cấu trúc đề thi đại học môn sinh khối b năm 2014
Tài liệu Đề thi đại học môn Sinh khối B năm 2010 M615 ppt
... Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ... ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit ... Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation...
- 8
- 389
- 3
Tài liệu Đề thi đại học môn Sinh khối B năm 2010 M958 docx
... class="bi x0 y0 w0 h0" alt="" Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only.
- 8
- 376
- 0
đề thi đại học môn sinh khối b năm 2008 - mã đề 980
... thân thấp, hoa trắng. Cho biết không có đột biến xảy ra. Kiểu gen của cây b , mẹ trong phép lai trờn l A. .ababaBAbì B. AaBB ì aabb. C. AaBb × aabb. D. .abababAB× Câu 45: Vi khuẩn cố ... hoàn toàn. Các kiểu gen nào sau đây là của thể đột biến? A. AABb, AaBB. B. AABB, AABb. C. AaBb, AABb. D. aaBb, Aabb. Câu 2: Phát biểu đúng khi nói về mức phản ứng là: A. Tính trạng số lượng ... mỗi b c dinh dưỡng của chuỗi thức ăn là rất lớn. HẾT Trang 1/7 - Mã đề < /b> thi < /b> 980 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 07 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM...
- 7
- 972
- 7
đề thi đại học môn sinh khối b năm 2010 - mã đề 473
... nhất? A. AaBb ì AaBb. B. XAXABb ì XaYBb. C. ABabDD × Ababdd. D. ABab × ABab. Câu 20: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về mối quan hệ giữa các cá thể của quần thể sinh < /b> vật ... A. ADadBb ì ADadBb. B. Bd b DAa ì Bd b DAa. C. ABdabD ì AbdaBD. D. ABDabd ì AbDaBd. HẾT Trang 8/8 - Mã đề < /b> thi < /b> 473 Câu 47: Trong một hệ sinh < /b> thái, A. năng lượng ... giảm phân của tế b o trên là A. ABb và a hoặc aBb và A. B. Abb và B hoặc ABB và b. C. ABb và A hoặc aBb và a. D. ABB và abb hoặc AAB và aab. Câu 10: Cho các nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên....
- 8
- 662
- 2
đề thi đại học môn sinh khối b năm 2010 - mã đề 852
... D D B B 49. A C B C D A 50. C C A A B C 51. B B C C B D 52. C A C B B B 53. D A D A C B 54. A D B A D A 55. B B C B A B 56. A B C B C A 57. D D D D A C 58. A C D C A B 59. ... D 18. A D B D D C 19. B A A D A A 20. A B A C D D 21. A B B A B D 22. B B A C D B 23. C D C D C A 24. C B C D C B 25. B C A B B D 26. C A C B C B 27. B D B C D B 28. A D ... 37. B A D B C D 38. A C B B B D 39. D D B A B C 40. C B A C A B 41. D B B D D D 42. D A D A B A 43. A A C B D A 44. D D A C A B 45. A B B A B D 46. D D D D C C 47. B A A...
- 10
- 491
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi Đại học môn Sinh khối B 2006 ppt
... trắng) x cây thứ hai AaBb (hoa trắng) G : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab F1-2: Tỷ lệ kiểu gen: 1 AABB 2 AABb 1 AAbb 2 AaBB 4 AaBb 2 Aabb 1 aaBB 2 aaBb 1 aabb Tỷ lệ kiểu hình: 13 ... trắng có kiểu gen AaBb → kiểu gen của P: AABB (hoa trắng) x aabb (hoa trắng) - Sơ đồ lai phép lai từ P → F1: P : AABB (hoa trắng) x aabb (hoa trắng) G: AB ab F1: 100% AaBb (hoa trắng) Phép ... AaBb → Cây thứ nhất có kiểu gen Aabb. - Sơ đồ lai của phép lai F1 với cây thứ nhất (kí hiệu F1-1): F1: AaBb ( hoa trắng ) x cây thứ nhất Aabb ( hoa trắng) G: AB, Ab, aB, ab Ab, ab...
- 4
- 422
- 1
Tài liệu Đáp án đề thi Đại học môn Sinh khối B 2007 doc
... 2. C C B A C B 3. D D B A A A 4. A D C B C B 5. B A A B A C 6. B B A C A D 7. C D C A D D 8. B C C D D B 9. C C A D A C 10. B D D C A C 11. B B A C B B 12. C B D D B C 13. ... B Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn:< /b> SINH < /b> HỌC, Khối < /b> B Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 152 209 418 546 893 927 1. D C D A A B 2. ... C D B B D D 14. A B A C C C 15. D C B B A A 16. A A B A B A 17. A D C C B C 18. B A D B C A 19. D D B D A B 20. C B D A C D 21. C C A A A B 22. A C D C D C 23. D D B A A...
- 2
- 739
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25