... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TRÊN LỚP THEO
THẢO LUẬN NHÓM Ở THCS
Giáo viên : Nguyễn Minh Chính
Đơn vị : Trường THCS Trường Chinh
Huyện : Đông Hòa
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Thực ... buột người giáo viên ngoài tác phong nhanh
nhẹn, linh hoạt còn phải có trình độ chuyên môn sâu rộng, có trình độ chuyên môn sư
phạm lành nghề mới có thể tổ chức, thiết kế và hướng dẫn các hoạt ... theo nhóm.
- Những học sinh yếu kém có thể học
hỏi thêm những kiến mà họ chưa
nắm được trong vấn đề thảo luận.
- Lớp ồn, khó kiểm soát.
- Nhiều học sinh khá giỏi không thích
vì muốn chứng tỏ khả...
... tự oxi hoá - khử).
g/ Nhiệt phân muối photphat (PO
4
3-
):
• NX: Hầu như các muối photphat đều rất bền với nhiệt và không bị nhiệt phân ở t
0
cao.
B- BÀI TẬP PHẢN ỨNG NHIỆT PHÂN
Câu 1: Nung ... 4H
2
O
b/ Nhiệt phân muỗi nitrat (NO
3
-
):
* NX:
- Tất cả các muối nitrat đều dễ bị nhiệt phân.
- Nguyên nhân: Do cấu trúc của ion NO
3
-
kém bền với nhiệt.
- Sản phẩm của quá trình nhiệt phân ... 2Fe
2
O
3
2
Chuyên đề PHẢN ỨNG NHIỆT PHÂN
A – LÍ THUYẾT
I/ Khái niệm - Bản chất của phản ứng:
- Khái niệm: Phản ứng nhiệt phân là phản ứng phân huỷ các hợp chất hoá học dưới tác dụng của
nhiệt độ.
-...
... trị nhiệt
độ khi lắp dầm , nhiệt độ lúc nối chuỗi ,xác định chuyển vị đối với tâm chuỗi
đối với trường hợp nhiệt độ tính toán lớn nhất và nhỏ nhất .
Do sử dụng bêtông làm bản liên tục nhiệt ... chuyển vị do nhiệt độ thay đổi
Chuyển vị ở mức gối do nhiệt độ thay đổi
(mm)
Trong chuỗi nối rồi
Tính toán Tổng cộng
Khi
chưa
nối
Từ T
nc
Từ T
nc
Nhiệt
độ lúc
đặt
dầm
Nhiệt
lúc ...
Chun đề: bản liên tục nhiệt
Trường ðH Giao Thơng Vận Tải TP.HCM 14
Ta có: h = 84 mm > 2∆s = 2
×
41.63 = 83.26 mm
Thoả điều kiện tính toán.
Lực kéo dọc gây ra trong bản nối liên tục nhiệt...
... nhóm.
c/ Báo cáo kết quả thảo luận :
3/. Thảo luận tổng kết trước lớp :
ChuyênĐề : Dạy Học Theo Nhóm
• lý do mở chuyênđề :
Sự thành công của việc dạy học phụ thuộc rất nhiều vào phương
pháp ... nhằm đạt hiệu quả cao phụ thuộc rất nhiều vào trình độ, nghệ
thuật sư phạm và lòng nhiệt tình, ngoài trình độ chuyên môn , nghiệp
vụ và vốn sống của người thầy.
VI. Những ưu điểm và hạn chế khi ... Mỗi thành viên trong nhóm đều phải làm việc tích cực không
được ỷ lại 1 vài người có hiểu biết và năng động hơn các thành viên
trong nhóm giúp đỡ lẫn nhau tìm hiểu vấn đề trong không khí thi đua
với...
... (Al=27;Na=23;Cl=35,5;O=16;H=1)
A. 1,8M B. 2M C. 1,8M và 2M D. 2,1M
B. BÀI TOÁN NHIỆT NHÔM:
Thường gặp là phản ứng nhiệt nhôm: Gọi a là số mol của Al; b là số mol của oxit sắt.(Fe
2
O
3
)
2Al + Fe
2
O
3
... D. 82g và 78g
Gv: Thiều Quang Khải 2 Tài liệu luyện thi Đại học năm 2007-2008
Chủ đề 6: Al, Zn lưỡng tính -Nhiệt nhôm Trường THPT Vị Thuỷ
Câu 13: Rót 150 ml dung dịch NaOH 7M vào 50 ml dung dịch ... Chủ đề 6: Al, Zn lưỡng tính -Nhiệt nhôm Trường THPT Vị Thuỷ
Câu 2: Cho 150 ml dung dịch NaOH 7M tác dụng với 100 ml...
... đúng?
A. Nhôm hidroxit là bazơ lưỡng tính. B. Kém bền, bị nhiệt phân tạo nhôm oxit.
C. Nhôm hidroxit rất ít tan (không tan) trong nước. D. Muối nhôm có thể bị thủy phân tạo nhôm hidroxit
9. Muối nhôm ... bảo vệ. B. nhôm có tính khử mạnh.
C. Al khó bị oxi hóa. D. Al chỉ phản ứng với oxi ở nhiệt độ cao.
26. Nhôm oxit được tạo thành từ phản ứng
A. nhiệt phân. B. nhiệtnhôm C. thủy phân. D. nhiệt phân ... lấy kết tủa, nhiệt phân rồi điện phân
B. NH
3
dư, lọc lấy kết tủa, nhiệt phân rồi điện phân
C. Na
2
CO
3
dư, lọc lấy kết tủa, nhiệt phân rồi điện phân
D. Na
2
S dư, lọc lấy kết tủa, nhiệt phân...
... dịch NaOH dư, dung dịch HCl dư D. Dung dịch NaOH thiếu, khí CO
2
dư
2. Có thể dùng bình bằng nhômđểchuyên chở các hoá chất:
A. Dung dịch HNO
3
đặc, dung dịch H
2
SO
4
đặc
B. Dung dịch HNO
3
... Fe
2
O
3
với 10,8 g Al g rồi nung ở nhiệt độ cao. Hổn hợp thu được sau phản ứng đem hịa tan vào dd
NaOH dư thu được 5,376 lít khí đktc.Hiệu suất phản ứng nhiệtnhơm là .
A. 12,5% B. 60% C. 80% ... ban ®Çu lµ
A. 4:1 B. 5:3 C. 10:3 D. Tû lƯ kh¸c
9. Nung m gam hỗn hợp bột gồm Al và Fe
2
O
3
đểnhiệtnhơm hồn tồn để tạo thành kim loại thì thu được chất rắn A.
Cho chất rắn A tác dụng với dung...
... trong cùng khoảng
nhiệt độ; so sánh hiệu quả của ĐCĐT làm việc theo chu trình cấp nhiệt đẳng áp,
cấp nhiệt đẳng tích; giải quyết bài toán động cơ nhiệt, máy lạnh có nguồn nhiệt
thay đổi….
... MÁY NHIỆT
1. Động cơ nhiệt
2. Máy lạnh và bơm nhiệt
B- CƠ SỞ LÝ THUYẾT
I-Tóm tắt lý thuyết
1. Phương trình Clapeyron – Mendeleev của khí lý tưởng
2. Độ biến thiên nội năng
3. Công và nhiệt ... Một số cách tính nhiệt lượng
II-Máy nhiệt:
1. Chu trình Carnot thuận nghịch
2. Chu trình lý thuyết của một số loại máy nhiệt
2.1 Động cơ đốt trong
2.1.1 Chu trình ĐCĐT cấp nhiệt đẳng tích
...
... thể tích dd Na
2
CO
3
đã thêm
vào là bao nhiêu ?
A)150ml B)200ml C)250ml D)300ml
ÔN TẬP CHƯƠNG NHÔM
1) Nhơm bền vững trong mơi trường nào sau đây:
A) Mơi trường khơng khí và Nước B) Mơi trường ... tủa Al
2
(CO
3
)
3
C) Tạo kết tủa Al(OH)
3
D) Tạo kết tủa Al(OH)
3
sau tan hết
6) Hòa tan 2,7g Nhôm bằng dd HNO
3
loãng dư thì thu được bao nhiêu (l) khí NO đkc.
A) 4,48(l) B) 2,24(l) C) 44,8(l) ... Tại sao điều chế Nhơm người ta điện phân Al
2
O
3
nóng chảy mà khơng dùng sự điện phân AlCl
3
A) Nhiệt độ nóng chảy của AlCl
3
lớn hơn Al
2
O
3
B) Al
2
O
3
tạo Nhơm tinh khiết
C) AlCl
3
là hợp...
... trên; mỗi tổ xây dựng- báo cáo chuyênđề vè dạy minh hoạ
1 tiết. Sau đó họp tổ, rút kinh nghiệm chung ở cấp toàn Thị xã.
Qua buổi sinh hoạt chuyên môn với chuyênđề tren, mặc dù có nhiều ý kiến ... dự):
3.1 Cấu trúc của chuyên đề:
3.1.1- Về cơ sở pháp lý:
3.1.2- Đặt vấn đề: (nêu cho được thực trạng của đối tượng và yêu cầu vè nó)
3.1.3- Giải quyết vấn đề: (mỗi bộ môn đều có ví dụ minh hoạ ...
dựng và chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn hằng tuần bằng một Quy trình cụ thể, gồm 3
phần:
Phần 2: B/c 1 chuyêndề hay thao giảng- thực tập 1 tiết có gắn với một chuyênđề cụ thể.
Phần 2: Họp, thảo...
... Chủ đề 6: Al, Zn lưỡng tính -Nhiệt nhôm Trường THPT Vị Thuỷ
2b → b → b → 2b
Hỗn hợp sau phản ứng: Fe: 2b mol; Al
2
O
3
: ... (a-2x)mol
Chú ý: Nếu đề yêu cầu tính hiệu suất phản ứng ta giải trường hợp phản ứng xảy ra
không hoàn toàn.
Câu 21: Trộn 10,8 gam bột nhôm với 34,8g bột Fe
3
O
4
rồi tiến hành phản ứng nhiẹtnhôm thu
được ... trị của m là?
A. 0,1233 B. 0,2466 C. 0,12 D. 0,3699
Câu 24: Có 26,8g hỗn hợp bột nhôm và Fe
2
O
3
. Tiến hành nhiệtnhôm cho tới hoàn toàn rồi
hòa tan hết hỗn hợp sau phản ứng bằng dung dịch HCl...