối A
... A&apos ;B& apos;H có: 22HB' A&apos ;B& apos; A'H 2a=+= nên tam giác B& apos;BH cân tại B& apos;. Đặt ϕ là góc giữa hai đường thẳng AA ' và B& apos;C' thì n B& apos;BHϕ= ... ()H3;1;4. 0,50 Trang 1/5 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn < /b> thi: TOÁN, khối < /b> A (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 05 ... a1cos2.2a 4ϕ ==. 0,50 Nếu thí sinh làm b i không theo cách nêu trong đáp < /b> án < /b> mà vẫn đúng thì được đủ điểm từng phần như đáp < /b> án < /b> quy định. Hết C A B B& apos;A'H C' Trang 2/5...
- 5
- 720
- 0
Đề thi và đáp án môn hóa khối b năm 2009
... Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - Cu Câu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước brom ... ñaëc,tHBr Mg,ete khan2 4Butan 2 ol X(anken) Y Z Trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z là A. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBr C. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. ... 50%. Khối < /b> lượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen là A. 186,0 gam B. 111,6 gam C. 55,8 gam D. 93,0 gam Câu 58: Phân b n nào sau đây làm tăng độ chua của đất? A. NaNO3 B. KCl...
- 7
- 851
- 1
Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội.
... sinh.Dưới đây là gợi < /b> ý < /b> đáp < /b> án < /b> môn < /b> Ngữ văn vào lớp 10 THPT Hà Nội năm học 2009 - 2010 của cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔN NGỮ VĂN Phần ... biếc, hiền hòa thơ mộng; màu tím của hoa gợi < /b> vẻ mộng mơ. Gợi < /b> ý < /b> đáp < /b> án < /b> môn < /b> Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội(Dân trí) - Môn < /b> thi Ngữ văn vào lớp 10 THPT của Hà Nội sáng 24/6 được nhận xét là dễ. Tuy nhiên, ... hào mảnh đất mình đang sống.->Anh thanh niên cán b khí tượng thuỷ văn tiểu biểu cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam những năm đầu miền B c nước ta vừa sản xuất vừa chống chiến tranh phá...
- 4
- 946
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008