... thành Họcsinhlớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinhlớp 1 . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi họcsinh hoạt động tích cực . - Dặn họcsinh ... ĐẠO ĐỨC EM LÀHỌCSINHLỚPMỘT I . MỤC TIÊU : HS biết được : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - ... mình Họcsinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Họcsinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 , yêu cầu Họcsinh kể chuyện theo nhóm . - Yêu cầu Họcsinh lên trình bày trước lớp...
... nghe.- Hát.Hoạt động lớp. - Họcsinh nghe.- Họcsinh đọc.- … bà dắt em đi.- Họcsinh đọc.- … đi đến trường.- Họcsinh đọc.Hoạt động lớp. - Họcsinh xem tranh.- Họcsinh chia 2 đội để thảo ... nhân.- Họcsinh nghe.- Họcsinh tìm.- Họcsinh nêu.- Họcsinh luyện đọc từ.- Họcsinh luyện đọc câu tiếp sức nhau.- Họcsinh luyện đọc đoạn.- Luyện đọc bài.Hoạt động lớp, cá nhân.- Họcsinh ... động lớp. - Hỏi đáp về những con vật mà em thích.- Họcsinh quan sát.- Họcsinh nêu.- Con gà trống.- Cho họcsinh lên thi đua nói:+ 1 em hỏi.+ 1 em trả lời.- Họcsinh thi đua đọc.- Học sinh...
... 15Đạo đức Em làhọcsinhlớp 5I/ Mục tiêu:- Biết: Họcsinhlớp 5 làhọcsinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các emlớp dưới học tập.- Vui và tự hào làhọcsinhlớp 5.II/ ... so với HS các khối lớp khác? + Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứngđáng là HS lớp 5?- GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 làlớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5cần phải gương ... chủ đề Trường em. HS: Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫuIII/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. Khởi động:- HS hát tập thể bài Em yêu trường em, nhạcvà...
... theo và với họcsinhlớp 1 còn ít quy định thì các em càng dễ tiếp thu , dễ nhớ bấy nhiêu . Lí tưởng nhất hiện nay là mỗi họcsinh có một chiếc bảng có kẻ ô giống như vở ô li mà họcsinh đang ... suốt đời . Đối với họcsinhlớpmột yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất trong học Tiếng Việt là đọc thông viết thạo mà cần thiết hơn cả là chất lượng chữ viết .Vậy học sinhlớp 1 phải biết xác ... môn Tiếng Việt lớp 1 là nền móng của bậc Tiểu học .Dạy Tiếng Việt có nhiệm vụ rất lớn lao là trao cho các emmột chìa khoá để vận dụng chữ viết khi học tập và là công cụ để các em sử dụng suốt...
... còn phải dạy các emhọc Toán và biết làm Toán. Như vậy, môn Toán cũng là một môn học hết sức quan trọng đối với họcsinhlớp Một. Qua việc học tập môn Toán, các emhọcsinhlớpMột sẽ biết đọc, ... tựu về dạy học Toán lớp Một chương trình cải cách giáo dục. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và hình thức dạy học trong từng tiết học đã làm cho các emhọcsinhlớpMộthọc tập hứng ... cho họcsinh thấy được : Ta phải so sánh số có hai chữ số với kết quả của một phép tính rồi cho các em tự làm. Khi họcsinh làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu họcsinh giải thích cách làm...
... An Năm học : 2010 – 2011cấp học từ lớpmột cho đến đại học các lực lượng vũ trang… và làm nền tảng cơ bản cho những nội dung học khác. Làhọcsinhlớpmột các em còn bỡ ngỡ, bước đầu làm quen ... và phân hiệu 5 - Với tổng số lớplà : 5 lớp 1, 4 lớp 2, 4 lớp 3 - tổng số tiết /tuần là 21 tiết. - Ở lứa tuổi 6 của họcsinhlớp 1 cho thấy, chức năng cơ thể họcsinh đang trên đà phát triển ... với họcsinhlớp 1, lớp 2, lớp 3 thậm chí với họcsinhlớp 4, 5, nhiều lúc các em cũng rất lúng túng trong khi thực hiện bài tập. Sáng kiến kinh nghiệm Đoàn Thị Phước Hà4Trường Tiểu Học...
... PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM CHO HỌCSINHLỚP 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH II.ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học Toán việc vận dụng lý thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn gặp một ... lầm cho họcsinhlớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình. III. CƠ SỞ LÝ LUẬNỞ trường phổ thông,dạy Toán là dạy hoạt động toán học. Đối với họcsinh có thể xem việc giải toán là hình ... bất phương trình thì họcsinh thường giải theo thói quen mà không biết mình bị sai do không nắm vững lý thuyết vừa học. Việc giải hay sai nhất làhọcsinhlớp 10 khi giải một phương trình hoặc...
... nhận thức của họcsinh trong quá trình giáo dục dân số CHƯƠNG III: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO SỰ NHẬN THỨC TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT.3.1 .Một số hình thức ... VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ.1. Tình hình chung 1.1 Vai trò giáo dục dân số cho họcsinh ở nhà trường1.2 Vị trí giáo dục dân số cho họcsinh ở nhà trường1.3 ... giáo dục dân số cho họcsinh của các giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm.2.2.1. Về phương pháp giáo dục dân số cho học sinh 2.2.2. Về các loại hình tổ chức cho học sinh 2.2 Các hạn chế...
... tâm giữ vệ sinh đường làng ngõ xóm: 79,47%dẫn phụ huynh học sinhhiểu biết đặc điểm tâm lý trẻ em trong độ tuổi 10,11, một số nội dung giáo dục ở nhà, cách hướng dẫn họcsinhhọc bài, làm bài ở ... đức họcsinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạo đức qua tiết Giáo dục công dân: Ở bậc tiểu học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậc trung học cơ sở họcsinh được học môn Giáo dục công dân, các em ... khác nhau qua từng tiết học chứ không phải như khi còn học ở bậc tiểu học Công việc đặt lên vai ngưòi giáo viên dạy lớp 6, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm lớplà phải làm thế nào để xây dựng...
... môn chạy cự li ngắn cho học sinh cấp học trung học cơ sở tạo một nền tảng vững chắc cho các em bước qua cấp trung học phổ thông.3.Nội dung vấn đề:Điền kinh làmột môn học trọng điểm của chương ... lý, lứa tuổi học sinh. - Nâng cao sức khỏe cho các emhọc sinh, là nguồn để đào tạo những vận động viên. 2/ Đối tượng, phương pháp nghiên cứu: a/ Đối tượng nghiên cứu: Họcsinhlớp 7 trường ... nghiệm, tôi chọn:- Họcsinhlớp 7A1 trường THCS Thị Trấn để thực nghiệm được tập thêm các bài tập bổ trợ. - Họcsinhlớp 7A2 trường THCS Thị Trấn để đối chứng được học theo chương trình...