0

diễn biến của quá trình nhận thức

Chủ đề: Biện chứng của.quá trình nhận thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác  Lênin

Chủ đề: Biện chứng của.quá trình nhận thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin

Triết học Mác - Lênin

... NỘI DUNG CHỦ ĐỀ I NHẬN THỨC VÀ VAI TRÒ THỰC TiỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC II Khái quát nhận thức Vai trò thực tiễn với nhận thức BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEO QUAN ĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN ... CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEO QUAN ĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Biểu tượng:Là phản ánh tương đối toàn diệ Tri giác: Là thức cảm tính ảnh vật h Nhận tái hình II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC ... nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người Tuy nhiên lý luận nhận thức họ mang tính siêu hình máy móc I NHẬN THỨC VÀ VAI TRỊ THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Khái quát nhận thức Khái niệm: Nhận...
  • 18
  • 1,937
  • 2
phân tích biện chứng của quá trình nhận thức

phân tích biện chứng của quá trình nhận thức

Xã hội học

... phán đốn tiền đề tính hợp quy luật q trình suy luận c) Sự thống nhận thức cảm tính nhận thức lý tính - Nhận thức cảm tính khác nhận thức lý tính chỗ: nhận thức cảm tính giai đoạn thấp, phản ánh ... đoạn trình nhận thức, dựa sở thực tiễn hoạt động thần kinh cao cấp Giữa chúng có tác động qua lại: nhận thức cảm tính cung cấp tài liệu cho nhận thức lý tính, nhận thức lý tính tác động trở lại nhận ... đem lại tri thức cảm tính Ngược lại, nhận thức lý tính giai đoạn cao, phản ánh khách thể cách gián tiếp, khái quát đem lại tri thức chất quy luật khách thể - Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính...
  • 3
  • 2,662
  • 78
Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về các giai đoạn cơ bản của quá trình nhận thức và mối quan hệ giữa chúng

Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về các giai đoạn cơ bản của quá trình nhận thức và mối quan hệ giữa chúng

Triết học Mác - Lênin

... bước chuyển biến triết học nói chung nhận thức nói riêng Quan điểm nhận thức số trào lưu triết học trước Mác Quan niệm nhận thức, trình nhận thức chất nhận thức trình nhận thức chất nhận thức, lịch ... đoạn nhận thức cảm tính (trực quan sinh động) nhận thức lý tính (tư trừu tượng) a Giai đoạn nhận thức cảm tính (còn gọi trực quan sinh động) Nhận thức cảm tính giai đoạn trình nhận thức Nhận thức ... thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, độc lập với cảm giác, tư ý thức người Hai là, thừa nhận khả nhận thức giới người Khơng có khơng thể nhận thức được, mà có người chưa nhận thức nhận thức Nhận...
  • 11
  • 2,208
  • 6
Biện chứng của quá trình nhận thức và thực tiễn vận dụng vào VN

Biện chứng của quá trình nhận thứcthực tiễn vận dụng vào VN

Đại cương

... khơng thể nhận thức được, mà có người chưa nhận thức nhận thức Nhận thức trình phản ánh thực khách quan người, trình tạo thành tri thức óc người thực khách quan Nhờ có nhận thức, người có ý thức giới, ... CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Nhiệm vụ nhận thức đạt đến chân lý, nghĩa đến tri thức có nội dung phù hợp với thực khách quan Vì vậy, nhận thức phải dựa sở thực tiễn Nhưng nhận thức diễn theo trình ... I BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC Quan niệm nhận thức trào lưu triết học trước Mác .2 Quan niệm chất nhận thức chủ nghĩa vật biện chứng II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Từ trực...
  • 22
  • 627
  • 4
Bài giảng môn cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 2 - Nguyên lý II của nhiệt động học chiều và giới hạn tự diễn biến của quá trình pptx

Bài giảng môn cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 2 - Nguyên lý II của nhiệt động học chiều và giới hạn tự diễn biến của quá trình pptx

Hóa học - Dầu khí

... thức Boltzmann (l sở nguyên lý III) S=kln k: h»ng sè Boltzmann NhËn xÐt: Trong hƯ c« lËp, trình tự diễn biến theo chiều tăng xác suất nhiƯt ®éng - ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ 4.BiÕn thiên entropi số trình a Biến ... > ®iỊu kiƯn tù diễn biến v giới hạn => Quá trình tự diễn biÕn theo chiỊu l m gi¶m G cho tíi đạt giá trị Gmin: dG=0 (G=0) d2G>0 (G>0) a Thế đẳng áp sinh chuẩn chất nhiệt độ T: L biến thiên đẳng ... + + m i m - l đại lợng cờng độ nhng dni l đại lợng dung độ m m - i i dn i
  • 11
  • 797
  • 3
CHƯƠNG II: NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ CHIỀU DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pdf

CHƯƠNG II: NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ CHIỀU DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pdf

Hóa học - Dầu khí

... : trình tự diễn biến; chiều q trình hệ lập  S=0 q trình đạt TTCB Muốn xác định chiều đkcb hệ không cô lập phải đưa hệ cô lập phải tìm hàm nhiệt động khác VD: Tính biến thiên Entropi pư: 2.3 Biến ... đầu xung quanh thân hệ khơng có biến đổi Trong q trình thuận nghịch khơng có tổn thất cơng ma sát nên cơng hệ sinh có giá trị cực đại + Quá trình bất thuận nghịch: trình mà tiến hành theo chiều ... phải diễn trình đền bù khác + Cách phát biểu Thomson : Không thể chế tạo động hoạt động theo chu trình lấy nhiệt từ nguồn biến hồn tồn thành cơng( khơng thể chế tạo động hoạt động tuần hoàn biến...
  • 13
  • 973
  • 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH TRƯỢT LỞ ĐẤT ĐÁ DỌC HÀNH LANG ĐƯỜNG HỒ CHÍ MINH ĐOẠN QUA ĐỊA PHẬN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ GIAI ĐOẠN 2005 - 2009 " ppsx

Báo cáo khoa học

... lan sát vách đường nguy lớn cho trình trượt lở diễn (hình 4) 3.4 Nguyên nhân hoạt động nhân sinh Hoạt động nhân sinh yếu tố đònh đến trạng trượt lở an toàn công trình đường Hồ Chí Minh đoạn qua ... trương di dời hộ dân, công trình xây dựng nằm vùng nguy hiểm tai biến trượt lở đất đá đến vò trí an toàn - Thành lập đội cứu hộ động nhằm ứng cứu, xử lý khắc phục hậu tai biến tự nhiên gây tuyến ... tỷ lệ cao nên có nhiều nguy xảy trượt lở mưa lớn kéo dài Nhóm đá biến chất bao gồm đá phiến sét, phiến mica gơnai Đây nhóm đá biến chất nhiệt tiếp xúc với đá macma xâm nhập khối granit, có diện...
  • 7
  • 608
  • 10
Bài 7  hai giai đoạn của quá trình nhận thức

Bài 7 hai giai đoạn của quá trình nhận thức

GDCD-GDNGLL

... khướu giác I.- THẾ NÀO LÀ NHẬN THỨC? * Nhận thức trình người nhận biết giới khách quan, bắt nguồn từ thực tiễn Vậy nhận thức cảm tính gì? Nó giúp nhận biết vật tượng NHẬN THỨC CẢM TÍNH •* Tuy Là ... ĐÀO – HOA MAI Dựa vào đâu mà em đoán vật tượng đó? NHẬN THỨC LÝ TÍNH Là giai đoạn nhận thứctrình nhận thức gián tiếp thông qua tài liệu nhận thức cảm tính đem lại thao tác tư não Vd: Nhờ sâu ... III VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC 1.Thực tiễn sở nhận thức: -Mọi hiểu biết người trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn -Thông qua hoạt động thực tiễn giác quan hoàn thiện khả nhận thức ngày...
  • 22
  • 2,085
  • 1
Sự phát triển của quá trình nhận thức

Sự phát triển của quá trình nhận thức

Tài liệu khác

... em cách biến kiến thức "khơ khan" thành hình ảnh có cảm xúc, đặt cho em câu hỏi mang tính gợi mở, thu hút em vào hoạt động nhóm, hoạt động tập thể để em có hội phát triển q trình nhận thức lý ... triển mà trẻ có khả tự đọc, tự học, tự nhận thức giới xung quanh tự khám phá thân thông qua kênh thông tin khác Ngơn ngữ có vai trò quan trọng q trình nhận thức cảm tính lý tính trẻ, nhờ có ngơn ... nắm bắt, dễ thuộc đặc biệt phải hình thành em tâm lý hứng thú vui vẻ ghi nhớ kiến thức Ý chí phát triển nhận thức học sinh tiểu học Ở đầu tuổi tiểu học hành vi mà trẻ thực phụ thuộc nhiều vào...
  • 4
  • 262
  • 0
biển trong lịch sử dân tộc quá trình nhận thức và diễn giải

biển trong lịch sử dân tộc quá trình nhận thứcdiễn giải

Khoa học xã hội

... nghiên cứu phương Tây nhận thức sâu sắc ý thức vai trò dòng sơng, biểu tượng nước tinh thần Kitơ giáo Sự hòa hợp thừa nhận sức mạnh Nước dẫn đến tâm thức ứng xử đồng điệu việc thừa nhận giá trị mang ... cứu cần thiết phải có nhận thức lại, bóc tách kiện bị che lấp nhằm làm rõ diện mạo khác Việt Nam, hay có khứ lịch sử khác nhận thức Từ thực tiễn chúng tơi cho cần có cách diễn giải lịch sử hải ... sử (Lịch sử Việt Nam, Tiến trình Lịch sử Việt Nam, Giáo trình lịch sử Việt Nam ) nhận thấy việc thiếu tồn diện trình bày lịch sử Việt Nam (3) Bài viết kế thừa cơng trình nghiên cứu liên quan...
  • 16
  • 289
  • 0
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong giảng dạy bài tập chương điện tích   điện trường vật lí 11 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong giảng dạy bài tập chương điện tích điện trường vật lí 11 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... BÀI TẬP CHƢƠNG ‘‘ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƢỜNG’’ VẬT LÍ LỚP 11 NHẰM TĂNG TÍNH TÍCH CỰC TRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY ... chí để đánh giá 66 3.5.2 Diễn biến thực nghiệm sƣ phạm 67 3.5.3 Sơ đánh giá hiệu tiến trình dạy học soạn thảo với việc ôn tập củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực, tự chủ, ... 1.1.1 Bản chất trình dạy học 1.1.2 Các nhiệm vụ trình dạy học 1.1.3 Các khâu trình dạy học 1.1.4 Quy luật trình dạy học 1.2 Tổ chức dạy học theo hƣớng phát...
  • 12
  • 454
  • 0
Vận dụng quan điểm duy vật biện chứng trong quá trình nhận thức hệ mặt trời qua các thời kỳ

Vận dụng quan điểm duy vật biện chứng trong quá trình nhận thức hệ mặt trời qua các thời kỳ

Vật lý

... thống để biết chúng cách đầy đủ 13 Chương KẾT LUẬN Để nhận thức đắn vấn đề khơng dễ dàng Huống chi nhận thức vũ trụ bao la Nhưng với trình nhận thức lâu dài, qua hệ nối tiếp nhau, luận điểm mà nhà ... nói riêng nhận thức đắn quan điểm vật biện chứng cho dù có lúc đó, thời điểm người ta nhận thức chưa đúng, chưa rõ ràng, áp đặt người nghe theo, dù cuối nhận thức đắn Vũ trụ mãi thách thức lớn ... học sau tìm cách bổ sung cho nhà khoa học trước Cũng phủ nhận hồn tồn quan điểm chưa đúng, chưa xác nhà khoa học trước, q trình nhận thức khơng phải hai mà trải qua hàng kỉ, với bao khó khăn...
  • 16
  • 1,889
  • 3
quá trình nhận thức của Đảng về con đường xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta.

quá trình nhận thức của Đảng về con đường xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta.

Khoa học xã hội

... NỘI DUNG I Quá trình nhận thức chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ Cơ sở lý luận việc xây dựng chủ nghĩa xã hội bỏ qua tư chủ nghĩa Nhận thức trước đường xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Nhận thức đổi ... xây dựng chủ nghĩa xã hội ViƯt Nam TiĨu ln triÕt häc B PHẦN NỘI DUNG I QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ Cơ sở lý luận việc xây dựng chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư ... mà biểu sinh động trình lịch sử tự nhiên Chỉ người ta “rút ngắn” cách ý chí, bất cháp quy luật lúc phát triển rút ngắn trở nên đối lập với quan trình lịch sử tự nhiên Vì vây, trình lịch sử tự...
  • 14
  • 1,436
  • 9
nội dung quy luật sự phù hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển của lưc lượng sản xuất .quá trình nhận thức và vận dụng quy luật này trong giai đoạn hiện nay của đảng ta

nội dung quy luật sự phù hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển của lưc lượng sản xuất .quá trình nhận thức và vận dụng quy luật này trong giai đoạn hiện nay của đảng ta

Kinh tế - Quản lý

... công cụ lao động Trình độ lực lợng sản xuất giai đoạn lịch sử thể trình độ chinh phục tự nhiên ngời giai đoạn lịch sử đó .Trình độ lực lợng sản xuất biểu trình độ công cụ lao động ,trình độ.kinh ... Phơng thức sản xuất cách thức ngời thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định xã hội loài ngời Mỗi xã hội đợc đặc trng phơng thức sản xuất địng.Sự thay củấcc phơng thức sản xuúat lịch sử ... xuất.Phơng thức sản xuất thống lực lợng sản xuất trình độ định quan hệ sản xuất tơng ứng 1.2.Lc lợng sản xuất Lc lợng sản xuất biểu mối quan hệ ngời với tự nhiên trình sản xuất Trong trình sản...
  • 13
  • 781
  • 1
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo "Quá trình nhận thức của Đảng về đổi mới tổ chức toà án nhân dân " pot

Báo cáo khoa học

... th m ng th i chung th m Quá trình b sung, phát tri n nh n th c c a ng v i m i t ch c án i h i i bi u toàn qu c l n th VIII c a ng (6/1996) ti p t c nêu m t cách khái quát, cô ng tinh th n c i ... nhân dân, ti p t c xây d ng nhà nư c C ng hoà xã h i ch nghĩa Vi t Nam s ch, v ng m nh Ngh quy t ã quán tri t tinh th n c a H i ngh trung ương l n th tám khoá VII v c i cách t ch c án Tuy nhiên, ... th c t t ng tranh t ng T t ng xét h i d n n vi c án b l thu c vào k t qu i u tra, khơng c l p q trình xét x , k t qu tranh t ng khó xác Theo nguyên t c tranh t ng, m t bên công t viên (bên bu...
  • 4
  • 640
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Đọc sách và ghi chép - một phương pháp quan trọng trong quá trình nhận thức của sinh viên đại học " pptx

Báo cáo khoa học

... nghiên cứu (nhận thức) nhà khoa học Đó là: q trình nghiên cứu nhà khoa học q trình độc lập; q trình học tập sinh viên đại học lại diễn dới lãnh đạo, hướng dẫn điều khiển thầy giáo Do vậy, trình học ... sinh viên phổ thông chỗ sinh viên đại học có trình độ tư lí luận cao (nhận thức lí tính phát triển chủ yếu), tự giác nắm chân lí góp phần tìm kiếm (nhận thức) chân lí kết hợp học tập với lao động ... vừa bánh lái, phương hướng cách thức hành động" [2] Như vậy, phương pháp cách thức, phương thức, đường, phương tiện để đạt mục đích định Học tập hoạt động nhận thức phức tạp, phương pháp học tập...
  • 4
  • 933
  • 6
Câu 5 : Quá trình nhận thức con đường đi lên Chủ nghĩa xã hội của Đ ảng ta từ 1975 đến nay potx

Câu 5 : Quá trình nhận thức con đường đi lên Chủ nghĩa xã hội của Đ ảng ta từ 1975 đến nay potx

Cao đẳng - Đại học

... kinh tế phổ biến sản xuất nhỏ lên CNXH Vì Đảng ta cần tìm nội dung, cách thức biện pháp thích hợp với tinh thần nổ lực sáng tạo cao Quá trình đổi qúa trình nhận thức bổ sung dần lượng, biến đổi ... yêu cầu thực tiễn cách mạng nước ta thời kì B Qúa trình nhận thức đường lên CNXH Đảng ta : 1)- Qúa trình bổ sung, hồn chỉnh đường lối CM XHCN qúa trình khách quan : Sau thắng lợi kháng chiến chống ... đường lối, chủ trương chế, sách cụ thể… Đảng ta bước nhận thức rõ nội dung hình thức, quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng phù hợp lí luận nhận thức, từ thấp đến cao từ việc chưa hoàn thiện đến...
  • 9
  • 681
  • 2
Quan niệm của triết học mác lênin về bản chất quá trình nhận thức

Quan niệm của triết học mác lênin về bản chất quá trình nhận thức

Báo cáo khoa học

... tính nhận thức lý tính, nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý luận, nhận thức thông thường nhận thức khoa học Quan niệm triết học Mác-Lênin chất trình nhận thức 1.3.1 Nhận thức cảm tính nhận thức lý ... C.Mác nhận thức Lý luận nhận thức lý luận khả nhận thức người, xuất phát triển nhận thức, đường phương pháp nhận thức vấn đề có tầm quan trọng lịch sử triết học Quan niệm nhận thức, trình nhận thức ... độ trình nhận thức Nhận thức trình biện chứng diễn phức tạp, bao gồm nhiều giai đoạn, hình thức khác Tuỳ theo tính chất nghiên cứu mà q trình phân thành cấp độ khác nhau: nhận thức cảm tính nhận...
  • 44
  • 2,179
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25