0

dap an de thi mon toan dh khoi a 2012

Đáp án đề thi môn Toán DH khối A năm 2010

Đáp án đề thi môn Toán DH khối A năm 2010

Toán học

... điểm) Tính VS.ABCD và khoảng cách gi a hai đường thẳng DM và SC theo a. Diện tích ABCD = a 2 và SAMN= 28 a ; SBMC= 24 a =>SCDMN=258 a ;Đường cao hình chóp là SH =a 3 Do đó ... nâng cao:Câu 5b: ( 2 điểm)1) Gọi m là hoành độ c a M ta có: M(m;4-m) là trung điểm c a AB.Gọi n là hoành độ c a N ta có : N(n;4-n) là trung điểm c a AC.⇒B(2m-6 ;-2m+2), C(2n-6 ;-2n+2) ⇒ABuuur(2m-12 ... uur Vì 2AB u⊥uuur uur =>( )313b a b a +−= <=> b = 2a (1) vuông tại B => AC là đường kính c a (T) và d1 là tiếp tuyến c a (T) nên 1AC u⊥uuur ur c = - 2a (2)Vì =...
  • 7
  • 483
  • 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN ĐH KHỐI D_2010

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN ĐH KHỐI D_2010

Toán học

... 0,25 ã M l trung im SA. AH = 24 a , SH = 22SA AH− = 144 a . 0,25 HC = 324 a , SC = 22SH HC+ = a 2 ⇒ SC = AC. Do đó tam giác SAC cân tại C, suy ra M l trung im SA. 0,25 ã Th tớch ... Trang 1/4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... AC ⊥ BH, suy ra: .AC BHJJJG JJJG = 0 ⇔ ()274 5a −()274 5a −+ + (a + 7)(− 1 − a) = 0 ⇔ a 2 + 4a − 21 = 0 0,25 ⇔ a = − 7 (loại) hoặc a = 3 (th a mãn). Suy ra C(− 2 +65 ; 3)....
  • 4
  • 370
  • 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN ĐH KHỐI B_2010

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN ĐH KHỐI B_2010

Toán học

... BC, ta có: BC ⊥ AD ⇒ BC ⊥ ' A D, suy ra: n'60ADA =D. 0,25 Ta có: ' A A = AD.tann'ADA = 32 a ; SABC = 234 a . Do ú: 3.'' '33VS.'8ABC ... '3 A A = 2 a ; AH = 33 a ; GA2 = GH2 + AH2 = 2712 a . Do đó: R = 272.12 a .2 a = 712 a . 0,25 H A B C ' A 'B 'C G D A E H G I Trang 3/4 Câu ... ta có I là giao điểm c a GH với trung trực c a AG trong mặt phẳng (AGH). Gọi E là trung điểm AG, ta có: R = GI = .GE GAGH = 22GAGH. 0,25 IV (1,0 điểm) Ta có: GH = '3 A A...
  • 4
  • 418
  • 0
Đáp án đề thi môn toán khối D

Đáp án đề thi môn toán khối D

Trung học cơ sở - phổ thông

... Gọi AE là đờng cao c a tam giác ABC; AH là đờng cao c a tam giác ADE thì AH chính là khoảng cách cần tính. Dễ dàng chứng minh đợc hệ thức: 2222AC1AB1AD1AH1++= . 1/4 1/4 Thay AC=AD=4 ... giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB 1/4 1/4 Lại có ()ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi một vuông góc với nhau. 1/4 1/4 D H C A E ... cm; AB = 3 cm vào hệ thức trên ta tính đợc: cm17346AH = 1/4 1/4 Cách 3: Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB 1/4 1/4 Lại có ()ABCmpAD ABAD và ACAD, nên AB,...
  • 8
  • 11,375
  • 17
Tài liệu Đáp án đề thi môn Tóan khối A, B, D hệ Cao Đẳng năm 2009 pptx

Tài liệu Đáp án đề thi môn Tóan khối A, B, D hệ Cao Đẳng năm 2009 pptx

Cao đẳng - Đại học

... AB. Ta có MN // AB // CD và SP  CD  MN  SP SIP cân tại S, SI2 = 2 22 a 7a 2a 4 4   SI = SP = a 72 Gọi O là tâm c a hình vuông ABCD, ta có SO2=SI2–OI2 =22 2 7a ... =22 2 7a a 6a 4 2 4     SO = a 62, H là hình chiếu vuông góc c a P xuống mặt phẳng SAB Ta có S(SIP) = 1 1SO.IP PH.SI2 2  PH = SO.IPSI = a 6 2 a 6 a 2 a 7 7 ... đều S.ABCD có AB = a, SA = a 2. Gọi M, N và P lần lượt là trung điểm c a các cạnh SA, SB và CD. Chứng minh rằng đường thẳng MN vuông góc với đường thẳng SP. Tính theo a thể tích c a khối...
  • 4
  • 666
  • 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011

Toán học

... d(AB, SN) = d(AB, (SND)) = d (A, (SND)). Hạ AH ⊥ SD (H ∈ SD) ⇒ AH ⊥ (SND) ⇒ d (A, (SND)) = AH. 0,25 Tam giác SAD vuông tại A, có: AH ⊥ SD và AD = MN = a ⇒ d(AB, SN) = AH = 22.213SA AD ... = a + bi (a, b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ (a + bi)2 = a 2 + b2 + a – bi 0,25 ⇔ a 2 – b2 + 2abi = a 2 + b2 + a – bi ⇔ 22 222ababab b⎧−=++⎨=−⎩ a 0,25 ⇔ 22(2 1) 0abba⎧=−⎨+=⎩0,25 ... AD a SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a và b dương, ab ≥ 1. Thật vậy, (*) ⇔ (a + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a) (1 + b) ⇔ (a + b) ab + 2 ab ≥ a...
  • 5
  • 486
  • 1
Đáp an đề thi môn toán THPT tỉnh Lạng Sơn năm 2009-2010

Đáp an đề thi môn toán THPT tỉnh Lạng Sơn năm 2009-2010

Toán học

... ∆ACD⇒ 2AD AKAD AK.ACAC AD= ⇒ = c) Ta có ∆AGE đồng dạng ∆ACB (góc nhọn góc vuông)⇒AE AGAE.AC AG.ABAB AC= ⇒ = (1)Tương tự: BE.BD = BG.AB (2)Từ (1) và (2) ta có: AE.AC + BE.BD = AG.AB ... tại J ta có: AB ⊥ DJ ⇒ sđºAJ =sđ »ADmà: ·º1ADJ sdAJ2= và ·»1ACD sdAD2= ⇒ ··ADJ ACD= ⇒ ··ADK ACD=Xét ∆ADK và ∆ACD ta cú: ÃÃADK ACD= (cmt) v à A chung. ADK ng ... AG.AB + BG.AB = AB(AG+BG)=AB.AB = 4R2Vậy AE.AC + BE.BD =4R2d) Hạ ML⊥AB tại L ta có: MA2 + MB2 = AB2 (đl pitago)⇔ (MA+MB)2 – 2MA.MB = 4R2⇔ (MA+MB)2 = 4R2 + 2MA.MB2MA MB...
  • 4
  • 2,001
  • 15
đề và đáp án chi tiết môn Hóa ĐH khối A năm2009

đềđáp án chi tiết môn Hóa ĐH khối A năm2009

Hóa học

... dung dịch màu xanh lam.Câu 55: Dãy gồm các dung dịch đều tham gia phản ứng tráng bạc là: A. Glucozơ, mantozơ, axit fomic, an ehit axeticB. Frutozơ, mantozơ, glixerol, an ehit axeticC. Glucozơ, ... 0(du)NaOHt+→Y (hợp chất thơm)Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là: A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolatC. axit axetic, natri phenolat. D. axit axetic, ... −. C. Vm 2a 22,4= −. D. Vm a 5,6= +.Câu 37: Có ba dung dịch: amoni hiđrocacbonat, natri aluminat, natri phenolat và ba chất lỏng: ancol etylic, benzen, anilin đựng trong sáu ống nghiệm...
  • 5
  • 533
  • 1
Đáp án đề thi môn Anh văn khối D hệ Cao Đẳng năm 2009

Đáp án đề thi môn Anh văn khối D hệ Cao Đẳng năm 2009

Cao đẳng - Đại học

... being able finding a better job Question 9: An excellent hairstylist can make a man seem to have more hair______. A. than he actually has B. than it actually is C. as has actually he D. as ... Pipes and radiators. Question 65: The main forms of power used to generate electricity in Australia are______. A. wind and gas B. water and coal C. atomic power and water D. sunlight and ... several countries but there is always the fear of an accident. A tragedy once occurred at Chernobyl, in Ukraine, at an atomic power plant used to make electricity. The reactor leaked, which caused...
  • 8
  • 602
  • 0
Dap an de thi mon sinh DH 2010

Dap an de thi mon sinh DH 2010

Sinh học

... 6151 B D B A B2 A A A B D3 B B B B D4 B B A A A 5 D D D C C6 B B A C B7 B A D B C8 C D A C B9 C D C D B10 B D D C A 11 C B D D A 12 D A A A B13 B B B C A 14 A D A A C15 D C A C A 16 B B ... B C18 D A C A C19 C C A A C20 A B A D C21 B C D D D22 D C B B D23 D B B D C24 D A C C C25 C A B A B26 C B D B B27 D C B C B28 A C D A D29 A B A B B30 D B B D B31 A A D A C32 C ... D B31 A A D A C32 C D C D C33 B D B D D34 D B D A A35 B C D C D36 C A C B C37 C C B A B38 D B D C D39 D C B A D40 A A C B D41 A A A C C ...
  • 2
  • 299
  • 0
Đáp án đề thi môn toán học kì 1 lớp 12 tỉnh Đồng Nai

Đáp án đề thi môn toán học kì 1 lớp 12 tỉnh Đồng Nai

Lớp 12

... gi a SC và mặt phẳng (ABC) là SCD = 600 . SDC vuông tại D có SD = CD.tan600 = 3a (vì CD là đường cao tam giác đều ABC cạnh 2a nên CD = a 3 ). 0,25 đ Tam giác đều ABC cạnh 2a có ... 44(abc)2 .3(abc)2 = 43(abc)2 0,25 đ  V = abc  8; với mọi 0 < a, b, c   th a ab + bc + ca = 12. Dấu bằng xảy ra khi a = b = c = 2. Do đó maxV = 8. 0,25 đ www.MATHVN.comwww.DeThiThuDaiHoc.com ... nhân cho ba số dương: 12 = ab + bc + ca  33(abc)2 . 0,25 đ  V = abc  8; với mọi 0 < a, b, c   th a ab + bc + ca = 12. Dấu bằng xảy ra khi a = b = c = 2. Do đó maxV = 8. 0,25...
  • 4
  • 4,952
  • 52
Đáp án đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2013

Đáp án đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2013

Tư liệu khác

... c a trang viết. 0,5 0,5 0,5 2 Trao đổi với Tran Hung John và bày tỏ quan điểm sống c a mình 3,0 1. Trao đổi với Tran Hung John (2,0 điểm) a. Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Thụ động ... việc trao đổi với ý kiến c a John, thí sinh tự đề ra quan điểm sống cho bản thân mình; đề ra được phương hướng hành động để thực hiện quan điểm sống ấy. - Thí sinh được tự do bày tỏ quan điểm ... kiến c a Tran Hung John. Dù theo khuynh hướng nào thì khi trao đổi cũng phải có lí lẽ, có căn cứ xác đáng và có thái độ bàn luận nghiêm túc, thi n chí. 1,5 2. Quan điểm sống c a bản thân...
  • 4
  • 528
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25