... học tập: ” Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình “. Mục đíchhọctập mà UNESCO đề ra không chỉ phù hợp với thời đại mà còn là mụcđích rất nhân văn. Mục đíchhọc ... được tài năng, cá tính sáng tạo của bản thân và vô tình kìm hãm sự phát triển xã hội. Vì vậy việc xác định mụcđíchhọctập là rất quan trọng. Mục đíchhọctập mà UNESCO đề xướng rất đúng đắn, ... suy nghĩ con người. 1 bộ phận học sinh, sinh viên thời nay đã không xác định đúng đắnmụcđíchhọctậpcủa mình. Họ miệt mài trong họctập như cái máy, coi việc học như nghĩa vụ, trách nhiệm...
... học tập. A. Có đầy đủ điều kiện học tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì mới có thể học ... quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập: Hãy chọn câu trả lời ... độ … Họctập tốt:Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội:3. Nhiệm vụ củahọc sinh3. Nhiệm vụ củahọc sinh- Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.-...
... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì ... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập 3:Theo em những động cơ họctập nào ... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp ca học sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì...
... học tập. A. Có đầy đủ điều kiện học tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì mới có thể học ... bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Thảo luận nhómThảo luận nhóm + Có kế hoạch, phương pháp họctập ... quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập: Hãy chọn câu trả lời...
... Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa + Có kế hoạch, phương pháp họctập phù hợp ... v T quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa ... tốt:Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội:3. Nhiệm vụ củahọc sinh3. Nhiệm vụ củahọc sinh- Chỉ có xác định đúng đắnmụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.- Trở thành con ngoan,...
... Hồ học sinh cần có những điều kiện gì? 7Câu 1: Thế nào là mụcđíchhọctập của học sinh ? Câu 2: Thế nào là mụcđíchhọctập đúng và mụcđíchhọctập sai ? 10Xác định mụcđíchhọctập ... các tiếng sau: học, mai, ngày, tập, lập, tốt, để, rèn, luyện, nghiệp.? Hãy sắp xếp các tiếng đó để trở thành một câu có nghĩa nói về mụcđíchhọctậpcủa người học sinh? HỌC TẬP, RÈN LUYỆN ... được mụcđíchhọctập 5Tìm hiểu truyện đọc - Tú đã ước mơ gì? Để đạt được ước mơ Tú đã làm gì ?- Vì sao Tú đạt được thành tích cao trong học tập ?- Tú đã gặp khó khăn gì trong học tập...
... &@7U> Gã"{b_IqWD)FE$@W$(G ã-, ' -n % /VKy7Ad> (GMc ớch họctập trước m:t c;a học sinh là g<? GT.-7UV)7'-$!"GSB/8/6&79W-$<-7UV)!XGY$78,-7UV)!KZ[\]MSSK^+SW"SW"SWX ... -,'7A W<9;6&'W * 5 > ?/B 7Ui7@&6z?/(<{GãMc ớch họctập trong tương lai c;a học sinh là g<? ... ã*5uC.v>E& 0 $..&B%I<D7@S/5r+-0bSeU89ãDC-/6TS Hãy nêu một vài tấm gương họctập tốt trong trường,trong lớp hoặc qua sách báo mà em biết? +,-./0&1$2ã34/56789:;*0<...
... mụcđích vì mình , vì gia đình , xã hội .- Xác định đúng đắnmụcđíchhọctập thì mới có thể họctập tốt . BÀI 11 : MỤCĐÍCHHỌCTẬPCỦAHỌC SINH ( TT ) .2. XÁC ĐỊNH MỤCĐÍCH , Ý NGHĨA CỦA ... Giàu có . BÀI 11 : MỤCĐÍCHHỌCTẬPCỦAHỌC SINH ( TT ) .3. RÈN LUYỆN MỤCĐÍCH .- Muốn họctập tốt các em cần phải có ý chí , nghị lực , phải tự giác , sáng tạo trong họctập . Nhóm 3 + ... động tập thể và xã hội .Câu hỏi : Em hãy kể một vài tấm gương có mụcđíchhọctập , biết vượt khó , vươn lên số phận để học tốt mà em biết ? Nhóm 1 + 2 : Mụcđíchhọctập trước mắt của các...
... ớch họctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinhb. Ý nghĩab. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắnmục - Chỉ có xác định đúng đắnmục đích họctập thì mới có thể học đích họctập thì ... vụ củahọc sinhc. Nhiệm vụ củahọc sinhII. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện ®äcI. TruyÖn ®äca. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinhb. Ý nghĩab. Ý ... thể học tốt.tốt. II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện ®äcI. TruyÖn ®äca. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh + Có kế hoạch, phương pháp học tập...
... điện tử của các cơ sở giáo dục đại học Nội dung chính1. Cấu trúc, tổ chức, và nghi thức xã giao trong email2. Cách tổ chức/quản lý email: tất cả tài khoản tập trung ở một nơi, và quản lý theo ... v.v…–http://desktop.google.com/enterprise/index.html–Chú ý đến thời gian chỉ mục (indexing)–Chú ý đến một số cú pháp khi tìm kiếm (to:, from:, cc:, subject:, filetype:, “xxxxx yyy”, v.v…) Qun lý nhiu ti khon emailãBn ... forum/mailing lists/news feeds, v.v… thuộc chuyên ngành của bạn–Emails của trường, khoa, bộ môn–Emails của sinh viên nộp bài theo yêu cầu môn học Dựng emails nhc nh cụng vicãCỏch thc hin t 1...