... tính theo t l 3:1ỉ ệ- F1 nghi m đúng đ nh lu t phântính c a Menden => tính tr ngệ ị ậ ủ ạ 43 làtính tr ng tr i, ạ ộ41 làtính tr ng l n và P đ u d h p Aa x Aa.ạ ặ ề ị ợ- Trong ... 1:1:1:1 là s di truy n t ng tác b tr 1 tính tr ng có 4 ki uỉ ệ ự ề ươ ổ ợ ạ ể hình 9:3:3:1 ho c là lai 2 c p tính tr ng tuân theo đ nh lu t phân ly đ c l p có tặ ặ ạ ị ậ ộ ậ ỉ l ki u hình là 9:3:3:1.ệ ... ồ ợ ố ể ể ủ ơ ể tính theo công th c:ứmmnknknnCCA 22∗=∗=−−Trong đó: A là s ki u gen có th có c a c th đóố ể ể ủ ơ ển là s c p genố ặk là s c p gen d h p ố ặ ị ợm là s c p gen đ ng...
... sánh lai một cặptínhtrạng và lai hai cặptínhtrạng ta thấy rằng trong lai một cặptínhtrạng F2 phân li thành 2 loại kiểu hình theo tỷ lệ 3 : 1, trong khi ở lai 2 cặptínhtrạng chúng phân ... Tỉ lệ phântính về KH ở thế hệ F2 là: 9:3:3:1Mà đây là kết quả của phép lai của hai cá thể về một cặptínhtrạng tương phản .Nên suy ra tínhtrạng này di truyền theo quy luật tương tác gen ... đó: A là số kiểu gen có thể có của cơ thể đón là số cặp genk là số cặp gen dị hợp m là số cặp gen đồng hợpVí dụ: Trong cơ thể có 4 cặp gen nằm trên 4 cặp NST tương đồng, cơ thể bố có 3 cặp...
... tử chỉ mang 1 alen đối với mỗi cặp - gọi n là số cặp dị hợp, số kiểu giao tử của loài tuân theo công thức 2n kiểu.Bài tập 1: Cho 2 cặp gen nằm trên hai cặp NST tương đồng khác nhau1. Hãy xác ... kiến thức cơ bản .Cách giải:+Tách từng tínhtrạng để tìm kết quả riêng + kết quả chung của các tínhtrạng sẽ là tích của các kết quả khi xét riêng + Khi tính tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình ta ... có 2 kiểu hình, tỉ lệ 3/4 đỏ : 1/4 xanh - Xét di truyền vị quả: LAI NHIỀU CẶPTÍNH TRẠNG(Mỗi gen quy định một tínhtrạng thường,phân li độc lập)2. PP giải các dạng bài tập cơ bản Dạng 1:XÁC...
... VÀNG?1. Khái niệm trạng thái vàng : Trạng thái vàng làtrạng thái dừng có mức tiêu dùng cao nhất được gọi là mức tích lũy tư bản theo quy tắc vàng (gọi tắt làtrạng thái vàng).Làm thế nào để ... bản, nên trạng thái dừng mới có mức tiêu dùng cao hơn trạng thái dừng ban đầu. Nếu khối lượng tư bản cao hơn MÔ HÌNH SOLOW – Phần 2CÂU 3 : TRẠNG THÁI VÀNG LÀ GÌ? TĂNG DÂN SỐ VÀ TRẠNG THÁI ... hợp đó, việc đạt được khối lượng tư bản ở trạng thái vàng là phương án tối ưu - và đây là lý do tại sao nó được gọi làtrạng thái vàng.2. Tăng dân số và trạng thái vàng Bây giờ chúng ta giả định...
... nhiều cặptínhtrạngtương phản B) cặp bố mẹ thuần chủng đem lai phân biệt nhau về hai hay nhiều cặptính trạng tươngphản C) cặp bố mẹ thuần chủng đem lai phân biệt nhau hai cặptínhtrạngtương ... nhiều cặptính trạng tươngphản thì sự di truyền của cặptínhtrạng này không phụ thộc vào sự di truyền của cặptínhtrạng kia B) Khi lai giữa hai cơ thể khác nhau về hai hay nhiều cặptínhtrạng ... 1 cặptínhtrạngtươngphản B) Các cặp gen phải tác động riêng rẽ lên sự hình thành tínhtrạng C) Phải phân tích trên 1 lượng lớn cá thể D) Các cặp gen quy định các cặptínhtrạngtương phản...
... nào là lai 1 cặptính trạng? A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương phản B) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp tính ... Menden 1 còn gọi là định luật ……….; tínhtrạng được biểu hiện ở F1 làtínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện được gọi làtínhtrạng …. A) Đồng tính; trung gian; lặn B) Phân tính; trội; ... bởi 1 cặptínhtrạngtươngphản thì các cơ thể lai ở thế hệ F1 chỉ biểu hiện tínhtrạng của 1 bên bố hoặc mẹ D) Khi lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặptínhtrạngtươngphản thì...
... trắng)Bài tập 2Ở đậu, tínhtrạng thân cao trội hoàn toàn so với tínhtrạng thân thấp.a. Hãy lập qui ước gen và viết các kiểu gen có thể có cho mỗi kiểu hình ở cặp tínhtrạng về chiều cao cây.b. ... thu của học sinh.MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG.1. Bài toán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính lặn, kiểu hình của P.Từ đó xác định kiểu gen, ... gen quy định một tính trạng .Giải:Xét tỉ lệ kiểu hình của con lai Quả đỏ=315=3Quảvàng1001Tỉ lệ 3 : 1 tuân theo kết quả của định luật phântính của Men Đen.Vậy tínhtrạng quả đỏ trội...
... vài ví dụ ở người đó minh họa cho khái niệm cặptínhtrạng tương phản. 2. Bai mới: 5p từng trường hợp? -Gv cho học sinh rút ra kết quả tính toán` lấy số rần đúng . -Cho hs trình ... nhóm=> nêu được , +Kiểu hình F1 mang tính trạng trội(của bố hoạt mẹ). +Tỉ lệ kiểu hình F2. -Đại diện nhóm rút ra Tiết 2 Bài 2: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: ... LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen. Nêu được khái niệm kiểu hình, kịểu gen, thể đờng hợp, thể dị hợp Phát...
... nêu hoa đỏ có 2 kiểu gen là Aa và AA -Gv hỏi: Làm thế nào đểe xác định được kiểu genmang tính trạng trội? -Gv thông báo :đó là phép lai phân tích. Gv cho học sinh làm phần điền từ vào trong ... 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. +Nếu kết quả: đồng tính thì cá thể mang trội đồng hợp. ... điền : 1 tínhtrạng trung gian. 2: 1 :2: 1 lệ kiểu hình 1: 2:1 Kết luận chung: Cho hs đọc kết luận chung IV. Cũng cố:6p -Lai phân tích là gì? Lai phân tích có tác dụng gì? -Tương quan...
... hình là vàng nhăn và sanh trơn và chiếm tỉ lệ 6/16. -Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp các tínhtrạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặptính trạng làm xuất ... hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: - Mô tả được TN lai 2 cặptínhtrạng và phân tích kết quả TN của MenĐen -Hiểu ... nhắc lại TN -Gv phân tích cho hs về từng cặptínhtrạng di truyền độc lậpvo8í nhau (3 vàng: 1 xanh); ( 3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1 -Gv cho học sinh làm bài tập điền vào ô -1 hs trình bày...
... F2 9 3 3 1 Tiểt 5: Bài 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạng theo quan niệm Men Đen. -Phan tích ... 3p 4p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặptính trạng ở F2. -Từ kq trên cho ta biết địèu gì? -Gv cho hs nhgiên cứu thông tin-> giải thích kết quả thí ... độc lập giải thích được 1 trong những nguyên nhân làm xuất hiện của biến dị tổ hợp, đó là sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen. Biến dị tổ hợp ý nghĩa quan trọng đối vối...
... lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặptínhtrạngtươngphản thì ở F1 đồng tính về tínhtrạng (của bố hoặc mẹ), F2 có sự phân li tínhtrạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn ... hs: Menđen cho Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặptính trạng tươngphản thì ở F2 phân li tínhtrạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn a. ... tinh b. Cặp nhân tố di truyền được phân li trong quá trình phát sinh giao tử c. Các giao tử mang gen trội át các giao tử mang gen lặn d. Cả a và b* TUẦN 1 - TIẾT 2. LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG...
... một tínhtrạng trong cặptươngphản (hoặc của bố hoặc của mẹ) thì: a. Số lượng cá thể lai F1 phải đủ lớn b. Trong một cặptínhtrạngtươngphản của bố mẹ thuần chủng đem lai phải có một tính ... tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen đồng hợp trội, còn kết quả phép lai làphântính ... nên mắt đen làtínhtrạng trội, còn mắt đỏ là tínhtrạng lặn. Ta quy ước gen A quy định mắt đen, gen a quy định mắt đỏ ? Tại sao F2 lại có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: 1 ? Thế nào là trội không...
... lai cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặptínhtrạngtươngphản thì sự di truyền của 2 cặptínhtrạngphân li độc lập với nhau, cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính ... sự di truyền độc lập các tínhtrạnglà F2 phải có: a. Tỉ lệ phân li của mỗi cặptínhtrạnglà 3 trội: 1 lặn* b. Tỉ lệ của mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó c. ... F2 bằng tích tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó. Ở thí nghiệm của Menđen, tínhtrạng màu sắc và tínhtrạng hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau. Đó là nội dung của định luật phân...
... Trả lời câu hỏi SGK TUẦN 3 - TIẾT 5. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng theo quan niệm của Menđen - Nêu được ý nghĩa ... nghĩa của định luật phân li độc lập là gì Hs nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm, cử đại diện phát biểu trả lời Gv: giải thích rõ: ở mọi sinh vật, nhất là sinh vật bậc cao, trong kiểu gen ... loài sinh sản vô tính* c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở thực vật d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú như ở các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng...