... vậy khi viết một chươngtrình (lập trình) ,cũng có cấu trúc riêng của nó. Trong lập trình cấu trúc rất quan trọng, thiếu nó chúng ta không hiểu được chương trình và chươngtrình còn bị lỗi. ... Mai_K56A_CNTT_ĐHSPHN1CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCấu trúc chungCác thành phần của chương trình Ví dụ chươngtrình đơn giản09/06/12 Mạc Thị Mai_K56A_CNTT_ĐHSPHN24Chú ý- Phần thân chươngtrình chứa toàn ... của một chươngtrìnhTurbo Pascal Các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, phép toán, biểu thức, câu lệnh gán, tổ chức vào/ra đơn giản;Cách thực hiện chươngtrình trong môi trường pascal. Học...
... 100 bài tập TurboPascal b. Mã chương trình: CHƯƠNG VICHƯƠNG TRÌNH CON: THỦ TỤC VÀ HÀMA. LÝ THUYẾTI. KHÁI NIỆM VỀ CHƯƠNGTRÌNH CON Chương trình con (CTC) là một đoạn chươngtrình thực hiện ... Bài tập 1 .8: Viết chươngtrình nhập hai số, đổi giá trị hai số rồi in ra hai số.a. Hướng dẫn:Trang 11100 bài tập TurboPascal Bài tập 5 .8 Viết chươngtrình in ra màn hình tam giác Pascal. Ví ... ReadlnEnd.Bài tập 5.9Viết chươngtrình cho phép nhập.a. Hướng dẫn:b. Mã chương trình: Bài tập 5.10Viết chươngtrình cho phép nhập.a. Hướng dẫn:Trang 40100 bài tập TurboPascal CHƯƠNG VDỮ LIỆU...
... CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:Mức độ nội dung chươngtrình hoá học lớp8 theo chươngtrình SGK đổi mới là khảo sát định tính các hiện tượng và quá trình hoá học trong tự nhiên, đời sống và hiểu biết ... hành và quan sát thí nghiệm trong chươngtrình hoá học lớp8 . A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LỜI MỞ ĐẦU: Môn hoá học là một môn khoa học thực nghiệm các hiện tượng và quá trình phản ứng cũng như là kết luận ... giá Thành thạo Loại biết làm Loại chưa biết làmSL % SL % SL %8D( 28 HS) 9 32,1 17 60,7 2 7,28C (26HS) 8 30, 7 16 61,5 2 7, 8 Vậy qua kết quả bảng số liệu như trên tôi nhận thấy việc giáo...
... trắc nghiệm 8 17 e. Phương pháp trắc nghiệm có ưu điểm và nhược điểm 8 18 g. Kĩ thuật tổ chức baì trắc nghiệm trên lớp 919 h. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm 1020 i. Đáp án 18 21 k. Một ... Kinh nghiệm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong chươngtrình Âm nhạc lớp 8 MỤC LỤCSTT Nội dung Trang1 A. Đặt vấn đề 32 I. Lí do chọn đề tài 33 1. Cơ sở ... đích nghiên cứu 46 B. Giải quyết vấn đề 47 I. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu 4 8 1. Đối tượng nghiên cứu 49 2. Phương pháp nghiên cứu 410 II. Điều tra thực trạng trước khi nghiên...
... concroteMicrophoneX-rayLoudspeakerHelicopterColor televisionLaserDate 181 6 184 5 184 9 187 8 189 519241950195519 58 InventorFriedrich KoenigKarl D. SauerbronnElias HoweC.W.RiceIgor SikorskyPeter ... tiết dạy ở lớp 8A, 8B, 8C Ví dụ : Unit 5 lesson 2 : Speak Unit 6 lesson 2 : Speak3- Phơng pháp nghiên cứu : Từ thực tế giảng dạy tôi đà có một vài sáng tạo, tôi đà thực nghiệm ở các lớp và thấy ... tôi đà thực nghiệm ở các lớp và thấy có hiệu quả nh các lớp 8A, 8B, 8Ca- Qua công tác điều tra : Tôi đà dự giờ các đồng nghiệp ở nhiều lớp, ở nhiều trờng khác nhau, phơng pháp dạy này có hiệu...
... PT DTNT.THCS ĐỒNG PHÚ PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH MÔN CÔNG NGHỆ 8 Năm học ( 2011 - 2012)Cả năm :37 tuần (52 tiết)Học kì I :19 tuần (34 tiết)Học kì II : 18 tuần ( 18 tiết)HỌC KÌ I TUẦNTIẾTPPCTBÀI ... đa diện6 6Bản vẽ các khối tròn.47 7Thực hành: Đọc bản vẽ các khối tròn xoay. Chương II :Bản vẽ kĩ thuật 8 8Khái niệm bản vẽ kĩ thuật-Hình cắt.Chuyển phần I.(Khái niệmbản vẽ kĩ thuật ) ... TIẾT BÀI TÊN BÀI Ghi chú Chương VII :Đồ dùng điện trong giađình203536 Vật liệu kĩ thuật điện.2136 38 Đồ dùng điện - Quang. Đèn sợi đốt.2237 39 Đèn huỳnh quang.23 38 40Thực hành: Đèn ống...
... tổ chức thực nghiệm được tiến hành song song ở hai lớp thửnghiệm đó là lớp 8B ( 48 học sinh) là lớp thực nghiệm và lớp 8C ( 48 họcsinh) là lớp đối chứng thuộc trường THCS Nghĩa Tân – Cầu Giấy ... phổthông đã có sự thay đổi, một số nội dung mới được đưa vào chương trình, vìvậy chươngtrình hiện hành toàn diện và cập nhật hơn so với chươngtrình cũ.Sự thay đổi của mục tiêu và nội dung dạy học ... con cho ràng phương pháp so sánh làphương pháp khó, nhất là đối với chươngtrình Địa Lý 8. Nhưng do đặc trưngcủa chươngtrình và môn học, vì vậy cần phải sử dụng phương pháp nàytrong giảng...
... readln;end.Bài tập 6 .8: Viết chươngtrình cho phép sắp xếp một dãy số với yêu cầu sử dụng các chương trình con: Nhập mảng, in mảng, đổi giá trị của hai số.a. Hướng dẫn:b. Mã chương trình: Program ... 3.3:Viết chươngtrình in ra tổng các số lẻ nhỏ hơn hoặc bằng n ( Với n được nhập).Lê Nho Duyệt – Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Quế Sơn Trang 26100 bài tập TurboPascal c. Nhận xét: Chươngtrình ... công việc nào đó lặp lại nhiều lần trong chươngtrình nên dùng CTC vì khi đó mã chương trình sẽ gọn, dễ theo dõi, gỡ rối hơn.Bài tập 6.2:Viết chươngtrình cho phép nhập hai số vào hai biến,...
... xin trình bày “ Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chươngtrình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 ... hiểu đề là bước quan trọng, tuy nhiên trong chươngtrình học các em lại chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6). Thêm vào đó ở chươngtrình Ngữ văn 8 các em học văn tự sự chỉ trong 13 tiết ... làm tốt bài văn tự sự?”. Qua quá trình dạy học, quá trình tìm tòi tôi đã có được những biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8. Trong những biện pháp đó, việc...
... vậy khi viết một chươngtrình (lập trình) ,cũng có cấu trúc riêng của nó. Trong lập trình cấu trúc rất quan trọng, thiếu nó chúng ta không hiểu được chương trình và chươngtrình còn bị lỗi. ... Mai_K56A_CNTT_ĐHSPHN 18 II.1.4 Khai báo biến Tất cả các biến dùng trong chương trình đều phải được đặt tên và khai báo để chươngtrình dịch biết để lưu trữ và xử lý.Tại mỗi thời điểm thực hiện chương trình, ... báo bắt bằng từ khóa program, tiếp đến là tên chương trình. Program < tên chươngtrình >;Trong đó tên chươngtrình là tên do người lập trình đặt theo đúng quy định về tên. Ví dụ Program...