0

chương trình quốc gia

1605/QĐ-TTg: QUYẾT ĐỊNH Phê duyệt Chương trình quốc gia về ứng dụng công nghệ thông tin  trong hoạt động của cơ quan nhà nước giai đoạn 2011 - 2015

1605/QĐ-TTg: QUYẾT ĐỊNH Phê duyệt Chương trình quốc gia về ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan nhà nước giai đoạn 2011 - 2015

Tài liệu khác

... Thương4Cơ sở dữ liệu quốc gia về tài nguyên và môi trườngBộ Tài nguyên và Môi trường5 Cơ sở dữ liệu quốc gia về Biên giới lãnh thổ Bộ Ngoại giao6Cơ sở dữ liệu quốc gia về các dự án đầu ... thông,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Phê duyệt Chương trình quốc gia về ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan nhà nước giai đoạn 2011 - 2015 (gọi tắt là Chương trình) với những nội dung chủ ... tưBộ Kế hoạch và Đầu tư7 Cơ sở dữ liệu quốc gia về doanh nghiệpBộ Kế hoạch và Đầu tư8 Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư Bộ Công an 9 Cơ sở dữ liệu quốc gia về tài chính Bộ Tài chính44. Triển...
  • 31
  • 1,035
  • 2
Quyết định về việc quản lí, tổ chức thựchiện chương trình quốc gia về an toàn lao động , vệ sinh lao động giai đoạn 2011-2015

Quyết định về việc quản lí, tổ chức thựchiện chương trình quốc gia về an toàn lao động , vệ sinh lao động giai đoạn 2011-2015

Tài liệu khác

... 2. Vụ Kế hoạch - Tài chínha) Thẩm định trình Bộ phương án phân bổ kinh phí cho các Bộ, cơ quan Trung ương và địa phương tham gia Chương trình để gửi Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư ... quyết toán kinh phí thực hiện Chương trình; d) Tổng hợp, báo cáo cơ quan có thẩm quyền tình hình thực hiện mục tiêu, nội dung và hiệu quả sử dụng kinh phí của Chương trình; đ) Chủ trì, phối hợp ... và Xã hội” thuộc dự án Phòng, chống bệnh nghề nghiệp, chăm sóc sức khỏe người lao động trong Chương trình. Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.Điều 4. Chánh Văn phòng Bộ, Vụ trưởng...
  • 2
  • 1,047
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA BẢO VỆ TRẺ EM  GIAI ĐOẠN 2011-2015

CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA BẢO VỆ TRẺ EM GIAI ĐOẠN 2011-2015

Khoa học xã hội

... các mô hình, hoạch định chính sách và xây dựng các chương trình quốc gia về BVTE.VI. Hiệu quả và tác động của chương trình 1. Hiệu quả- Chương trình sẽ góp phần quan trọng vào việc giảm thiểu ... phí khi gia đình trẻ em có nhu cầu trợ giúp. - Trên 70.000 em khuyết tật nặng đã tham gia vào chương trình giáo dục hòa nhập, giáo dục bán hòa nhập và trên 7000 em đã tham gia vào chương trình ... của chương trình, vì nguồn kinh phí đề xuất trong văn kiện chương trình đã là mức đề xuất thấp nhất cho phù hợp với bối cảnh kinh tế- xã hội của nước taBa là cần có cơ chế vận hành chương trình...
  • 51
  • 1,000
  • 1
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Khoa học xã hội

... Hoa. Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA – Mục đích, tiến trình thực hiện, các kết quả chính. Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, số 25, 2009 15. Nguyễn Thành Huy. Chương trình ... luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn Chương 2: Thiết kế và tổ chức dạy học với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) ... phủ từ 30 quốc gia phát triển trên thế giới. Vào năm 1997, OECD đã khởi xướng Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA (Programme for International Student Assessment)[Xem mục 1.2 chương 1,...
  • 22
  • 3,301
  • 11
văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo.DOC

văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo.DOC

Kế toán

... Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo?trả l ời:  Những văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá đói giảm nghèo quốc gia là :• Chương trình phát triển kinh tế ... khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi (hay đọc là: " ;chương trình một-ba-năm")• Chương trình 134 là tên thông dụng của Chương trình hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà ở và nước sinh hoạt ... Nam. Sở dĩ gọi là Chương trình 134 vì số hiệu của Quyết định của Thủ tướng chính phủ Việt Nam phê duyệt chương trình này là 134/2004/QĐ-TTg.Các mục tiêu chính sách của Chương trình 134 gồm:−...
  • 11
  • 1,150
  • 4
Thiết kế cơ sở dữ liệu, thiết kế hệ thống chương trình, các giao diện, modul chính của chương trình.doc.DOC

Thiết kế cơ sở dữ liệu, thiết kế hệ thống chương trình, các giao diện, modul chính của chương trình.doc.DOC

Kế toán

... đọc của th viện: Trình bày khái quát về một chơng trình quản lý mợn sách cần phải có những điều kiện gì, những qui trình tổ chức hoạt động ra sao Chơng 2 : Cấu trúc chơng trình: Xây dựng sơ ... hình quan hệ thực thể, qui trình của hệ thống, khái quát nội dung các chức năng của chơng trình, xây dựng chơng trình quản lý sách của th viện.Chơng 3 : Xây dựng chơng trình: Thiết kế cơ sở dữ ... sung hợp lý. Hàng năm, các nhà xuất bản sẽ nộp một bản cho th viện quốc gia gọi là nộp lu chuyển. Th viện yêu cầu th viên quốc gia cung cấp danh mục sách xuất bản hàng năm, dựa vào đó phòng bổ...
  • 19
  • 1,034
  • 6
Bạn hãy liệt kê những văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo Vì sao xoá đói giảm nghèo góp phần đảm bảo An sinh xã hội bền vững

Bạn hãy liệt kê những văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo Vì sao xoá đói giảm nghèo góp phần đảm bảo An sinh xã hội bền vững

Kinh tế - Thương mại

... Việt Nam liên quan đến chương trình xoá giảm nghèo?trả l ời:  Những văn bản pháp quy của Việt Nam liên quan đến chương trình xoá đói giảm nghèo quốc gia là :• Chương trình phát triển kinh ... khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi (hay đọc là: " ;chương trình một-ba-năm")• Chương trình 134 là tên thông dụng của Chương trình hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà ở và nước sinh hoạt ... rừng1 Nội dung chính chương trình: 1) Chương trình phát triển kinh tế xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi (hay đọc là: " ;chương trình một-ba-năm")−...
  • 11
  • 1,088
  • 1
Chương trình đánh giá nội bộ

Chương trình đánh giá nội bộ

Quản trị kinh doanh

... máy4. Họp tổng kết đánh giá: Thời gian: 16 h30 ngày Địa điểm: Văn phòng nhà máy Thành phần tham dự: Ban TGĐ, các chuyên gia đánh giá, Trưởng Bộ phận KCS Chương trình được thông báo đến tất cả ... để chuẩn bị.Vì tính chất quan trọng của chương trình, đề nghị các bộ phận có liên quan chuẩn bị đầy đủ tài liệu, hồ sơ và có mặt đúng giờ theo chương trình ở trên.Ban Tổng Giám đốcPhê duyệt ... quan đến xu hướng quá trình, cơ hội phòng ngừa, người cung ứngCải tiếnHành động khắc phụcHành động phòng ngừa8.5.18.5.28.5.33. Họp nội bộ Đoàn đánh giá: Thời gian: 16h15 - 16h30 ngày...
  • 2
  • 1,375
  • 20
Luận văn thạc sĩ : Nghiên cứu chương trình  đánh giá mục tiêu học tập

Luận văn thạc sĩ : Nghiên cứu chương trình đánh giá mục tiêu học tập

Thạc sĩ - Cao học

... Kết luận chương 1 36 CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN TOÁN 12 37 2.1. Chương trình Toán 12 37 2.1.1. Nội dung chương trình 37 2.1.2. Phân phối chương trình ... thể phủ toàn bộ chương trình. - Phải dành nhiều thời gian cho học sinh làm bài, khó kiểm tra toàn bộ chương trình. - Tốn nhiều thời gian cho việc in ấn, nhân đề. - Không tốn nhiều công ... Tính giá trị của đề thi - Bao quát toàn bộ chương trình nên đánh giá chính xác hơn, có thể có độ giá trị cao hơn. - Không bao quát toàn bộ chương trình nên độ giá trị có thể không cao. Sự...
  • 132
  • 866
  • 2
Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Cao đẳng - Đại học

... cách hợp lý về mặt khoa học và kinh tế.4. Hướng dẫn sử dụng chương trình khung để thiết kế các chương trình đào tạo cụ thể: Chương trình khung giáo dục là những qui định nhà nước về cấu trúc, ... chương trình khung tương ứng với hai ngành đào tạo khác nhau thì người tốt nghiệp sẽ được nhận hai văn bằng đại học. Đương nhiên trong trường hợp này, khối lượng kiến thức của toàn chương trình ... đvht, chương trình mới được tạo ra sẽ có cấu trúc kiểu ngành chính (major) - ngành phụ (minor); trong đó, ngành chính là Công nghệ kỹ thuật môi trường.Trường hợp đặc biệt khi chương trình mới...
  • 14
  • 1,103
  • 2
Chương trình “CEO - Giám Đốc Điều Hành Chuyên Nghiệp”

Chương trình “CEO - Giám Đốc Điều Hành Chuyên Nghiệp”

Cao đẳng - Đại học

... chuyên nghiệp.3.HỘI ĐỒNG GIẢNG VIÊN: Giảng viên của chương trình là những chuyên gia cao cấp và giàu kinh nghiệm. Đặc biệt trong chương trình đào tạo này của Đại Học Kinh Tế , còn có các giảng ... Kiên- Giảng viên cao cấp tổ chức lao động quốc tế ILO (International Labour Organization)- Chuyên gia đào tạo về quản trị kinh doanh2 Chương trình “CEO - Giám Đốc Điều Hành Chuyên Nghiệp” ... ĐHQGHNChuyên gia tư vấn phát triển nguồn nhân lực.TS. Vũ Hữu Kiên- Giảng viên cao cấp tổ chức lao động quốc tế ILO (International Labour Organization)- Chuyên gia đào tạo về quản trị 3NỘI DUNG CHƯƠNG...
  • 5
  • 2,283
  • 34
Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... tệp Chương VI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc 13(6, 6, 1) §17. Chương trình con và phân loại §18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con §19. Thư viện chương trình ... giáo khoa Tin học 11 gồm 6 chương:  Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài.  Chương II: Chương trình đơn giản được trình bày trong 6 bài và ... tệp được trình bày trong 3 bài.  Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc được trình bày trong 3 bài và 3 bài tập và thực hành. c. Chƣơng trình và phân bổ thời lƣợng Chương I....
  • 3
  • 9,081
  • 168

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25