dan y bai van so 6 lop 10
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 10 - văn mẫu
... vit trờn:ã thuyt minh v bi phỳ sụng bch ngã bi vn s 6 lop 10 ã bi vn thuyt minh s 6 lp 10 ã bi vit vn s 6 lp 10 Thuyt minh vn hcã gii thiu v chuyn Chc phỏn s n Tn Viờnã hng dn son bi phỳ sụng ... gii thiu v chuyn Chc phỏn s n Tn Viờnã hng dn son bi phỳ sụng bch ngã tap lam van so 6 lop 10 ã thuyt minh v chuyn chc phỏn s đền tản viên, ... trong các tác phẩm của Nguyễn Trãi;- Đóng góp, vị trí của Nguyễn Trãi trong lịch sử văn học dân tộc.c) Dựa vào gợi ý thuyết minh bài Phú sông Bạch Đằng để thực hiện y u cầu của các đề (3), (4),...
- 2
- 17,328
- 15
Hướng dẫn làm bài văn thi vào lớp 10
... lời g y nhiễu. - Khi th y chắc chắn thìquyết định lựa chọn. - Nếu th y chưa chắc chắn thì tạm dừng và chuyển xang phần tự luận để làm, làm song phần tự luận quay lại làm tiếp sẽ có quyết định ... bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận.Với câu hỏi n y các em phải làm đảm bảo y u cầu sau:- Đ y là đoạn đầu tiên của bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” của tác giả Huy Cận vì v y ta phải chép ... đoạn “Cảnh ng y xuân” trích truyện Kiều của Nguyễn Du. 4 câu thơ đã sử dụng các từ l y như: nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu. trong đó các từ l y “nao nao, rầu rầu” là các từ l y góp phần quan...
- 4
- 1,173
- 8
bai viet so 6 lop 10,11
... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6 LỚP 10 ( KHTN)I. ĐỀ:Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.II. Y u cầu bài làm:Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đ y: - Nguyễn Trãi là nhân vật toàn tài, ... kiến. Ông là nhà quân sự đại tài, nhà văn hóa xuất sắc và nhà văn lỗi lạc của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới.- Ông sinh ra và mất năm nào? Con của ai? Cháu ngoại của ai?- Lúc nhỏ ... nhiều đóng góp trên phương diện văn học.- Nội dung tác phẩm của ông?- Vai trò, vị trí của Nguyễn Trãi trong lịch sử văn học dân tộc. ...
- 5
- 1,874
- 5
Dàn ý bài viết số 6 (L8) ( chi tiết )
... thiết y u trong việc học.2. a ) V y học là gì? , “ Hành” là gì? _ “Học” là tiếp thu những kiến thức trong sách vở qua sự truyền đạt, giảng d y của nhà thơ, mọi người hay tự tìm hiểu l y. _ ... sung hoàn chỉnh cho lí thuyết, đem những điều đã học để giúp ích cho cuộc sống._ Tuy nhiên “hành mà không học thì hành không trôi ch y ( Bác Hồ). Nếu không có lí thuyết thì việc thực hành chắc ... của nhà trường chúng ta hiện nay: “ Học phải đi đôi với hành”, “ Lí thuyết phải gắn liền với thực tiễn” ( dẫn chứng). Như v y, ý kiến của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp là đúng đắn và phù hợp...
- 5
- 35,122
- 592
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... TẬP LÀM VĂN SỐ 6 LỚP 8ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ H y yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ cókiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ?BÀI LÀMH y yêu sách nó là nguồn ... trao đổi với nhau.Ng y nay,thế giới đang bước vào giai đoạn mới nên kiến thức chiếm vai trò rất quan trọng.Nhu cầu đọc sách của con người ng y càng cao nhưng ko phải quyển sách nào cũng mang ... đồi tr y mất văn hóa,hiện nay những quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con người chúng ta như 1 hạt cát nhỏ nhất cón kiến thức của cả nhân loại như 1 Sa mạc bao la huyền ảo.Sách,Sách...
- 2
- 34,194
- 193
MỘT SỐ BÀI VĂN THI VÀO LỚP 10 PTTH
... riãng”.Âoản trêch “Hai chë em Thuyï Kiãöu” nàòm åí pháön âaìu cuía cáuchuyãûn. Trong âoaûn trêch na y, Nguyãùn Du táûp trung miãu taí haichán dung tuyóỷt myợ cuớa chở em Thuyù Kióửu. ũng sau nhổợng ... chuyóỷn bừt õỏửu tổỡ mọỹt bi kởch gia õỗnh, mọỹt chuûntrong nh, mäüt vủ ghen tng. Khäng êt tạc pháøm xổa nay õaợ vióỳtvóử caùi chuyóỷn thổồỡng tỗnh õỏ y tai hoaỷ na y. Vuợ nổồng khọng maylỏ y ... säúng, khạt vng tổỷ do, cọnglyù, khaùt voỹng tỗnh y u haỷnh phuùc Tióỳng noùi nhỏn õaỷo ỏ y toaùt lón tổỡ hỗnh tổồỹng nhỏn váût ThuyïKiãöu trong truyãûn Thuyï Kiãöu. Thuyï Kiãöu laì hiãûn thán ca...
- 25
- 780
- 0
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 10 - văn mẫu
... tế y. Có thể tham khảo một dàn ý khái quát chung cho loại đề n y: (A) Mở bài :- Mỗi mùa có một nét đẹp riêng và người ta thường hay xao xuyến nhất y là vào lúc giao mùa.- Thời khắc y thường ... Xương là một truyện ngắn hay của văn xuôi thời trung đại.- Truyện gợi cho chúng ta nhiều suy nghĩ về cuộc sống và nhất là số phận con người thời phong kiến. Từ đó chúng ta th y yêu quý và đáng ... thuật truyện : Câu chuyện ngắn nhưng giàu kịch tính và có những cách giải quyết tình huống độc đáo, bất ngờ. Vì thế nó gợi ra niềm thích thú và sự say mê cho người đọc.C. Kết bài.- Chuyện người...
- 5
- 72,801
- 546
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 6 – Văn tả người - văn mẫu
... lp 5ã viet bai tap lam van mieu ta nguoi than lop6 ã viet bai tap lam van so 6- van ta nguoi, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN TẢ NGƯỜI (làm tại lớp)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Em h y viết bài văn ... anh chi hoac em cua minhã Hay mieu ta canh lop em luc viet tap lam van ã bai tap lam van ta nguoi ba cua emã ta ve anh chi em lop 6 ã tham kho bi vn miờu t ụngã van mau mieu ta anh hoac chiã ... tốt.Đề 3: H y tả lại hình ảnh một cụ già đang ngồi câu cá bên hồ.Đề 4*: Em đã có dịp xem vô tuyến, phim ảnh, báo chí, sách vở về hình ảnh một lực sĩ đang cử tạ. H y miêu tả lại hình ảnh y. Đề 5:...
- 3
- 61,243
- 99
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 10 - văn mẫu
... riêng, song những nỗi niềm riêng y cho ta th y tấn bi kịch chung của người phụ nữ trong xã hội cũ như thế nào?- Có thể liên hệ so sánh như thế nào với người phụ nữ hiện nay?- Em có suy nghĩ ... học (đề 5). Tuy nhiên, nhìn bao quát có thể th y, trừ đề 2, hầu như không có đề nào thuần tuý là nghị luận xã hội hay nghị luận văn học. Để làm tốt các dạng đề n y, cần chú ý huy động cả những ... đối với đời sống nhân loại.Đề 2. Anh (chị) h y trình b y những suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm.Đề 3. Quan niệm của anh (chị) về một bài thơ hay.Đề 4. Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội...
- 3
- 19,108
- 24
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 8 - văn mẫu
... bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, h y nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.Đề 3: Câu nói của M. Go-rơ-ki “H y yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến ... tri thức là đúng đắn.+ Phát huy được sự chủ động và sáng tạo trong học tập.- Song song với việc thực hiện tốt những điều trên, cần phe phán thói học vẹt, học chay, lười học,…c) Kết bài.Khẳng ... gợi cho em những suy nghĩ gì?II. GỢI Ý DÀN BÀIĐề 1:a) Mở bài.- Giới thiệu khái quát về lịch sử đấu tranh và x y dựng đất nước hào hùng của dân tộc ta.- Trong sự nghiệp y, các vị anh hùng...
- 3
- 101,826
- 235
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 7 - văn mẫu
... THAM KHẢOĐề 1:Mùa xuân là tết trồng c y, Làm cho đất nước càng ng y càng xuân.Bác Hồ muốn khuyên d y điều gì qua hai dòng thơ n y? Vì sao việc trồng c y trong mùa xuân của đất trời lại có thể ... thương y u nhau).- Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương y u nhau? (để cùng chia sẽ những gian nan trong cuộc sống, trong đánh giặc,…).- Cần phải làm gì để thực hiện lời d y của người xưa? (h y ... câu thơ của Bác.+ Việc trồng c y quả đúng là có ý nghĩa với mùa xuân của đất trời.+ Việc trồng c y còn có ý nghĩa với mùa xuân của đất nước nữa.- Việc trồng c y trong mùa xuân lại có ý nghĩa...
- 3
- 82,907
- 90
Viết bài tập làm văn số 5 lớp 10 - văn mẫu
... lp 10 ã Viet bai tap lam van so 5 van thuyet minh lop muoiã vit bi tp lm vn s 5 văn thuyết minh giới thiệu đặc điểm của phong cỏch ngụn ng ngh thutã vit bi tp lm vn s 5 lp 10 s 1ã Vn thuyt ... gii thiu v ni mỡnh sinh sngã thuyt minh v ý ngha ca vic hc vnã thuyet minh ve tho ca viet namã thuyt minh s 5 lp 10 ã làm bài văn giới thiệu về thể loại thuyết minh ca dao, + Ngôn từ văn ... về đối tượng thuyết minh để trình b y trong bài văn.c) Lập dàn ý cho bài văn theo bố cục 3 phần:- Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng cần thuyết minh.- Thân bài: Trình b y nội dung thông...
- 4
- 11,339
- 20
Viết bài tập làm văn số 3 lớp 10 - văn mẫu
- 2
- 17,979
- 59
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 10 - văn mẫu
- 5
- 21,971
- 114
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25